中班军人主题活动教案

中班军人主题活动教案【篇一：幼儿园八一建军节的活动方案】主题活动目标八一建军节是中国人民解放军纪念日，根据幼儿平时对节日的了解，我设计此活动首先是为了增强幼儿对中国人民解放军的热爱与尊敬之情，通过三个活动，不断鼓励幼儿在亲自参与中去切实了解认识我们的解放军，充分发挥他们的积极性和合作意识，以新颖的方式培养他们的爱心、热心、宽容心，陶冶幼儿情操，培养幼儿良好的行为品质，锻炼他们的意志，增强幼儿自信心，让幼儿知道八一建军节是中国人民解放军的纪念日，认识“八一”国旗，增进他们对解放军的热爱，同时也加强幼儿对节日的关注，使幼儿的各方面知识经验更加丰富。一、语言领域1、喜欢故事、儿歌等文学作品，初步理解其主要内容。2、在集体面前愿意大胆的表现自己，展示自我。3、喜欢军人、能将自己对军人深厚的热爱与崇拜之情表现出来。二、艺术领域1、对绘画、涂色感兴趣，具备基本的绘画技巧，能用各种形式表现出物体的轮廓特征。2、能将自己所喜欢的物体通过手采展示表达出来。3、通过活动，让幼儿能将自己的内心热情传递给解放军，以表达自己对军人的敬爱之情。三、社会领域1、能积极参与自己喜欢的集体活动，在教师与解放军叔叔的领导下更深刻地了解军人。2、培养幼儿的集体意识，懂得遵守集体基本规则。3、通过社会实践活动，使幼儿深刻体会到我们中国人民解放军的艰辛与伟大。活动一：诗歌朗诵“八一建军节”(语言活动)活动目标：1、引导幼儿在观看视频的基础上创编诗歌，能大声且吐字清晰的有感情朗诵诗歌。2、通过多种形式激发幼儿对语言表达的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。3、使幼儿对“八一建军节”有了深刻地了解，同时丰富他们的知识经验。活动准备：多媒体、军事光碟一盘(从建立八一到现在)、纸条无数、奖品若干活动过程：一、建立心中军人1、家长领幼儿到部队周边远观，让他们做一个初步的了解。2、谈话导入，启发幼儿思维。教师：“小朋友们，你们见过军人吗?”幼儿：“......。”教师：“那你们知道为什么会有军人呢?”幼儿：“......。”教师：“在我们的生活中没有军人可以吗?”幼儿：“......。”教师：“那你们喜欢军人不?”幼儿：“......。”教师：“下面老师让你们瞧一瞧我们的军人到底有多么的伟大。”3、通过问题，提高幼儿想象思维，让军人的影子在心中萌芽。二、树立初步军人形象1、教师放光碟。(在观看的过程中，孩子们心潮澎湃，激动异常，为军人叔叔鼓掌、呐喊)2、观看完以后，发纸条，让幼儿与家长共同写一句感慨的话，启发幼儿的思维。例：(1)幼儿：我很喜欢解放军，因为他们是我心中的英雄。(2)幼儿：我认为军人是最勇敢的，是建设和保卫祖国的大英雄。(3)幼儿：我爱解放军叔叔，因为他们就像红红的花朵一样永远绽放在人民的心中。4、通过观看视频，增加幼儿对解放军叔叔的了解与认识，师幼互动，做感情交流。三、诗歌朗诵“八一建军节”1、首先放一首军歌，陶冶幼儿情操，激发幼儿的热情。2、开始诗歌朗诵。(1)教师先有感情的朗诵一首八一诗歌，为幼儿做示范。(2)教师作指导，让幼儿有感情的朗诵八一诗歌。3、教师及家长做评委，讨论幼儿的表演才能，做出选拔。4、发奖品，以资鼓励，让幼儿有积极向上的态度，锻炼他们表演的技巧与语言表达能力。5、让军人的美好形象印入幼儿的心中。活动小结：通过以上活动，首先，提高幼儿表演技巧，提拔了幼儿才艺发展，增强他们言语表述能力;其次，让幼儿了解了我们中国军人的坚强与伟大精神，让他们知道军人的重要性，懂得尊重与敬爱军人;最后，使幼儿在心中建立军人形象，让他们有爱心、热心、宽容心，增强他们意志，提高他们情操，培养良好品质，从而成为一个对社会有用的栋梁之才。【篇二：[幼儿园大班主题教案]我是小海军】活动设计理念：海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了“我的理想”,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名“军人”，“警察”，“公安”，“消防员”……他们对军人尤为感兴趣。最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。于此，我设计了此活动。该活动是本班网络主题“我长大了”的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。培养幼儿的探索精神。活动目标：一、幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣。二、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。活动内容设计：大班主题活动--我是小海军活动准备：一、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”（海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等）。二、海军系列片、“小海军”舞蹈碟（vcd）。三、幼儿人手一面小红旗。活动过程：一、幼儿自选喜欢的海军器械活动。1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。2、幼儿自由选择器械。（开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“）教师：你们看看今天的教室有什么不同？你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。1、谈话引入海军主题。教师：你们玩了什么东西？它们可以怎么玩？想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁？2、幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。3、幼儿自由舞蹈。教师：我请你们都来做一做小海军，拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作，比比看谁的动作最美。（播放音乐《小海军》）三、幼儿观看vcd，感受海军的风采。1、教师引导幼儿列举出可以见到海军的几种方式。（集体观看）教师：谁能说说里面的海军是什么样的？为什么他们要拿着小旗子？他们想要说写什么呢？（教师可视幼儿的情绪教授一些手语）2、幼儿自愿表演vcd中海军的动作，也可自由创编。四、幼儿运用自己所学到的动作自由创编舞蹈。（发给每位幼儿一面小红旗）教师：刚才我们都学到了很多海军的动作，现在我们再来听音乐做一做海军的动作，自己想想看什么动作最好看。五、观看舞蹈《我是小海军》。教师：这里有许多和我们一样大的小海军，他们也会做许多海军的动作，我们一起来看一看，学一学。1、幼儿集体学习舞蹈。2、分组表演。（先进行男孩、女孩组表演，再自己找朋友表演一次）六、结束活动。在教室里，教师和幼儿一起做自己喜欢的海军动作。活动延伸：请家长配合带领孩子参观军事博物馆。活动反思：在整个活动设计过程中，有大部分环节是幼儿自己探索和表达的，这在一定程度上发展了幼儿的创造性与言语表达能力。多样化的教学方式和教具、学具引起了幼儿的兴趣。在活动过程中幼儿的兴趣一直很浓，能积极主动的参与到活动中来，并流畅完整的表达自己的意愿和想法，达到了预设的目标。孩子的思维是无穷的，在活动中孩子想象了许多关于海军作战和军舰样式、外形的情况出现。本次活动的效果很好，还可以随着孩子的兴趣开展一些展开活动满足孩子的好奇，让他们在快乐的同时增长知识。指导老师点评：大班幼儿的理想意识开始萌芽，教师抓住了这个教育时机，适时地开展了“我是小海军活动”，选题恰当，符合大班幼儿心理发展特点。教师为幼儿创设了一个丰富多彩、自由宽松的学习环境，幼儿可根据自己的知识经验探索学习海军手语，充分体现幼儿的主体性和创造性，教师与幼儿愉快地合作，并根据幼儿的需要适时指导，充分体现了支持的作用。【篇三：《勇敢小兵兵》教案】勇敢小兵兵活动领域：健康活动班级：中(1)班执教教师：甘佳旭活动目标：1．练习走、跑、跨跳、爬、投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。2．培养幼儿勇敢，不怕困难的良好品质。活动准备：平衡木4条、酒瓶8个、草墩8个、杠铃8条、垫子4张、彩圈8个、绳子4条、易拉罐40个、纸箱4个、红旗20面。椅子4张、音响、u盘、音乐《向前冲》《勇敢小兵兵》《加加油》活动重点：练习走、跑、跨跳、爬、投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。活动难点：培养幼儿勇敢，不怕困难的良好品质。活动过程：一、开始部分(一)热身运动1．师幼随《向前冲》音乐入场小朋友们，今天我们要学小兵兵去完成一个任务，来，我们出发吧！一路纵队跑步入场，后变成四路纵队。2．基本动作：稍息、立正、向前看齐、向左转、向右转、原地踏步走、立定。3．热身音乐《勇敢小兵兵》我们小兵兵的本领可大哟，我们一起跟音乐学学吧。(二)准备活动1.师：今天，我们都来做勇敢的小兵。全体小兵们，听令练习本领啦。2.师喊口令，幼儿做动作。走（扛枪走、握枪走）瞄准射击(上肢运动)装弹开炮(下蹲运动)望远瞭望(体转运动)骑马上阵(原地快跑)二、基本部分(一)师介绍名称及玩法1．师幼谈话，激发兴趣。师：我们的小兵兵真能干，本领练得都还不错哟。现在我们来做个《勇敢小兵兵》的游戏吧。老师是指挥员，小兵们可要听指挥喽。刚刚我们练好了本领，现在司令部有任务让我们去完成，大家有没有信心完成任务。刚刚我们的侦察员发现了敌人的军火库，里面有很多炸药，司令部安排小兵兵们去炸毁它。可是敌人的军火库安装了可怕的电网，只要有人碰到它就会被敌人发现，我们小兵兵也会被电死。小兵兵们开动脑筋想一想，我们要怎么才能安全的过去呢？（幼儿讨论，总结出：爬过去更安全些）2．讲解示范后练习匍匐前进。师：你们会爬吗？是怎么样爬的？（请个别幼儿示范）他这样能过去吗？怎么爬我们的身子会最挨近地面？(两手着地匍匐前进，注意两腿要向前移动。提醒幼儿把整个身子放平，注意协调四肢的动作，速度要迅速、灵活。)3.练习投掷手雷。师：投掷手雷的安全线离火药库有一段距离，怎样做才能把我们的手雷投的又远又准呢？(侧对投掷方向，蹬地，转体，挥臂投出)4．师介绍游戏玩法。师：去炸军火库的途中敌人给我们设置了很多障碍，小兵兵们有没有信心通过。从军营出发，走过独木桥，跨过战壕，越过高墙。匍匐前进过电网，跑到投掷线，从地上捡起手雷投向军火库。待大家协作炸掉军火库后把红旗插上去。5．游戏规则说明。一个接一个投，以免发生险情。待组员一起炸掉军火库后一起插上红旗。(二)分组开展游戏1.小兵兵分组列队听指挥官口令：(“勇敢的小兵们快出发！）2.在音乐《加加油》中开始游戏。三、结束部分(一)放松活动小兵们可真勇敢，出色的完成了任务，大家开心吗？是不是还感觉有一点累呀，让我们一起跟来放松放松吧。拍拍手，拍拍肩，小兵兵，不简单；转转圈，跺跺脚，小兵兵，真勇敢。(二)列队离场小兵兵们今天累坏了吧，大家列队回家休息吧。我们都是勇敢者，列队整齐往家走；怎么走，向前走；123，223；弯一弯，扭一扭，很快就到家门口。