第二章--写好四季景色

第二章写好四季景色想一想下面文字描写的是哪个季节的景色？1.树上的叶子有的慢慢变红了，有的渐渐变黄了，秋风一吹，就离开枝条，飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞。2.六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上就像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。3.高阔的天空挂满了星斗，干冷干冷的寒气，冻得星星也直瞪着眼。4.田野分外好看，棉田一片雪白，稻田一片金黄。果园里圆圆的苹果挂满了枝头。5.那新生的绿草，笑眯眯地在地上享受阳光，衬托着红的、白的、黄的、紫的种种野花，远远望去，好像一张美丽的地毯。秋天夏天冬天秋天春天温暖的春天柳树发芽冰雪融化桃花、迎春、玉兰等争相开放冬眠动物醒来燕子从南方飞回北方……名家链接朱自清《春》•桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。比一比，看谁记得多。•（1）关于春天的词语乍暖还寒、草长莺飞、春光明媚、春暖花开、鸟语花香、惠风和畅、柳绿桃红、万木萌发、生机勃勃、和风细雨、柳暗花明•诗句：绿肥红瘦（李清照词《如梦令》流水落花春去也，天上人间。（李煜词《浪淘沙》）描写春天的诗句•不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐贺知章《咏柳》•阳春布德泽，万物生光辉。——汉乐府古辞《长歌行》•天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——唐韩愈《早春呈水部张十八员外》•竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知。——宋苏轼《惠崇春江晚景二首》•等闲识得东风面，万紫千红总是春。——宋朱熹《春日》•乱花渐欲迷人眼。浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》炎热的夏天知了长鸣绿树成荫荷花映水冰棒、西瓜敞开吃海滨、游泳池人头攒动……描写夏天的古诗•晓出净慈寺送林子方•【宋】杨万里毕竟西湖六月中，•风光不与四时同。•接天莲叶无穷碧，•映日荷花别样红。比一比看谁记得多(2)关于夏天的词语：寒来暑往暑气熏蒸烈日炎炎烈日中天骄阳似火火轮高吐汗流浃背田地龟裂鸟语蝉鸣万亩葱茏枝繁叶茂莲叶满地凉爽的秋天天高云淡树叶飘落大雁南飞菊花盛开果实成熟田野里一片金黄(3)关于秋天的词语秋色宜人、瓜果飘香、硕果累累、秋实累累、谷穗金黄等寒冷的冬天雪花纷飞北风呼啸河水结冰梅花盛开松树依旧是绿色人们穿上棉衣等(4)关于冬天的词语：•银装素裹、千里冰封、•天寒地冻、朔风凛冽、•寒冬腊月、漫天飞雪、•瑞雪纷飞、酷暑严寒等如何抓住特点写景物1、要善于捕捉景物的特征2、观察要全面调动感觉器官(视听嗅觉）3、注意多种修辞方法的应用4、善于运用联想和想象5、融情于景，情景交融（一切景语皆情语）如何写“春夏秋冬”之景•一、写春夏秋冬的作文类型1.描绘一年四季的景色，表达自己对大自然的热爱；2.描绘某个地方的四季景色，表达自己对这个地方的喜爱和向往之情；二、写春夏秋冬参考开头1.《家乡的秋天》的两种开头第一种开头：在四季之中，我最爱秋天。家乡的秋天是金色的，是沉甸甸的。第二种开头：在我们的家乡，秋天是最美好的，大街上到处都飘溢着桂花的幽香。三、写春夏秋冬的参考段落•1.春天来了，天气渐渐地暖和了。大地披上了绿色的新装，地上长满了嫩绿的小草，树木也发出了嫩芽，花儿在春风的吹拂中展开了花瓣，燕子在天空一边飞一边欢快地叫着，仿佛在祝贺春天的到来。（嫩绿的小草、美丽的鲜花和欢叫的燕子，组成了一幅春天的图画。）•2.初夏季节，各色野花都开了，有红的，有紫的，有粉的，有黄的，就像绣在一块绿地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飞来飞去。•（主要抓住色彩来写，给人的印象很深。）•3.秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子，沉甸甸的，把枝头都压弯了。枫树的叶子火红火红的，像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的枯叶在秋风中纷纷飘落下来，像翩翩起舞的金色蝴蝶。•（小作者似乎很喜欢用比喻句，你看，作者用小红灯笼比喻柿子，用火焰比喻枫叶，用金色蝴蝶比喻风中的落叶，写得多好！）•4.校园里的梧桐树的叶子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒风一吹，颤颤抖抖；院子的水池也结了冰。下了早读课，太阳出来了，发出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老远老远的，不肯把暖意给我们。•（把太阳当作人来写，就很有情趣。）•5.清晨，公园里空气清新，鲜红的太阳跳出了地平线，把柔和的阳光均匀地洒在绿树草地上。花草散发出香气，绿叶散发着清新的气息。那棵枝叶繁茂的榕树，又是一派欣欣向荣的景象。•（写花草的香气，写绿叶的清新气息，都非常自然，给人留下深刻的印象。）6.一个无风的中午，天气十分炎热。耀眼的阳光显得格外威严，照到人的身上就像火烤一样。地上升起的热气，仿佛划一根火柴就会点着。（最后一句写得极好！）•7.夏夜的星空是多么的美丽啊！那些闪烁的星星是那么地平静安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的遐想。•（在文章中用一些带“啊”的句子，能够很好地表达出作者的感情。）动静结合生动传神•写作提示我们在运用动静结合这一手法来写景时要注意如下两个方面：一、我们运用这种手法可以由静至动，还可以由动至静，既要写相对静止的景物，又要捕捉动景，关键是要写出景物的变化，这样才能给人以身临其境之感。二、我们在具体写景时，并不是说样样个体物都是写得越细越好，而是要有选择，有重点地写最有特色的，这样才能突出景物的特点。修辞手法生动传神比喻是景物描写中最常见的手法。它的作用在于使景物明白、生动，并可引发读者的联想和想象，大大丰富景物形象的内涵。•拟人也较多地运用在景物描写中，用人的形态、动作，甚至情感来描画景物，使之表现得具有人一般的思想情感，会说话思考，有喜怒哀乐，具有生命的活力。对比也是写景文中常用的手法。在描写景物时，把两种互相形成对照和比较的情况放在一篇文章里进行具体描绘，使之形象更为鲜明，相互映衬。如老舍的《济南的冬天》为了突出济南冬天的温暖舒适，便以北平冬天刮大风，伦敦冬天难见日光，热带地方的毒日作对比，映衬出济南在北中国的冬天能有温晴的天气，真算得上是宝地这么一个主旨，很有说服力。例文赏析美丽的西湖宋代诗人苏东坡曾这样描写西湖“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”正如诗中所描写的那样，西湖就像是一个亭亭玉立的少女，优雅地装扮着杭州。春天，湖边的柳树长出了嫩绿的叶子，春风吹来，柳树随风飘动，翩翩起舞，仿佛在亲吻波光粼粼的湖面。桃花仙子在春风中绽开了一朵朵美丽的花瓣，好像在朝我们微笑呢！夏天，树木长得郁郁葱葱，茂密的枝叶挡住了阳光，就像一把把小伞，远远望去，好似一片绿色的海洋。荷花开出了一张张粉红色的笑脸，我不禁想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。用诗句开头,总的来写西湖的美丽。秋天，银杏树和梧桐树的叶子变黄了。秋风吹来，银杏树的叶子扇动起来，妩媚极了！落叶有的像金色的小船航行在湖面上，有的像蝴蝶在空中翩翩飞舞，还有的像芭蕾舞演员在欢快的跳跃……冬天，雪花纷纷扬扬地落下来，整个世界银装素裹，分外妖娆！啊，美丽的西湖，你真是杭州的一颗璀璨的明珠！结尾段用简短的话总结，表达对西湖的热爱。中间用四段话按照时间顺序描写西湖四季不同的美丽风景。•小结：这篇作文的题目是《美丽的西湖》，分三部分来写。•第一部分（1）：总写西湖景色的美丽。•第二部分（2）-（4）：按时间顺序写出西湖四季的美丽风景。•第三部分（5）：总结部分，表达作者对西湖美丽景色的赞美和热爱。思考:怎样用我们的笔描绘四季的美景呢?1。描绘四季风光的重点是留意观察，抓住不同季节的特征。2.要善于表达自己的真实情感。3.将四季景物描写集一篇文章之中。动笔实践题目:《我爱四季》《我喜欢的季节》要求：1.抓住季节特征，突出景物特点。2.描绘出季节之美。3.表达出自己的真情实感。4.语言里求优美，生动。恰当使用修辞方法。5.不少于400字。作业：看图写话