高考地理综合题答题技巧指导分析

综合题答题技巧12目录综合题特点综合题答题要求正确的解题思路一般解题步骤134一、综合题特点一、选材新颖，考查主干，兼顾基础，凸现能力二、突出地理学科特点，重视对图表的分析和解读三、自然地理和人文地理并重，学科知识与实际联系，重视现实问题，强化知识的运用能力四、以区域地理为载体，测试与高一地理相关的自然和人文地理知识五、试题类型与分值构成较为稳定1.要求考生能够全面、系统提取题干文字、图像图表和设问文字信息；2.排除干扰信息，筛选有效信息；3.明确试题的测试目标信息；4.对获取的有效信息进行整合，在综合信息的基础上，对信息进行理性认识和合理的发挥；5.用准确的语言和清晰的思路进行表达。二、综合题答题要求基本要求简述——简单扼要叙述，须把握要点简析——简单分析，提出论点即可写出——对图像或事实的主要内容予以呈现概括——对文字材料或图像内容予以概括要点等描述——对事物的外部特征予以描述综述——对事物的总体特征予以概括叙述说明——对原理、成因、规律进行说明分析——对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，分析事物间的联系等对比（比较）——列表比较相同、相异、相反、相似，可先后对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系评价——对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价二、综合题答题要求①基本概念、原理、规律不清，空间定位不准，不能准确答题。②没有系统的答题思路，答题随意性强，有效答题率不高。③不善于联系所学原理、规律进行科学逻辑推理、归纳与综合。④答案缺乏针对性，重点不突出，条理和层次不明确。⑤缺乏全面、辩证分析，缺乏逻辑关系和因果关系⑥文字表达能力差，文字不精炼简洁，用词不严谨、不规范、不科学、关键词错别字多。重点复习归纳思路写出关键词注重理解按点答题学会迁移综合题答题中常出现的问题三、正确的解题思路（一）、获取和解读信息１．读题干及上下小题，关注信息的呈现２．从跨学科的材料中获取相关信息四、一般解题步骤3、审清题目中关键的文字、数据、图表、设问，分值，标示有用信息例22007全国文综Ⅱ第37题（4）说明该国气候、地形对发展该农业的不利影响（1）读该国地形、地势的基本特点是（一）、获取和解读信息2007全国文综Ⅱ第37题读某国简图，结合所学知识回答2007高考文综全国Ⅱ卷（4）说明燕京在区际联系中地理位置的重要性。（7分）设问中心提取信息重要概念重要概念设问中心（一）、获取和解读信息（二）调动和运用知识（二）调动和运用知识（2006北京卷）读图12，回答1.指出图示区域柑橘冻害分布特点，分析甲地无冻害的原因.2.简述三峡地区社会经济因素发展变化对柑橘生产的影响。3.按加工层次，柑橘加工业划分为以罐头生产、原汁榨取为主的初级加工业，以饮料生产、香精与色素提取、果酸加工为主的中高级加工业。分析甲地柑橘加工业的区位优势，说明不同加工层次的布局指向。（10分）4.说出图中轻冻害区存在的主要环境问题。5.与图中严重冻害区同纬度的大陆西岸也种植柑橘、说明其气候特点和形成因。分析区域自然地理特征与成因分析区域人文地理特征与成因区域差异对比区域存在的问题2005年全国文综丙卷36题（二）调动和运用知识假设图示的冬季天气系统以120千米/日的速度向东移动。读下图完成下列问题。（1）简要说明A地在未来30小时内风向\风力及气温的变化趋势及其原因（不考虑地形的影响）（2）简要回答B城市成为交通枢纽的区位因数。（3）C山的名称是。它已被列入名录。利用地理原理进行推理、分析因天气系统东移，风向由偏北风转为东北风，再转为东风和东南风。同时随着等压线间距缩小，风力略有增加。随着风向由偏北转向南，气温也略有上升B城市（为武汉）。处于我国中部东西、南北交通要冲。东西向，是长江航线及汉江与长江交汇处的河港；南北向，位于京广线的中间位置。此外，还通过汉丹线等铁路与焦柳线、京九线相连接，并有公路、航空与其他地区相联系。庐山世界遗产27.读图9“非洲气候类型分布图”，回答下列问题。（11分）（1）非洲气候具有气温高、干燥地区广、气候类型南北对称分布三个显著特征，试分别分析形成原因。（2）图中A、B两地区同为气候类型，分别叙述其形成的主要原因。（1）非洲纬度低，大部分地区在南北回归线之间；（2分）受副热带高压和信风带影响的地区面积大；（2分）赤道横贯中部，南北所跨纬度大致相等。（2分）（2）热带雨林气候（1分）A处常年受赤道低气压的影响；（1分）B处为东南信风迎风地带，（1分）山地迎风坡的抬升作用造成降水多；（1分）沿岸暖流有增温增湿作用。（1分）依据气候成因及规律性分布进行知识迁移和运用（二）调动和运用知识（二）调动和运用知识如果农业开发强度超过上述自然条件（水）的承载力，分析将会产生什么环境问题河西走廊成为绿色走廊的主导自然条件2005年全国文综丙卷39题对区域内的自然环境特征和荒漠化灾害成因进行分析主导自然条件是水。地处干旱地区，气候干旱，沙漠广布，多季节性河流，由于祁连山的冰雪融水，在山麓地带形成许多绿洲，绿洲彼此相连，便形成了绿色走廊如果农业开发超过水资源的承载力，耕(土)地得不到足够的水源灌溉(祁连山的冰雪融水非常有限)，(因气候干旱)在强烈的太阳辐射、蒸发和风力作用下，将出现土地荒漠化问题。36．（15分）某城市将建印染厂、水厂、污水处理厂、科技园区和生态公园。图7中的A、B、C、D、E五处可供选址，该地盛行东风。据此并读图7，回答问题。2007高考文综全国Ⅰ卷在A、B、C、D、E五处中：印染厂宜选址于，理由是；水厂宜选址于，理由是；污水处理厂宜选址于，理由是；科技园区宜选址于，理由是；生态公园宜选址于，理由是。B在居住区的河流下游和盛行风向的下风向E在城区河流的上游A在城区污染源的下游D靠近高等院校C在污染型企业与居住区之间工业区位的自然因素和环境因素分析工业区位的社会环境因素分析（二）调动和运用知识2006年全国文综2卷37题在国土中的位置地形交通海陆位置城市②城市①区位条件（2）比较①②两城市的区位差异，完成下表（二）调动和运用知识沿海内陆铁路、河运、铁路、河运海运交通枢纽交通枢纽河口三角洲河谷平原南部中部区域定位及区位条件的比较2006年全国文综Ⅰ卷39题：（1）比较图中A、E两城市在河流交通运输中的区位特点。（2）影响A、B、C、D、E城市的区位，除交通因素外，还有哪些共同的地理因素？（二）调动和运用知识对城市区位因素及自然地理特征进行分析A位于河流干支流交汇处，有三个不同的航运方向。E位于河流入海口，可以海运和河运相结合地处长江中下游平原、地形平坦，同属亚热带季风气候、雨热同期，资源丰富，人口稠密、工农业基础好，经济发达（2007广东地理卷）32．云贵高原位于我国西南地区，地处热带亚热带，地势高差大，地貌形态奇特，盆地（坝子）面积小，水热及煤、铁和有色金属资源丰富，民族多、分布广。（共18分）资料1：2005年云贵高原地区人均GDP为6619元（全国为15033元/人）。资料2：G省地处云贵高原，图16和表2反映了G省人口密度分布及相关情况。图16、表2中的相关系数大于（或小于）零，则表明地理要素之间为正（或负）相关关系，其绝对值越大，表明相关性越显著。表2:G省农业人口密度与地形坡度和土地开垦率的相关系数表。根据上述资料，结合所学知识，回答（1）-（4）题。（1）根据图16，在m之间的地域，人口密度与海拔增加呈明显正相关关系。在图中所示的5个海拔区间中，与人口密度负相关最明显的是m的区间。（4分）（2）根据表2可知，G省农业人口密度与地形坡度呈显著负相关的两个坡度范围是和；在这两个坡度区间内，水土流失最为严重，分析其原因可能是（填正确项字母）。（5分）A．土地开垦过度B．环境（植被）遭受破坏C．降水丰富D．修建梯田E．地表崎岖根据数据与图象综合信息，进行地理要素和定量关系的分析能力的测评。800-1300＞160013°-17°17°-21°，A、B、C、E（二）、调动和运用知识□加强变式训练——以热力环流为例□注重原理提升——以水土流失为例□突出地理过程——日常复习中思路跟进平时复习中要注意知识的迁移海陆风山谷风城郊风尺度变换季风下垫面变换暖水、冷水祼地、林地温室内与外□加强变式训练——以热力环流为例图中阴影部分表示林地，空白部分表示均质裸地。若此时反映的是北半球中纬度某地区的冬季情况，据图分析完成12—14题。12．图中B、D两处的风向分别是A．西北风和东南风B．西风和东风C．东南风和西北风D．西南风和东北风(2003)读图完成下列要求：（1）补绘图上赤道附近洋面上空的大气环流箭头，以示正确的环流方向。图为我国北方某城郊一大棚蔬菜生产模式图，棚顶密封，背面是冬季用以御寒以提高棚内温度的挡风墙，侧面是惟一一个进出大棚的工作门。在图中用箭头画出工作门打开时温室内外的空气流动状况。注重原理提升课本案例一般原理不同地区应用上升分析——以水土流失为例水土流失一般原理流水侵蚀水气候（降水集中、丰富）土地形（坡度）土壤（质地情况）植被（覆盖、破坏）黄土高原江南红色沙漠东北黑土冲刷西南石漠化国外……应用①（2004年）“白风暴”题中第4问：简要分析在该地不合理灌溉对土壤的影响，并说明其发生过程。(9分)答案：导致土壤盐碱化(次生盐碱化、盐渍化)，当地下水位上升至土壤层，因蒸发旺盛，水中的矿物质(或盐分)(在土壤或地表)不断积累。□突出地理过程——日常复习中思路跟进②“卡特里娜”飓风——台风的形成机制是什么?形成在热带或副热带海面，温度在26ºC以上的广阔洋面上强烈发展的热带气旋。□突出地理过程——日常复习中思路跟进③“河西走廊”题第5问：如果农业开发强度超过上述自然条件（水）的承载力，分析将会产生什么环境问题。(8分)答案如果农业开发超过水资源的承载力，耕(土)地得不到足够的水源灌溉(祁连山的冰雪融水非常有限)，(因气候干旱)在强烈的太阳辐射、蒸发和风力作用下，将出现土地荒漠化问题。□突出地理过程——日常复习中思路跟进□突出地理过程——日常复习中思路跟进以上几题的共同特点是，得出结论并不难，关键是要讲好问题发生的过程或形成的原因，设问的点上很细、很深，要求很高。并且都是采点给分，不能笼统回答，学生往往都要扣掉一些分数。像这样侧重从事物的发生原因、形成过程角度设计问题，是命题者有意改变“重结果、轻过程”学习方式的一种尝试、努力，与新课标重视“过程”的理念也是一致的。(三)、输出信息科学正确描述和阐释答案是影响得分的瓶颈□剖析常见症状□区分易淆概念□总结思维套路□归纳答题模式□讲究答题技巧■剖析常见症状◎以现象解释现象◎以原理代替分析◎以部分概括全体(三)、输出信息科学作答空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用小现象原理现象地势高太阳能丰富例：青藏高原上太阳能丰富的原因是什么？以现象解释现象剖析常见症状例：分析红水河水能资源丰富的原因。以原理代替分析水能蕴藏量大落差大流量大一般原理剖析常见症状◎以部分概括全体原因（自然、人为）条件（有利、不利）影响（正面、负面）区位（自然、社会、经济）效益（经济、社会、环境）措施（生物、工程、技术）意义（两端、中间）要素（总量、结构）剖析常见症状例：简述近年来辽宁省工业区位因素的变化。►地形、地势、地貌►地形类型与地形区►气温、光照、热量►风化与风蚀►冰川融水与积雪融水►水文特点与水系特点►旅游游览价值与旅游资源价值►水资源、水力资源、水利资源►矿产资源、能源资源、自然资源区分易淆概念(三)、输出信息科学作答1.2.3.4.5.判断问题；6.区位问题；7.措施问题。■总结思维套路■总结思维套路地形特征（地形类型、地势起伏）气候特征（气温、降水、季节组合）降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化）水文特征（流量、水位、含沙量、结冰期）水系特征（支流、流程、流域、流向）位置特征（经纬度位置、海陆位置、相邻位置）自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物）特征描述。成因问题。自然环境有整体性和差异规律，因果关系规律1、首先区分是自然原因还是社会经济原因,或两方