人教版小学六年级语文第一课、数学第一单元练习

第1课《山中访友》复习检测听写：清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意一、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。仪式（yīyì）掠过（luōluè）树冠（ɡuānɡuàn）唱和（héhè）湛蓝（zhànshèn）宁静（nínɡnìnɡ）二、火眼金睛（辨字组词）瀑（）邀（）度（）驱（）爆（）遨（）渡（）躯（）三、依样画瓢（照样子写词语）。肖（峭壁）（硝烟）（销毁）夹（）（）（）聿（）（）（）四、添枝加叶（扩充词语）。（）的河水（）的瀑布（）的溪流（）的山泉（）的天空（）的回声（）的悬崖（）的纹理（）的身躯五、分清敌友（写近义词和反义词）。近义词：呼唤（）恩泽（）拜访（）反义词：精致（）独自（）陡峭（）六、佳句赏析。1．啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？这句话用了__________的修辞方法，把“__________”比作“__________”，不但写出了桥的__________，而且也突出了它__________的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。2．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这句话运用了__________的手法，形象地表达了作者和__________、__________这两位朋友之间的默契和情谊。3．幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。这是一个__________句，“__________”和“__________”不仅写让人感受到山中早晨的宁静美好，同时也使作者意识到到了该回家的时候了。七、理解感悟（文章阅读）。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1．“悠”用音序查字法查大写字母__________，用部首查字法查__________部，这个“悠悠”在字典里的义项有：1忧愁2长久3荒谬4闲适……“岁月悠悠”中的“悠悠”应选第__________种解释，“白云悠悠”中“悠悠”应选第__________种解释。2．将文中的反问句改写成陈述句。3．这段话运用了第__________人称的写法，这样写的好处是。4．作者还有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿课文写法，续写一两句话。十二、能力拓展。★对号入座：下面是表示各种动物“叫”的词语，你能将其准确地与动物们一一搭配起来吗？鸣吠嘶啸吟嚎啼吼哞咩狮（）猿（）鸡（）犬（）羊（）牛（）狼（）虎（）龙（）马（）★仿写练习：从所提供的词语中任选几个，模仿下面一段话的写法进行写话练习。捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；，捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。黑板讲桌课本作业粉笔书包_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。参考答案一、蕴含凝望奥秘醉酒梳妆吟咏俯身芬芳二、yílüèɡuānhèzhànnínɡ六、呼喊恩惠拜见粗糙结伴平缓七、波光明灭依然如旧德高望重津津乐道别有深意叽叽喳喳八、1、比喻老桥德高望重的老人古老默默无闻为大众服务2、拟人鸟儿露珠3、对偶犬吠归鸟九、1、拟人大自然的景物满怀的好心情老桥树林鸟儿山泉飞瀑悬崖热爱大自然，亲近大自然去访友山中访友下山返回2、带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色十一、（一）1、山中访友李汉荣2、Y心②④3、这山中的一切，都是我的朋友。4、二亲切，自然，更能表达出自己对山中朋友的喜爱之情。（二）1、晚霞火焰启明星明灯灯火珍珠2、橘红色深红绯红浅红3、星星4、时间先后十二、狮吼猿啼鸡鸣犬吠牛哞狼嚎虎啸龙吟马嘶