用绘画介绍自己-教学设计

学校：姓名：年级：七年级学生人数：科目美术授课时间节次2017.9.20（周三）第3节授课班级1710授课课时1授课题目用绘画介绍自己课程目标激发学生学习美术的兴趣，培养创新精神和创造能力，使学生形成基本的美术素养。教学目标知识与技能学会用图画和文字结合的方式来介绍自己，提高自己的手绘能力。过程与方法培养学生对事物的观察、理解和转化成图画表达自己需求的基本能力。情感态度与价值观通过图文结合的方法向大家介绍自己，促进同学间的互相了解，增进友谊。教学重难点如何用绘画这一形式来表现自己的个性。教材分析本课为我们提供了一些优秀画家的自画像作品，让我们了解到一种新的自我介绍的方式。培养学生用美术的形式表现生活、抒发情感的主观意识和行为习惯。学情分析七年级学生从小学进入初中，对于陌生的环境和同学都还不是特别熟悉，需要互相认识和了解。本课引导学生利用美术的语言，绘画的形式，进行自我介绍。授课类型造型表现，新授课教学准备教师多媒体PPT教师自画像学生8开素描纸，彩笔，以及其他绘画工具教学过程教学意图一、导入（5分钟）1、同学们好！大家升入初中已经有一段时间了，不知道你对我们的同学都熟悉了吗？请同学们想一想如果要让别人认识你的话，你会怎样进行自我介绍呢？2、请几位同学站在讲台上向同学们进行一个简单的自我介绍。问题导入，激发学生参与的积极性。同学们，刚才几位同学的介绍怎么样，你们对他们的了解有没有多一点了解呢？他们介绍的非常好，属于口头介绍，那么除了这种口头介绍的方式，你还能想到其他的方式吗？这节课老师再给大家推荐一种新的自我介绍的方式，那就是——用绘画介绍自己（板书）。二、欣赏发现（10分钟）自画像，艺术家为自己所绘制的肖像作品，称为自画像。1、三面自画像罗克威尔，美国2、自画像（漫画）丰子恺，19263、自画像（漫画）华君武，讲述华君武画这幅自画像的故事同学们，请你们看一看，这几幅画像都有哪些巧妙之处，说一说你的感受吧！（请学生举手发言说出自己的看法和感受，其他同学可以补充）三、试一试吧！（20分钟）1、看了几位画家的自画像，你有什么想法了吗？先来看看老师的自画像吧,旁边还有我的自我介绍，这种既有图片又有文字的自我介绍方式叫做图文并茂式自我介绍。2、同学们也试着画一画吧！注意：表现出你的相貌特征和个性特点；可以是写实性的自画像创作，也可以是幽默的、夸张的。（播放一段低音量欢快的背景音乐，营造轻松愉悦的氛围）四、学生活动（6分钟）交朋友1、请同学们把自己的自画像交给老师，老师打乱顺序后一一发给学生，点名请同学回答：你拿到了谁的自画像，他画的怎么样，你猜一猜这个同学有什么特点？2、请拿到画的同学走到原作者那里，一起握个手，交个朋友吧！五、课堂总结（2分钟）今天我们用绘画的方式向大家进行了自我介绍，用艺术的语言表达了自己的个性和情感。希望同学们以后能够可以用这种图文并茂的方式来记录生活、抒发情感，在生活中做一个有心的人。六、作业（2分钟）请同学们回家对着镜子画一幅自画像。教学反思：本课内容贴近学生真实环境和情感，较好的调动了学生的积极性和参与度。在课上，同学们积极表达，认真创作，发挥了自己的想象力和创造力。欣赏和观察，使学生能够从不同的角度来欣赏画家的画像，并钦佩大师的绘画功底，产生兴趣。充分发挥自己的想象力，大胆创作吧。让学生在轻松欢快的环境中学到知识、交到朋友，使情感升华。板书设计用绘画介绍自己欣赏发现画一画：1、写实2、幽默3、夸张交朋友总结作业