生物学研究的基本方法

第2节生物学研究的基本方法学习目标学习目标：1、能将本节教材中列举的科学家和他们的主要贡献进行联系；2、说出实验法研究的一般步骤。学习重点：1、本节中介绍的科学家和他们的主要贡献；2、实验法研究的一般步骤。观察法：在自然或真实的条件下，不对研究对象加以控制、只记录自然发生的事件，以获取有意义信息的方法。实验法：有目的地控制一定的条件或创造一定的条件来引起某种生物现象以进行研究的方法。实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的?变形记---侦探进行时…侦探VS科学家响尾蛇捕食老鼠的视频发现现象：响尾蛇捕获猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走。过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。（“凶案现场”）提出问题：响尾蛇可能是根据什么标记追寻已经中毒的跳鼠呢？VS提出推测视觉？听觉？嗅觉？触觉（热量）？…（“证据”）收集资料1、响尾蛇的视力不好,它的眼只能感受可见光,而不能看清物体.2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温.3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味.4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为。推测：（1）森林中的光线昏暗，响尾蛇无法靠视力来追寻猎物；（2）虽然响尾蛇有感受动物体温的结构，但猎物已经跑得很远，响尾蛇无法利用这一结构；（3）响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。做出假设•响尾蛇是根据自己毒液的气味找到中毒的跳鼠设计实验•实验1：被响尾蛇咬伤的跳鼠•实验2：没有被响尾蛇袭击过的跳鼠实施实验•死鼠、弯曲且相同路线、同条蛇、多次重复响尾蛇的头缓慢地左右移动，它的舌迅速地伸缩并轻打着，然后沿着设定的路径爬了过来，最后追寻到那只中毒的死鼠。结果发现响尾蛇没有去追寻这只死老鼠。一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程。将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，按实验1的设计进行实验。科学家的实验AB实验1被蛇咬过的死老鼠AB没有被蛇咬过的死老鼠科学家的实验实验2分析实验现象得出结论对照实验实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？学生讨论得出结论：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。实验法研究一般包括哪些步骤？根据以上实验讨论：1发现并提出问题实验法研究步骤2收集与问题相关的信息3作出假设4设计实验方案5实施实验并记录6分析实验现象7得出结论响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追获和吞食猎物，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？收集阅读与响尾蛇有关的4个信息响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的科学家设计2个对照实验科学家进行2个对照实验，并记录实验现象袭击过的老鼠？响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇伤的猎物的探究影响鼠妇分布的环境因素探究影响鼠妇分布的环境因素光1、提出问题：2、作出假设：光对鼠妇的分布有影响吗？光对鼠妇的分布有影响。3、设计实验方案：（1）将10只鼠妇放入实验装置（左右各5只），静置3分钟；（2）一侧盖上纸板；（3）第3分钟起，每分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目。4、实施实验并记录：不同时间、不同环境下的鼠妇数（单位：只）环境第4分钟第5分钟第6分钟第7分钟第8分钟第9分钟第10分钟第11分钟第12分钟第13分钟明亮阴暗5、分析实验现象：6、得出结论：形态、结构、分类生理、遗传和变异、进化、生态界门纲目科属种全部DNA人体细胞内全部DNA所含的遗传信息观察、调查、分类、实验科学事实实验收集与问题相关信息作出假设设计实验方案实施实验并记录分析实验现象答：4分钟。答：无线电工具，红外线热能摄像机等。答：毒液以神经毒素为主答：环境是沼泽及长叶松树地区，习性是夜伏昼出，以等待偷袭猎物为主要捕食手段。答：攻击手段为通过毒牙刺穿猎物，并多次注入毒液，以特殊气味及热感应窝追踪猎物。小资料通过视力?错响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构?错通过毒液的气味?对自己毒液的气味自己毒液的气味