扶贫教育送教上门

11鹿城中学送教上门工作档案2018—2019年度第一学期22送教上门计划表学生姓名学科执教者教学时间教学内容：区分形近字并组词。第次生活语文教学内容：学习生字。第次生活语文教学内容：看图认读词语。第次生活语文教学内容：会读文中的句子，联系用＂什么地方有什么。＂说一句话。第次生活语文教学内容：认数11第次生活数学教学内容：认数12第次生活数学教学内容：认数13第次生活数学教学内容：认数14第次生活数学教学内容：毛巾、洗脸盆、香皂第次生活适应33送教上门教案学科生活语文家长签名教学目标：掌握生字＂百、去、米、们、朋＂的写法，注意笔画，笔顺。认识新的部首＂单人旁＂，并会写。教学重点：区分形近字，并会组词。教学过程：教学内容：区分形近字并组词。教学过程：一、导入：今天我们共同学习第一课比一比认一认。二、新授：1、出示生字。白百来米门们月朋2、认读生字。3、区分生字。找找不同的地方。4、给生字组词。5、指名读一读。教师指导。6、齐声读。三、小结。今天区分了形近字。四、作业。拓展：还能组哪些词教师评价：学生能够认读词语，并理解词义。44送教上门教案学科生活语文家长签名教学目标：会读句子＂我们是好朋友。＂，＂我爱吃米饭和白菜。＂。教学重点：区分形近字，并会组词。教学过程：教学过程：一、复习导入。1、出示生字词。2、指名读一读。二、新授：1、出示田字格里的生字。2、认读生字。3、讲解生字的写法。（1）教师示范书写生字。（2）学生书空练习。注意笔顺。（3）学生在田字格里书写。教师巡视指导。（4）展示作业，讲评。三、小结：今天我们学习了本课的生字。四、作业。生字各写两行。教师评价：学生没在书写方面还待加强。55送教上门教案学科生活语文家长签名教学目标：看图认读词语：＂牙刷＂、＂牙膏＂、＂商店＂。教学重点：认读词语：商店、牙刷、牙膏。教学过程：一、导入1、出示图片：图上画的是什么地方？2、今天我们到商店去买东西。二、新授：1、我到商店买了这两样东西。2、出示食物：牙刷、牙膏。3、学生认一认：这是什么？（这是......）4、认读词语。牙刷牙膏（1）教读词语。（2）学生练习读词语，教师指导。5、复习。出示图片，认读词语。四、作业。读熟词语。教师评价：学生认识牙膏和牙刷能力较好。66送教上门教案学科生活语文家长签名教学目标：会读文中的句子，联系用＂什么地方有什么。＂说一句话。教学重点：读熟文中的句子。教学过程：一、导入：1、出示词语，认读词语。商店牙刷牙膏二、新授：1、出示图片：看看百货商店里有什么？2、出示句子：百货商店里有牙刷和牙膏。（1）教师示范读句子。（2）教学生读句子。3、练习“用什么地方有什么？”说一句话。（1）教师示范说一句话。三、小结。要注意口腔卫生。练习说话。教师评价：学生在运用词语方面欠缺。77送教上门教案学科生活数学家长签名教学目标：认识数字11教学重点：识字数字7教学过程：一、复习导入1、2、3、4、5、6、7、8、9、10二、新授1、板书课题：11（1）出示11个人；数一数（2）出示11个蘑菇：数一数（3）出示11个圆圈：数一数三、练习。1、书写：112、填一填1、2、3、4、5、6、7、8、9、10四、小结教师评价：在认识数字方面，主要对学生数的概念进行多加引导。88送教上门教案学科生活数学家长签名教学目标：认识数字12教学重点：认识数字12教学过程：一、复习导入书写11二、新授1、板书课题：12（1）出示12个人；数一数（2）出示12个葫芦：数一数（3）出示12个灯笼：数一数（4）出示12只蝴蝶;数一数三、练习。1、书写：122、填一填1、2、3、4、5、6、7、8、9、1、、3、、5、、7、、、、四、小结教师评价：学生在认识12的时候，比较熟悉。99送教上门教案学科生活数学家长签名教学目标：认识数字13教学重点：认识数字13教学过程：一、复习导入书写12二、新授1、板书课题：13（1）出示13个人；数一数（2）出示13个气球：数一数（3）出示13件上衣：数一数（4）出示13条裤子;数一数二、练习。1、书写：132、填一填1、、、、5、、、8、、、、、3、按顺序写出来12215349768111013三、小结教师评价：学生在唱数的时候，容易唱错。1010送教上门教案学科生活数学家长签名教学目标：认识数字14教学重点：认识数字14教学过程：一、复习导入书写13二、新授1、板书课题：14（1）出示14个辣椒；数一数（2）出示14个鸡蛋：数一数（3）出示14个胡萝卜：数一数（4）出示14颗白菜;数一数三、练习。1、书写：142、填一填1、2、、4、5、6、7、、、、、、、3、翻开书本第14页四、小结教师评价：对于十以上数字的学习，还需要家长在生活中多加指导。1111送教上门教案学科生活适应家长签名教学目标：认识毛巾、洗脸盆、香皂教学重点：会使用毛巾、洗脸盆、香皂教学过程：一、导入你会自己洗脸吗？二、新授1、出示课题：《毛巾、洗脸盆、香皂》（1）出示毛巾的图片：问这是什么？干什么用的？（2）出示洗脸盆的图片：问这是什么？干什么用的？（3）出示香皂的图片：问这是什么？干什么用的？三、练习。1、根据图片和事物认出毛巾、洗脸盆、香皂2、对着镜子，操作。四、小结教师评价：洗脸是学生最不愿意做的，但是也是最关键的。1212送教上门总结学生姓名执教者1：2：1教师总结本学期对该生进行一对一的教学指导。再教学过程中该生在学习过程中很配合老师。因为该生是轻度的脑瘫儿童，所以在行动方面较差。再学习中，主要还是学习简单的认识数字、会数数数到15，会认识洗漱用品;毛巾、洗脸盆、香皂。在语文学习方面主要认识简单的生活汉字。后续学习还需加大。2教师总结教研组评估：本学期对该生的生活数学和生活语文、生活适应三方面进行教学，有所进步。1313送教上门教学照片第次教学内容时间执教者贴教学照片第次教学内容时间执教者贴教学照片1414鹿城中学“送教上门”儿童评估表学生姓名：送教教师：1515鹿城中学“送教上门”儿童评估表儿童姓名：评估者：领域项目指导语器具及情景分值评分依据评估计分初次中期末期运动能力1翻身儿童仰卧位，从一侧逗引其翻身彩色玩具或带响玩具、垫子3能自己连续翻身2需要小部分帮助1需要大部分帮助0完全依赖帮助2坐请看着我坐好床、椅子、垫子3自己独立坐好并保持2需要小部分帮助1需要大部分帮助0完全依赖帮助3爬请你爬过来！（老师爬行示范）垫子3独立用双手、双膝支撑爬行332需要小部分帮助1需要大部分帮助0完全依赖帮助4站来，站起来！椅子、垫子3从坐位、跪位（半跪位）或手扶双杠自己能站起3332需要小部分帮助1需要大部分帮助0完全依赖帮助5步行扶着走过来。把小车推过来。自己走过来。有扶手的楼梯小助行车3独立完成3332需要小部分帮助1需要大部分帮助0完全依赖帮助6上下台阶咱们一起上楼，再下楼！有扶手的楼梯3独立完成3332需要小部分帮助1需要大部分帮助0完全依赖帮助7跑请你向老师这边跑过来宽敞场地3独立完成3332需要小部分帮助1需要大部分帮助0不能完成8伸手取物请你伸出手，把玩具拿过来玩具3能独立伸手将玩具拿过来3332需要小部分帮助1需要大部分帮助0完全依赖帮助9捏取请你把积木拿过来米花、糖果、积木3独立完成3332大部分能1616领域项目指导语器具及情景分值评分依据评估计分初次中期末期1小部分能0不能完成10拧盖你能把瓶盖拧开吗？你能把瓶盖盖好吗？有盖的大小瓶子3独立完成3332大部分能1小部分能0不能完成11系扣子请你系上扣子大衣、外衣、衬衫3独立完成3332大部分能1小部分能0不能完成12穿珠子用线把珠子穿起来穿珠子玩具3独立完成3332大部分能1小部分能0不能完成13折纸你能像老师这样折纸吗？纸3独立完成3332大部分能1小部分能0不能完成本领域合计分：383939感知能力1注视物体那是什么？那是谁？物体、人3能注视人3332能注视物3秒以上1能看，不能保持注视0不能完成2追视移动物体请你注意看！手电筒、彩色玩具3能用目光追视移动物体3332大部分能1小部分能0不能完成3分辨味道尝尝这是什么味道？醋、糖、黄连、盐、辣味食品3能分辨酸甜苦咸4种味道3332能分辨2-3种味道1能分辨1种味道0不能表达4分辨气味闻闻这是什么味道？香水、墨汁3能闻出气味，分辨香臭3332能分辨多数特定气味1能分辨少数特定气味0无法分辨气味5分辨常见生活环境声音听一听这是什么声音？电话铃、门铃、敲门声、汽车声、狗叫声3能分辨3种以上类似声音3332能分辨1-3种以上类似声音1能分辨特定或熟悉的声音0不能分辨声音6触觉分辨用手摸一摸，这冷水、热水、3能分辨出冷热、干湿、软硬6项2231717领域项目指导语器具及情景分值评分依据评估计分初次中期末期是什么？蒙眼布、干毛巾、湿毛巾、软硬糖果2能分辨出6项中的3-5项1能分辨出6项中的1-2项0不能分辨本领域合计分：171718认知能力1认识物体的存在老师把这些东西换个地方，你能找到吗？玩具、糖果3当物品更换位置时，能全部找到3332当物品更换位置时，会一一寻找1当物品更换位置时，会短暂寻找0不寻找或追视2物品配对请你把相同东西放在一起文具、洗漱用具、玩具、水果3能准确分出相同物品2332能模仿分出大部分物品1能模仿分出个别物品0不能模仿分出物品3认识物体常见的关系你看看哪两种物品在一起可以完成一件事？牙膏、牙刷，笔、本、毛巾、脸盆、碗、筷（任选3样）3能分出3种有关系物品3332能分出2种有关系物品1能分出1种有关系物品0不能分出有关系物品4认识颜色你能找出红色、白色、绿色……?红、白、绿、黄、蓝、黑色等画片、彩球3会认识3种以上颜色3332会认识2-3种颜色1会认识1种颜色0不会认色5认识方位你在队伍前边、后边还是中间？坐在你左边是谁？右边是谁？教室座位、操场排队3会识别4个以上方位2232会识别2-4个方位1会识别1个方位0不会识别方位6认识形状请你说出它是什么形状？圆形、三角形、正方形、长方形3认出3种以上形状2332认出2种形状1认出1种形状0不认识形状7分辨有无碗里面有东西吗？屋里有人吗？看到老师刚才做什么了？碗、杯子、瓶子3会分辨有无事情发生3332会分辨指定地点有无人（屋里、车里）1会分辨容器内有无东西0不会分辨8认识蔬菜、水果等食品这个叫什么？你喜欢吃什么？西红柿、白菜、芹菜、黄瓜、苹果、橘子3能说出常见水果、蔬菜名称3332能说出大部分常见水果、蔬菜名称1能说出少数常见水果、蔬菜名称0不知道水果、蔬菜名称9知道天气情况这是什么天气？今天天气怎样？图片或录像片（下雨、刮风、3知道各种天气3332知道3-4种天气1818领域项目指导语器具及情景分值评分依据评估计分初次中期末期下雪、阴天、晴天、打雷、闪电等）1知道1-2种天气010知道因果关系鱼离开水会怎样？生病了怎么办？小朋友表现好，老师会怎样？科普知识图片3知道3种情况3332知道2种情况1知道1种情况0不知道11点数你来数一数有多少？木棍（30根）3点数1-301232点数1-201点数1-100点数1-312认识时间1今天是几月几日星期几？几点几分？2一周有几天？日历3知道年、月、日、星期的说法3332认识钟表，知道小时、分1知道上午、下午、白天、黑夜0无时间观念13认识钱币你知道这是多少钱吗？3认识各种面值的钱币，知道钱的用途3332大部分认识1小部分认识0不认识钱币，不知道用途本领域合计分：333739语言交往能力1知道自己的名字你叫什么名字？3说出自己的名字3332提示后说出自己的名字1对呼唤名字有反映0不知道自己名字2服从简单指令请坐下；请举手；请把玩具给老师；把眼睛闭上椅子、玩具3会听从一般语言指令3332稍加提示下会听从一般语言指令1较多提示下听从简单指令0不能完成3表达需求你想要什么？水果、饭菜、玩具、画册3会准确表达自己需求3332会表达大部分需求1会表达个别需求0不会表达需求4说简单的短句生活情景3能恰当运用简单句与他人沟通3332能正确说出自己愿望1能含糊说出自己的愿望0能说出单字5语言交流合适、熟悉的环境3理解别人意思，