三年级科学上册《空气有重量吗》教科版

空气有重量吗空气有重量吗整理我们的观察结果空气有重量吗水有重量，石头有重量，空气有重量吗？空气有重量吗做一个小天平。在一根细木棍上用尺子确定一个中心点，并作上记号。再在细木棍中心点的两个侧面按上图钉，拴上细线。在木棍的一侧拴上一个没充气的气球，另一侧拴上笔帽，再提起系在木棍中心点的细绳，想办法使木棍达到平衡。空气有重量吗把小天平上的气球充气后，再拴在小天平上。小天平还平衡吗？说明了什么？空气有重量空气有重量吗怎样可以使实验的效果更加明显一些呢？多挂几个气球气球吹得更大一些三条线的位置在对比前后要保持一致空气有重量吗我们用实验室的天平来称量皮球的重量。在称量的过程中，我们应该注意什么问题呢？将皮球充气到圆满，称其重量；使皮球充足气，再称其重量。保持两次称量皮球体积一致，实验公平。空气有重量吗前后两次测量，重量发生变化了吗？增重了多少？说明了什么？空气有重量，但很轻用天平称和用自制小天平称，有何不同？托盘天平不仅可以测出空气是否有重量，而且可以较准确地测出到底增重了多少。整理我们的观察结果我们在这一单元里开展了许多的比较活动，根据比较的结果完成下面的表格。形状占据空间体积流动重量固定不固定能不能易压缩不易压缩能不能较重很轻石头水空气√√√√√√√√√√√√√√√整理我们的观察结果我们现在对水和空气有了更多的了解了吗？把我们学习到的新知识补充到前面“水和空气”的气泡图中。结束