2018年华侨大学445汉语国际教育基础考研真题

华侨大学2018年硕士招生考试初试自命题科目试题（答案必须写在答题纸上）招生专业汉语国际教育科目名称汉语国际教育基础科目代码445一、填空题（共20题，每空1分，共30分）1.明清三大思想家是：黄宗羲、、。2.是中国古代社会经济的主体。3.法家的先驱人物是齐国的与郑国的子产。4.宗教和宗法关系在中国长期存在，导致了“”的格局。5.元代天文学家郭守敬制定了中国历史上使用时间最长的《》。6.汉语虚词中，表示关系的、和部分助词，大多是从实词虚化而来的。7.就汉字记录汉语的单位来看，汉字属于。8.中国在氏族公社初期的“”时期，就发明了天干地支搭配以计日的方法。9.元杂剧的主要题材包括：爱情剧、公案剧、水浒剧、、五类。10.《四书》指的是、、、。11.董仲舒援阴阳五行学说入儒，提出“”之说。12.是文化中最深层的一个部分，支配着人们的信念、态度和行动。13.跨文化交际障碍中的，指的是先于某文化接触而对其先入为主的印象、预判。14.汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：、金文、篆书、隶书、楷书、行书。15.汉语国际教育是对外国人进行的汉语作为的教学。共8页第1页16.“、、、”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的内容之一。17.张占一从语言教学的角度把文化分为知识文化和。18.多项选择题的备选答案，包括正确答案和。19.汉语国际教育教材一般可分为、、文化知识类教材、特殊用途语言教材四类。20.目前世界上最具权威性、影响最大的汉语水平测试是。二、判断题（共20题，每题1分，共20分）1.中国古代把一昼夜分成二十四个时辰。（）2.以砖石结构为主是中国古代建筑结构上的最大特点。（）3.中国古代社会，完整的宗法制出现在唐代。（）4.宋元话本的名目很多，现存的可以分为小说话本和讲史话本两大类。（）5.贯穿于民族和国家各个历史阶段的各类文化的核心精神被称为文化传统。（）6.自秦始皇以后，方孔圆钱成为中国铜钱的固定形式，直到清末，沿用了两千多年。（）7.“孔融让梨”的故事所体现的中华民族美德是仁爱孝悌。（）8.《诗学》是亚里斯多德的美学著作，也是欧洲美学史上第一篇最重要的文献。（）9.《玩偶之家》是美国作家马克·吐温的代表作品。（）10.表现主义是西方现代主义文学运动中出现最早、影响最大的文学流派。（）11.诺贝尔文学奖得主川端康成的成名作是《伊豆的舞女》。（）12.有的人认为每个人在文化上都是独特的，所以任何两个人之间的交际都是跨文化交际。（）共8页第2页13.EdwardHall的《无声的语言》是跨文化交际学的奠基之作。（）14.就语言要素与文化的关系而言，语法与文化的关系最不密切。（）15.与语言规则相比，语用规则的掌握要困难得多。（）16.交际风格与深层文化完全没有相关性。（）17.教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教学效果和专业发展的重要手段。（）18.认知发展阶段论皮亚杰认为发展是一种建构的过程,是个体与环境的相互作用中实现的，可以用图式、同化、顺应、平衡来解释。（）19.语言交际能力，包括知识和使用两个方面，前者是后者的前提，后者是前者存在的体现。（）20.外国学习者在汉语语音方面的困难，一般来说首先是声母韵母，其次是声调。（）三、选择题（每题1分，共40分）1.“祸兮福所倚，福兮祸所伏”体现了（）。A.形象思维B.抽象思维C.辩证思维D.整体思维2.下列语系中，不属于中国五大语系的是（）。A.汉藏语系B.蒙古语系C.阿尔泰语系D.南岛语系3.道教的创始人是（）。A.张道陵B.葛洪C.释迦牟尼D.孔子4.根据人种分类，中国人属于（）。A.蒙古人种B.高加索人种C.尼罗格人种D.华夏人种5.“四书五经”中的“五经”不包括以下哪本书（）。A.《尚书》B.《中庸》C.《易经》D.《春秋》6.明代医学家李时珍所著的药学百科全书是（）。A.《神农本草经》B.《本草纲目》C.《脉经》D.《素问》共8页第3页7.下列文献记载，体现中国传统整体思维模式的是（）。A.“方以类聚，物以群分，吉凶生矣”B.“天地与我并生，而万物与我为一”C.“有匪君子，如金如锡，如圭如璧”D.“关关睢鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑8.我国古代医学诊断技术“四诊”指望、闻、问和（）。A．查B．验C．测D．切9.下列观念中，造成中国文化中追求和谐社会的理想主义倾向的观念是（）。A．知行合一B．天人合一C．重义轻利D．文以载道10.孔子伦理思想的核心是（）。A．仁、义、礼B．孝、悌、忠C．礼、智、信D．恭、敬、诚11.在中国古代被称为“暹罗”国家是今天的（）。A.越南B.缅甸C.印度D.泰国12.北京山顶洞人属于（）。A.旧石器时代B.新石器时代C.青铜时代D.冰河时代13.元代最具有代表性的瓷器品种是（）。A.青花瓷B.白瓷C.珐琅D.青瓷。14.二十四史包括（）。A.《史记》B.《资治通鉴》C.《三国志》D.《清史稿》15.古希腊文学的三个分期不包括（）。A.荷马时代B.古典时期C.希腊化时期D.教会时期16.被称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。”的是（）。A.但丁B.薄伽丘C.塞万提斯D.莎士比亚17.下列文学作品和主人公对应正确的是（）。A.《吝啬鬼》：答尔丢夫B.《少年维特之烦恼》：汉姆莱特共8页第4页C.《老人与海》：圣地亚哥D.《我是猫》：娜塔莎18.法国作家（），提出了著名的“美丑对照原则”。A.高尔基B.雨果C.普希金D.拜伦19.下列不属于19世纪俄国批判现实主义文学的杰出代表托尔斯泰的作品是（）。A.《安娜•卡列尼娜》B.《复活》C.《战争与和平》D.《人民公敌》20.下列关于高尔基作品《母亲》描述错误的是（）。A.《母亲》的问世，揭开了无产阶级文学的历史新纪元。B.《母亲》的创作成功，标志着高尔基在艺术反映现实的美学探索中，达到一个新的境界。C.《母亲》是高尔基最有代表性的作品。D.《母亲》的主人公是一位有着鲜明个人主义色彩的英雄。21．跨文化交际的一个突出特点是它的多学科性质。以下学科中不属于其理论与材料来源的是（）。A.人类学B.心理学C.语言学D.生物学22.以下关于传播的表述正确的是（）。A.传播可分为人类传播与非人类传播B.人类传播只有社会传播C.社会传播不包括组织传播D.传播不需要媒介23.下列动物中，（）在汉语和英语中的概念意义和内涵意义相同。A．龙B.猫头鹰C.狐狸D.狗24.文化可分为多个层次，其中（）是文化的核心部分，也是文化的精华部分。A.物态文化B.制度文化C.行为文化D.心态文化25.并不是所有进入异文化环境的人都会发生文化休克，（）处在异文化中就不会沮丧。A.留学生B.移民者C.旅游者D.长期在外工作的人员26.课的类型一般分为两大类，即（）。共8页第5页A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课27.课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是（）。A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的C．师生共同参与的D．学生自愿选择的28.迁移的发生既可以是积极的，也可以是消极的，积极的影响通常被称为（）。A.负迁移B.前迁移C.近迁移D.远迁移29.美国最大的跨文化交际研究组织SIETAR的名称中包括了（）、训练和研究三部分。A.教法B.教育C.教师D.教材30.汉语国际教育教师对不同民族的文化应采取（）的态度。A.尊重B.摈弃C.吸收D.拒绝31.偏误分析的理论基础是（）。A.教育学理论B.心理学理论C.中介语理论D.认知理论32.非语言交际主要表现为（）。A.面部表情B.服装打扮C.体势语D.手势33.（）不属于《汉语水平等级标准》的主要内容。A.话题内容B.语言测试C.言语能力D.语言范围34.汉语国际教育的学科基本理论不包括（）。A.学科语言理论B.语言学习理论C.语言教学理论D.中介语理论35.我国第一个对外汉语教学的专门研究机构是（）。A.中华文化研究所B.语言信息处理研究所C.语言教学研究所D.中国对外汉语教学学会36.在第二语言教学的四大环节中，中心环节是（）。A．总体设计B.教材编写C.课堂教学D.成绩测试共8页第6页37.在教育心理学中，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。A．教学内容B.教学媒体C.教学环境D.评价/反思过程38.学习的主体因素是（），任何教学都必须通过它起作用。A.教师B.教学环境C.学生D.学校领导39.强调以句型为中心反复进行操练的教学法是（）。A.听说法B.直接法C.认知法D.功能法40.迁移的实质是（）过程。A.新旧经验的整合B.新旧知识的同化C.新旧知识的顺应D.新旧经验的重组四、简答题（共2题，每题10分，共20分）1.简述汉语国际教育目前使用的几种教学方法。2.简述信度与效度的关系。五、材料评析题（共1题，共40分）（1）一个中国青年到附近游泳池去游泳，一会儿就回来了。和他同住一室的中国人和一个外国朋友都感到奇怪。他解释说：“游泳池里人太多，水太脏，早该换了。简直像芝麻酱煮饺子。”和他同住一室的中国朋友笑了，而外国朋友显出一副茫然不解的神情。（2）一个刚来中国学习的美国留学生，遇到一位中国朋友，中国朋友问他：“吃了吗？”，美国留学生结结巴巴地用汉语说；“你们为什么老问我吃了饭没有？我有钱。”（3）一所美国大学开办汉语口语训练班，由一男一女两位教师来教。他们的本族语都不是汉语。在初学阶段，教师用实物来教某些用语，他们用各种实物演示共8页第7页来教“这是什么？——这是书桌”之类的句子后，就着手教“这是东西吗——是，这是东西”这样的句子。随后他们又教否定式的回答。这位男教师指指自己说“这是东西吗？”女教师摇摇头说：“不，你不是东西。”男教师又指指女教师问：“你是东西吗？”女教师又摇摇头说：“不，我不是东西。”上述材料中出现的情况，请问原因是什么？要解决此类问题，我们在汉语国际教育中应该注意什么？结合汉语国际教育的特点谈谈你对以上问题的认识。共8页第8页