第2课-期刊目录先制作

第2课期刊目录先制作教学目标：1.知识与技能（1）能根据作品规划、设计目录幻灯片。（2）熟练掌握自选图形的使用方法。2.过程与方法通过体验目录幻灯片的制作过程，掌握电子作品目录的设计与方法。3.情感、态度与价值观（1）激发学生的学习兴趣和创作欲望，培养其创新能力。（2）逐渐渗透规划的思想，在学习中掌握技术，通过技术领悟方法。教学重、难点：1.重点（1）目录的设计原理和作用。（2）用自选图形制作目录。2.难点（1）用对齐工具对齐自选图形。（2）合理布局图形和文字。教学过程1.创设情境,导入新课教师:请大家将教材翻到目录页,观察教材目录是什么样子的,想想目录有什么作用。学生回答教材目录的组成部分,并讨论目录的作用。师生:通过观察目录,我们可以对整个教材的内容有一个概括性的了解,同时,也可以快速找到自己所要阅读的章节。同样,我们的电子期刊也要有一个既便于了解内容又便于快速翻页的目录页。教师揭示课题并板书:目录制作要先行。2.教师引导,学生自主探究新知(1)设计版面教师:下面就来欣赏几个电子期刊的目录。学生观看教师播放的电子期刊目录。教师提问:看了这些目录,你有什么感想?它们和教材的目录有何不同?学生谈自己对电子期刊目录版式的认识,并说明电子期刊目录和教材目录的区别。教师布置任务一:在稿纸上勾画“目录幻灯片设计版面”。学生勾画版面草图教师用PowerPoint演示文稿展示制作完成的目录版面,让学生分析其构成。学生回答:版面由“艺术字”“图片”“自选图形”“目录背景”等元素构成(2)添加栏目名称教师提问:刚才看到的“云形形状”是不是我们以前学过的文本框?它和文本框有什么不同?学生回答问题教师总结:文本框是方形,而这里的“云形形状”是一种自选图形,可以通过插入“自选图形”来实现。教师演示插入“自选图形”的方法。学生观看后自主插入一个“云形标注”教师:你有没有发现插入的“云形标注”有一个“小尾巴”?怎么去掉呢?教师引导学生调整“云形标注”的形状,隐藏“小尾巴”。教师:如何在“自选图形”上添加文字呢?教师布置任务二:(使用PowerPoint演示文稿展示)请学生自学教材的相关内容,完成作品中“眼睛知多少”栏目的名称的制作，教师巡视与指导。请一名学生上台演示作品中“眼睛知多少”栏目名称的制作过程,教师总结并板书插入“图文框”的过程。插入“自选图形”→右击“自选图形”→“添加文字”。教师布置任务三:完成其他栏目名称的制作学生参照教材案例,自主完成。教学评价学生自评、互评与教师点评相结合,使学生的知识在评价中得到巩固,学生的能力、素养得到提高。在教学评价时,教师要为学生营造一个轻松、自如的氛围,使学生充分地思考和交流,让学生学得主动、学得活泼,不受压抑,真正成为学习的主人。学生在对作品发表看法和体会时,教师要尊重学生对作品的认识和感受,无论任何时候,都不要盲目批评学生,要对学生客观评价。教学反思本节课的教学渗透了以下两个方面的教学理念：1.坚持以学生为本,使学生的被动学习变为主动、愉快地学习。2.注重学生的学习过程,使用多元评价体系,鼓励学生创新。从提高学生的学习兴趣出发,以提高学生的信息处理能力为目的,培养学生的创新能力、自学能力、探究能力,以及动手能力。培养学生综合运用知识的能力,开拓学生的创新精神和实践能力,注重与生活的联系,渗透德育教育。