《过秦论》一轮复习

过秦论贾谊走近作者宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。----李商隐《贾生》贾谊之像走近作者贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。----毛泽东《贾谊》贾谊之像名师面对面GUANGZHOUBOYAN•“过”，名词（过失、过错），作动词（指出…过失、过错）；“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。•论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。•《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。•《过秦论》被鲁迅誉为“西汉鸿文”。战国时代，随着宗法制度的解体，各国竞相改革。秦国的商鞅变法最为彻底，功效卓著，秦国空前强大起来，于是以秦统一为主线的多年的兼并战争开始了。连年征战给人民带来了极大的灾难。最后秦终于兼并了六国。课文时代背景介绍1子孙是二世，三世…直至万世秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，滥施严刑苛法；对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难，民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌，中国历史上第一个统一王朝也是历时最短（16年）的王朝很快结束了。课文时代背景介绍2名师面对面GUANGZHOUBOYAN•推行郡县制，横征暴敛•大行封禅之典、大兴土木，营造阿房宫和陵墓•文化实行专制，焚书坑儒•缴获民间兵器，铸成12铜人•北筑万里长城，广修驰道，南开灵渠•大动干戈，北抵匈奴，南击闽越•动辄征夫百万，杀人如麻秦王朝推行暴政秦王嬴政创立了我国第一个封建王朝,在历史上留下了浓墨重彩的一笔。这个盛极一时的王朝，最终在农民起义的火光中灰飞烟灭了。秦始皇的万世帝业梦也同兵马俑一样成了他的陪葬品。写作背景介绍西汉初期，经历了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋敝。贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师”也。名师面对面GUANGZHOUBOYAN•汉文帝时期，是封建时代的所谓“盛世”，即旧史家艳称的“文景之治”的前期。这时，由于秦末衰敝的社会经济的恢复和发展，人民生活得到相对安定，社会呈现出繁荣的景象。名师面对面GUANGZHOUBOYAN•但是随着社会财富的增加，统治阶级中“淫侈之俗，日日以长”（贾谊《论积贮疏》），权贵豪门大量侵吞农民土地，逼使农民破产流亡，“卖田宅，鬻子孙”（晁错《论贵粟疏》），以至“易子而咬其骨”（贾谊《论积贮疏》）。•同时，刑罚苛重，民不聊生。汉文帝“外有轻刑之名，内实杀人”（《资治通鉴》卷十五），表面上废除肉刑，实际上只是改换一些杀人的名目而己。苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚，使阶级矛盾日渐激化。而汉文帝周围一些权贵却对此视而不见，麻木不仁，说什么国家“已安已治”。•为了向汉文帝说明政治形势的严重性，他从关乎汉王朝兴亡的角度，写了著名的《陈政事疏》，又名《治安策》，从正面论析时势，提出自己的政治主张。劲弩（）不及中人（）墨翟（）蹑足行伍（）将数百之众（）度长絜大（）比权量力（）万乘之势（）朝同列（）一夫作难（）孝公既没（）召（）滑俯首系颈（）践华为城（）nǔzhōngdíhángjiàngduóliàngshèngcháonànmòjìshàohuà掌握下列多音字的读音xié过秦论贾谊1、秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。2、孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。3、及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。4、始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。/5、且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也?试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。21高考一轮总复习·语文（经典版）《过秦论》一、解释下列句中加点词语的意义。22高考一轮总复习·语文（经典版）23高考一轮总复习·语文（经典版）二、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1．子孙帝王．．万世之业也(名词作动词，称帝称王)2．履．至尊而制六合(名词作动词，登上)3．将．数百之众(名词作动词，率领)4．序．八州而朝同列(名词作动词，排列座次，引申为“统辖”)5．序八州而朝．同列(动词的使动用法，使……朝拜)24高考一轮总复习·语文（经典版）6．有席．卷天下，包．举宇内，囊．括四海之意(名词作状语，表示动作行为的状态：像席子一样，像包裹一样，像口袋一样)7．内．立法度……外．连衡而斗诸侯(方位名词作状语，表示行为动作的方法：对内，对外)8．流血漂．橹(动词的使动用法，使……漂浮)9．会盟而谋弱．秦(形容词的使动用法，使……弱，削弱)25高考一轮总复习·语文（经典版）10．秦孝公据崤函之固．(形容词作名词，坚固的地方)11．吞二周而亡．诸侯(动词的使动用法，使诸侯灭亡)12．以愚．黔首(形容词的使动用法，使……愚昧)26高考一轮总复习·语文（经典版）三、解释下列句中加点词的古义。1．于是．．秦人拱手而取西河之外古义：在这时，在这种情况下今义：连词，表示后一事紧接前一事，后一事往往是由前一事引起的。2．以为．．桂林、象郡古义：把……作为今义：认为。27高考一轮总复习·语文（经典版）3．山东．．豪俊遂并起而亡秦族矣古义：崤山以东，即东方诸国今义：山东省。4．国．家．无事古义：指诸侯封地和大夫封地今义：①一个国家的整个区域；②阶级统治的工具，同时兼有社会管理的职能。28高考一轮总复习·语文（经典版）5．以致．．天下之士古义：用来、招致今义：连接分句，用在后一分句开头，表示由于上述原因而造成的结果，多指不好的或说话人不希望的。29高考一轮总复习·语文（经典版）四、找出下列句中的通假字，并解释。1．赢粮而景从“景”通“影”，(像影子一样)2．合从缔交“从”通“纵”，(合纵)3．孝公既没“没”通“殁”，(死)30高考一轮总复习·语文（经典版）五、判断下列句子的句式特点，并翻译。1．身死人手，为天下笑者。(被动句，“为”表被动。)译文：(皇帝)自己也死在人家手里，被天下人耻笑。2．委命下吏。(省略句。应为“委命(于)下吏”。)译文：把自己的生命交付给司法官吏。3．铸以为金人十二。(定语后置句，应为“十二金人”。)译文：用来铸造十二尊铜人。31高考一轮总复习·语文（经典版）4．谪戍之众，非抗于九国之师也。(状语后置句，应为“非于九国之师抗”。)译文：被征发去戍边的士卒，不能和强大的九国军队相匹敌。5．此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。(判断句，“……者……”表判断。)译文：这四位公子都是见识英明有智谋，心地诚实而讲信义、待人宽厚而又爱惜百姓、尊敬贤才而重用士人的人。32高考一轮总复习·语文（经典版）六、翻译下面语句。1．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。译文：有席卷天下，征服九州，横扫四海的意图，并吞八方荒远之地的雄心。(采分点：“席卷”“包举”“囊括”都有“并吞”的意思；“宇内”“四海”“八荒”都是“天下”的意思)33高考一轮总复习·语文（经典版）2．胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。译文：胡人(再也)不敢到南边来放牧，勇士不敢拉弓射箭来报仇。(采分点：“怨”是“仇恨”，两个分句结构对称)34高考一轮总复习·语文（经典版）3．良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。译文：好的将领手执强弩守卫着要害之地，可靠的官员、精锐的士兵拿着锋利的兵器，盘问着过往行人。(采分点：“陈”译为“执着、拿着”。“兵”译为“兵器”。“谁何”，“何”通“呵”，呵问；属于宾语前置，应为“何谁”，意为呵问他是谁，也可译为“盘问行人”)35高考一轮总复习·语文（经典版）七、古代文化常识积累。1．崤函：崤山和函谷关。崤山，在函谷关的东边。函谷关，在今河南灵宝。2．八荒：八方最偏远的地方，也代指天下。3．连衡：秦国采用的一种离间六国，使他们各自同秦联合，从而各个击破的策略。也作“连横”。4．合从(从，通“纵”)：六国联合起来共同对付秦国的策略。36高考一轮总复习·语文（经典版）5．齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵：孟尝君，齐国贵族，姓田名文；平原君，赵国贵族，姓赵名胜；春申君，楚国贵族，姓黄名歇；信陵君，魏国贵族，姓魏名无忌。他们是战国时期有名的“四公子”，皆以招揽宾客著称。6．万乘：兵车万辆。表示军事力量强大。周朝制度，天子出兵车万乘，诸侯出兵车千乘，后世以“万乘”称天子。37高考一轮总复习·语文（经典版）7．七庙：天子的宗庙。8．百越：古代越族居住在桂、浙、闽、粤等地，每个部落都有名称，统称百越，也叫百粤。9．陶朱：春秋时越国的范蠡帮越王勾践灭吴后，离开越国回到陶，自称陶朱公。因善于经营生意而致富，后人以此作为富人的代称。10．九州：古时天下分为九州，兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州、雍州，代指中国。全文写作思路：①秦创业(雄心勃勃)②秦日盛(所向披靡)③秦统一(势如破竹)④秦灭亡(一败涂地)⑤秦教训(仁政不施而攻守之势异也)（叙事）（议论）论点论据二、作者认为秦朝灭亡的原因是什么？作为政论文，其主要观点是什么？作者是怎样来证明其观点的？提示：秦亡的原因是：不施仁政证明观点的方法摆事实（事例论证）作比较（对比论证）振长策御宇内鞭笞天下取百越置郡县筑长城守藩篱却匈奴废先王之道焚百家之言愚黔首隳名城杀豪杰收兵器销锋镝守要害固关防秦取得天下前后陈涉与始皇陈涉与九国中心论点：仁义不施而攻守之势异也1、在文中找出陈述陈涉地位、才能、军队数量和武器状况、起义结果的句子。背诵这些句子。2、三——五段中，作者在地位、军队数量、军队素质、武器状况和地理条件等方面，把陈涉与秦始皇进行了对比，请分别找出相应的句子，填写下表。3、在第五段，作者在地位、军队数量、军队素质、武器状况和才能等方面，把