人教版2018二年级上册连加连减教案

学忆乐教育数学学科导学案（第次课）教师:学生:年级:日期:星期:时段:课题连加连减、混合加减，预习角的初步认识教学目标1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加、减两位数。2、能灵活、正确的计算连加、连减的题目。教学重点掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。教学难点能灵活、正确的计算连加、连减的题目，提高计算能力教学方法学习内容与过程笔算练功房。38＋42－26=49－23＋27=89－35＋37=72＋28－34=80－43＋25=76－29＋53=二、数学门诊。三、我会填“＞”、“＜”或“＝”。18＋13－722－6＋1560－20＋842＋8－1072－1864＋198336＋2561－167740＋16－663－20＋872－8＋3091＋8－12四、我能帮小猫钓鱼。五、我能行!我一定能先得到。3672六、快乐加油站。1.树上原来有38只小鸟。现在树上有多少只小鸟？1、学校合唱队原有64人，有7人年毕业了，又新加入了15人。学校合唱队现在有多少人？＋43＋58－30－65＋31－11＋26－18飞来19只。飞走14只。18955124+31+4082－50－1492－30－112、路边有一行树，共8棵，每两棵之间相隔3米，从第1棵到第8棵树间共有多少米？3、水果店进80箱苹果，第一天卖出22箱，第二天卖出25箱，还剩多少箱？角的初步认识：角的组成：由两条边和一个公共的顶点。角的大小，区分锐角、直角和钝角。练一练：用三角尺在下图中找出直角，并画上“┐”。在下面给定的边上画一个直角（从给出的点画起）。学生对本次课的小结及评价1、本次课你学到了什么知识2、你对本次课评价：特别满意满意一般差学生签字：课后作业情况：有（见附件）无教学小结：教师签字：审阅签字:时间:主任签字:时间: