绘画心理治疗课程(认识你自己)

绘画疗法郭建康一、投射测验二、房树人测验投射测验投射技术（projectivetechnique）是人格测量中的一种常见方法．该名词由富兰克（L．Frank）先明确提出（1939），不过在此之前已经产生了利用投射技术原理编制的投射测验，如1921年的罗夏墨迹测验。房树人测验在临床心理学中，给被试铅笔、橡皮以及几张白纸，要求他们在白纸上描绘一些图画，然后根据一定的标准，对这些图画进行分析、评定、解释，来了解被试的心理现象、功能，判定心理活动的正常或异常等问题，这种形式和类型的心理测验统称为绘画测验。投射性心理测验画人测验画树测验画房测验自我现实像人格特征家庭情绪关系/概括印象成长过程/目标理想自我形象/关系房树人投射测验画房测验请用铅笔在这张白纸上任意画一幅包括房子、树木、人物在内的画；想怎么画就怎么画，但要求你认真地画；不要采取写生或临摹的方式、也不要用尺子，在时间方面不限，也允许涂改；画完后请你写上自己的性别、年龄、文化、职业。指导语画房测验房子表示个体出生、成长的家庭，也是指个体对一般家庭、家族关系的想法、感情、态度。房屋最基本的意义是安全、舒适。精神的“栖息地”或“归宿”。（一）、空间象征的意义：白纸的上面部分（房顶、树冠）象征着天、宇宙，个体的精神领域等下面部分（墙、地基、树干、树根）象征着大地、尘世，人类的现实世界“上为天，下为地，左为过去，右为将来”白纸的左面部分（房、树的左面部分）个体的过去、既往的生活经历；具有心理防御方面的退行或精神活动后退的象征意义。白纸的右面部分（房、树的右部分）个体的将来、发展、未来的状态等方面的象征意义。（二）、房子的结构特征：屋顶特别大，其余很小：显示好空想，好幻想，逃避现实生活及人际关系。1、屋顶：显示一种幻想空间，与现实之间的距离。屋顶线浓重：唯恐不能控制自己摆脱空想生活，焦虑不安，努力控制自己，精神病初期。屋顶线较淡：不能自我控制而被压倒的象征。瓦片描绘是认真画：追求完美，粘着性格。除了瓦片就是高高的围墙：不能保持与现实接触，自我崩溃。高大的屋顶、墙壁的人格特征：小的屋顶、大的墙壁的人格特征：（学龄前儿童如此描绘是正常的，大于学龄前时说明有如下特点：）顶上画窗顶上画窗：表现在现实生活中有意识地行动。屋顶过大时，指维持有限的活动。窗和门在一面墙，并且连在同一条线的屋顶上：提示缺乏幻想力，智力低下，对缺乏幻想能力的智能正常者，则表示为好幻想，追求现实的具体事物时情感不丰富。2、墙壁、墙面的表达：表示自我的坚强性,抵抗和防御外界攻击的能力，保护自我的能力。通常表示为自我保护而划出的界线，它是房屋原型的表达。围墙的里面就是私人领地的开始，一种保护隐私的合法形式，墙分割了内部和外部，也象征着我和“你”，自我和其生活的客观世界之间发生关系和摩擦的地带。成为隐私和坦诚的界限。人们有意识在墙上开出的口，不仅是对空气和阳光的需求，还表示着人类对外部世界的向往。房子是垮掉的墙：自我崩溃。强调墙的轮廓线：为维持自我平衡及人格整合而努力的精神疾病初期病者。墙线较淡：感到人格近于崩溃，自我控制弱，不能脱离病的状态。透明墙：1不能充分理解现实，精神发育迟滞。2自我与外界的界限不明确，精神分裂症可能。3尽可能详尽描画的是强迫倾向者。4无心理疾病，但可能是个不注意的人。长方形整齐墙面墙壁在纸的边缘房子高大于宽（不是楼房）房子的墙壁描绘左边宽大的人格特征：房子的墙壁描绘右边宽大的人格特征：⑴害怕权威。⑵对他人的不信任，小心谨慎的。⑶抗拒(你)，可能怀恨、执拗；不合作。⑷比较关注未来。墙壁线条不连续线条：波形线：墙壁线条曲线形状、圆拱形：阴影左边有阴影：右边有阴影：用桩支持房屋的墙壁的人格特征：3、地面：象征意义是“稳定的基础，一种安全的代表”。把地面线画的又黑又浓厚，或者把地面线以下的部分涂黑，这种表达反映在描画者的人格方面的意义就是对安全感的关注和强调。4、房子地面、地底下强调的人格特征：自我力量和安全感，和母亲的关系，过分的自我保护，退行性行为，可能有学习和社会适应困难等。其他部件：5、门：显示家庭与环境直接的积极的通道，反映出潜意识中的人际交往关系。无门(无窗)：与家庭成员无精神交流，情感冷漠。大门：积极与外界接确，追求被人理解，开朗，依赖。小门：不爱交际，避免社交，无力感。开门：接受他人热情的欲求，给人留下社交印象的欲求。门被物挡住：逃避倾向，谨慎，表面上被动。门窗画格子：警戒性，多疑，自我防卫。最后画门：消极地与人交际，内向。高门槛：以自己的方式与别人交往，令人难以接触。6、窗：这象征人的眼睛，象征着美和与人被动接触的方式，内在的防御状态。一层楼有窗，二楼无窗：现实生活与空想明显不同。二层有窗，一层无窗：具有敌意，内向。窗形不一，有方有圆：现实生活与空想生活明显不一。只有窗口无修饰：实在、不客气，在日常生活中间容易表露自我情感。用双线打格，加阴影以示玻璃的窗：对人际关系有适当的关心，与环境协调。格子过多：明显强迫倾向，虐待狂倾向。窗上加锁：对外界的危险感，敌意，妄想。上窗帘：敏感多疑，内向，不安，过度自控。7、烟囱与烟：烟囱：其形状使其可以象征性器官炊烟：提示追求人际关系、家庭成员关系的温暖性。冒浓烟：家庭冲突，内心紧张。烟被风吹散：感到环境的压力。烟分流：对未来悲观，现实判断力差。向上的直烟暗示受测者需要出气筒；向上的烟代表受测者内心的压力。一般人画的烟方向会向右，如果向左可能有精神分裂的倾向8、围墙与水沟：自我防卫，不愿受外来干扰，多疑，不适应。9、漏水营与防晒帘：警戒心，多疑，自我防卫。9、花木：1与家庭无直接关系的花木：不安感，维持安全性，自恋。2树木遮屋：强烈的依赖欲求，被双亲支配感、亲子关系紧张。3小花草、庭园、池塘小动物：心理发展水平不成熟、退行性心理防御。10、画楼房：智商较高；房子画得像庙宇——两个极端，要不就是人才，或者就是怪异的行为表达11、路、山：漫花曲折之道：警惕，缺乏社交性，避免社交。远近屋：表面上与人交往，实际内心十分想逃避。山：迫求保护，安全，圆形山峰提示恋母情结，尖锐山峰提示努力奋斗和攻击性。12、其他附属物：与环境关系和象征化意义如:汽油、汽车、电线、避雷针、门铃、邮箱。画树测验理论基础：精神分析理论，投射技术。探索个体深层次的、潜意识的人格特征。树的内容主要是：自身的成长过程、工作情况、目标和理想等。空间象征：精神领域（树冠）心知性想象力自我开发认识情绪领域（树干）被意识到的反应社会的被接纳态度情绪和感觉的经验否认的态度原始的反应被隐藏的情绪本能领域（树根）性幼年期的附加条件被压抑的经验个人无意识集体无意识树的类型：基调性质：坚硬——可塑性包容——防卫友好——敌意树类：（决定树木形态）1、写实2、抽象、幻想的树（抽象的树——粗略而单纯化，不写实。可能有“抵触课题”的情绪及尽可能地不愿意展示自己）落叶树:感到自己受外界压力影响.常青树:不死长生,充满活力.松树:上进心强,同时自我控制,循序渐进,女性较男性化.垂柳:内向,孤僻,缺乏主见。女性较追求完美，男性较女性化.白桦树:较敏感.单线条的树:忧郁.高山上一棵树:可能有性方面的困扰或恋母情结.枯树:自卑,自贬,抑郁,罪恶感,内向,神经症,精神分裂症.截断的树:表明存在被试无论如何摆脱不了的心理外伤.新芽:虽然受到外伤,但无意识中决心再次奋斗,达到能力恢复.树所在的季节——代表心情或生命力。春夏：说明心情开朗、生命力旺盛。秋（秋天但没有果实，更关注与落叶）/冬季：说明心情压抑，生命力淡薄。秋天（倾向于强调收获、果实）:说明你有成就感或者有希望。树的局部解析顺序正常次序:树干--树根--树冠先画地线再画树:依赖性强,希望得到保证.树完成后画地线:行动时,开始稳重,突然出现焦虑不安,寻求保证.先画树冠:内心不安,表面装饰,虚荣.如果把树画到房子后面或者房子周围，缺少安全感。1、树冠：——代表表现力。如果树冠茂盛，说明你表现力较强。反之，说明缺乏表现力，有衰竭感。但是，如果树冠相对于树干而言过于大，有自恋倾向。树冠区域平衡性（通常具有大的树冠）：短树干、大树冠：长树干、小树冠：大于学龄前（7-8岁）具有如下特点：树冠呈云状或球状(广阔)：树冠轮廓为颤抖型：集中型：洋葱式的集中（向心的）树冠涂以阴影：树冠区域的偏左：树冠区域的偏右：树冠中的空白部分：压扁的树冠：2、树干：——代表生命力、能量。■呈两端大中间窄的花瓶状:是多数人的画法，说明你比较擅长具体思维，对真实世界把握较好。■树干过细:说明你体会到不稳定感，生命力弱，或者缺乏支持。■树干是曲线:说明你活泼。■线条不连续:说明你敏感、易激惹。■是两条平行直线:说明你缺乏想象力、固执刻板、重逻辑。树干过分宽广：不连续的线：树干左面大：树干右面大：曲线形、圆拱型树条树干：直立与平行的树干：固执的、不可教诲的，待人处事是生硬的、愚笨的。有污点的树皮表面：3、树根：——代表控制力。在人格方面的意义是与个体早期的生活经历有关。树根与大地的关系犹如婴儿与母亲的寄生关系，树根的大小、粗细与个体生命力的强弱密切相关，树根的状态还与个体的安全感有关。树根是在地面之下而不可见的，但是它却能反映着潜意识的、深层次的东西。如果没有体现出树根，则说明你缺乏控制感。有树根说明你做事执著。但如果把地平线以下的树根也画出来，说明你不成熟，思想有幼稚倾向。树枝向上伸展：4、树枝：表示追求环境的满足，与他人的交际，象征着实际目标的力量、能力、可能性与适应等。树枝向下降落：树枝为波形线：棕树叶的树枝（树枝大，末端短粗）：树枝左面不规则：树枝右面不规则：树枝低而长在树冠下：单线条树枝：树枝的外部是尖锐的：树枝拼凑在一起：树枝组合显示和谐描绘：树枝组合显示不和谐描绘：树枝、叶为刻板性：圆形树枝：（掠过的、圆的、弓形的、波浪形的）5、树叶叶：外观，装饰，活力。大叶型:有依赖感,不愿意独立,容易相处.针叶型:缺乏滋养,尖锐或刻薄,不易相处．手掌型:有同情心,愿意与人接触,对人热情.树叶浓密:代表生命力旺盛.有活力,能量大．树叶稀少:生命力不足.活力不够,能量低.没有树叶(枯树):生命力严重不足,没有活力,有衰竭感,生命的失落感、空虚感.系列的树叶：落叶（一种分开和分离的象征）：整棵树倾向左边：整棵树倾向右边：6、整棵树的变化：地平线——代表控制力、心理稳定性、与他人关系。如果没有画地平线，使得整个树悬空，则缺乏控制力和现实感。如果地平线水平，说明行动规律有控制力。如果地平线不水平，表明你可能和他人孤立。附加物——如果你在树上画了小鸟，说明你渴望自由。如果画了鸟巢，说明你恋家。如果画了树洞和树洞里的动物，说明你需要保护，需要依赖他人的感觉。如果你画了云朵，说明你是个浪漫的人。如果你画了光芒四射的太阳，太阳在右边说明你对未来充满希望，在左边说明你有着对过去的美好回忆。如果太阳被云彩遮住了，说明你可能遇到了困难。树和花朵：果实：实用性的代表，象征着目的、结果、终点，像是现金一样立即可用的、令人兴奋的、愉快的。也表达着成熟的过程被省略，只有被期待的结果出现。还表示没有耐心，不能等待，易变。青春期果实的数目：大的果实个数可能和重大目标数目之间一致;掉落的果实数目可能和受到伤害时的年龄有关;果实数目可能和作画者的年龄一样.大而多的果实：有较多的欲望和目标；有信心实现自己的目标,往往因追求过多而无法很好地分配自己的时间和精力.还没有确定什么是自己真正的,最重要的需求.大而少的果实：有明确的目标．把自己的精力集中在有限的几个目标上知道什么对自己最重要,有信心实现自己的目标.小而多的果实：有较多的欲望和目标：没有确定什么是自己真正的最重要的需求,没有足够的信心实现自己的目标.小而少的果实：对自己的评价不高,不相信自己能做出大的成绩.没有果实：尚未设定可实现的目标,对自己的评价不高,对自己没有什么要求.果实的多少、大小代表成就、报酬、欲望、希望、目标、恩典等发