咸阳市三原县中山街中心小学青蓝工程实施方案

1中山街中心小学“青蓝工程”实施方案为促进青年教师快速、健康成长，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，推动“有效教学”活动的深入开展。我校决定启动“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”。特制定此活动方案。一、活动目的开展“青蓝工程”师徒结对活动，旨在充分发挥我校各级教学能手、学科带头人及教学骨干等经验丰富的教师教育教学优势和示范、引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快我校青年教师成长，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名人民满意的教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对骨干教师教学水平提高的促进，教学相长，实现“双赢”。二、组织形式学校将安排师德高尚、经验丰富、业务精湛的各级教学能手或优质课教师为“导师”，采取“一对一，一对二”的形式（即由一个教学经验丰富的名师负责带一至两名年轻教师）。言传身教，大力推进学校的“青蓝工程”。三、培养目标青年教师的总体培养目标是：一年合格，二年成型，三年称职，五年后步入骨干教师或名师行列。1、一年合格：青年教师用较短的时间了解学校教育教学的基本情况，熟悉教材，了解学科特点。备课认真，教案完整，注意课堂知识的准确性、科学性、合理性，较为恰当的运用教学方法及信息技术手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。在指导教师的帮助下，能担任班主任，管理好班级。2、二年成型：青年教师要在各方面基本成型，掌握基本的教学方法，能运用计算机等现代化手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但要备好教材，还要备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好，能独立担任班主任、管理好班级。23、三年称职：青年教师在各方面要达到称职。课堂教学能够达到生动性、趣味性、针对性等较高要求，能熟练进行学科教学，初步形成自己的教学风格。能独立承担各年级教学任务，能胜任班主任并较好地做好班级管理工作。具有令学生和家长较为满意的教育教学成绩，达到校级教学能手或县级优质课水平，具有一定的教科研能力，在学生中有较高威信，在社会上有一定的知名度。四、具体实施措施（一）成立领导小组及考评小组为加强青蓝工程的领导与管理，学校成立领导小组，全面指导、督促、检查青蓝工程，让青蓝工程有声有色，硕果累累。组长：李爱忠副组长：李学英王敏成员：王秋娟左晓锋王静杨彩萍职责：1、制订“青蓝工程”实施方案，提出“青蓝工程”任务和目标。2、选聘指导教师，落实师徒结对。3、加强对“青蓝工程”实施过程的管理和指导，定期召开“青蓝工程”师徒会议，推进工程进展。4、负责对“青蓝工程”的考核、表彰、奖励和总结。（二）选聘指导教师。指导教师的产生，由教研组及各年级主管推荐，教研处进行考核，“青蓝工程”领导小组研究决定，由学校聘任，聘期三年。指导教师的聘任资格：师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，并在本学科领域具有独到见解的教师，原则上应为学校名师或各级教学能手、骨干教师。（三）组建师徒对子指导教师与青年教师执教的课程，原则上要求相同或相近。（四）职责分工总要求：铸师魂、塑师德、强师能。铸师魂——爱岗敬业，进取奉献；塑师德:以身作则，为人师表；强师能——育人艺术，教学技法。3指导教师职责导师应在思想作风、师德风范上作出表率，热情关心徒弟的思想进步。主动、无私地传授教育、教学经验，对课内外教育、教学活动的组织经常给予具体指导，对教学业务上的疑难问题积极与学徒开展讨论，并善于挖掘徒弟的长处，鼓励他们在工作中改革、创新。要言传身教。引导他们严于执教、勤于学习、勤于工作，做到工作实、作风实、教学效果实，逐步使学徒确立“严谨、扎实、灵活、创新”的教风。具体职责：（1）指导青年教师制订自我发展规划。按照学校要求，分析自身素质和专业特长，确定发展方向；制订措施，明确发展途径；熟悉学校教育教学情况和教学设施，充分利用现有条件，借鉴他人，成就自己。（2）指导青年教师尽快熟悉教学常规，按照教学“六认真”要求，规范教学行为，提升教学基本功。（3）指导青年教师备课、上课，定期听、评青年教师的课，每月不少于2次；指导青年教师布置和批改作业、出好测试卷，每单元不少于1次；指导青年教师组织开展课外辅导活动，每月不少于2次。（4）每学期检查指导青年教师的各类教学资料不少于2次，并及时交换指导意见。（5）指导青年教师上好“四课”示范课、汇报课、公开课、评优课，指导青年教师参加各类教学竞赛。（6）指导青年教师开展教科研活动，每学年至少要有一个研究专题，指导青年教师撰写一篇较高质量的教育教学论文，至少要在县级“四优”作品评选中获奖。（7）指导青年教师做好班级管理和学生思想教育工作。（8）指导教师要开放课堂，随时接受青年教师听课，每学期要为青年教师上好不少于2次的高质量的示范引领课，要把自己的各项教学工作常规资料作为样板提供给青年教师学习。（9）指导教师要认真做好“青蓝工程”过程资料记录工作，每学期写好一份工作总结。4青年教师职责青年教师要虚心学习，积极上进，主动请教，尊重指导教师，诚恳接受指导、批评，做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事，为善、求真。努力实现“一年合格、三年称职、五年成为骨干”的目标。（1）要虚心向指导教师学习，以指导教师为榜样，和指导教师一起学习先进的教育教学理论，不断提升自己的教育教学素养。（2）要与指导教师一起备课，认真记录指导教师的指点意见，每月不少于4次；要主动邀请指导教师听课、评课；每月听指导教师课不少于2次，写出体会或个人见解。（3）要自觉接受指导教师对教学工作常规资料的检查、指导，并按照指导意见，不断改进教学工作，规范自己的教学行为。（4）要积极主动地参加各项教研活动，每学期上好两次汇报课，要积极参加各类教学竞赛，锤炼教学技艺。（5）要向指导教师学习管理学生、教育学生的方法经验，不断提高自己的育人水平。（6）要踏实工作，肯于钻研，与指导教师一起参与教育科研，每学期写一篇拜师心得，每学年写一篇较高质量的教育教学论文。（五）考核与激励学校“青蓝工程”领导小组每学期对“青蓝工程”实施情况进行一次考核鉴定，表彰奖励先进，鞭策后进。1、根据“青蓝工程”实施内容和要求，综合指导教师和青年教师的各项活动材料，结合学生评教情况，评选优秀师徒进行表彰，并给予指导教师和青年教师一定的奖励。对于工程效果不佳的师徒，提出批评，并责令其改进。对于工程实施不力的师徒，如果是指导教师的责任，则取消指导教师资格，当年不得评为先进，并由学校给青年教师另聘指导教师；如果是青年教师的责任，则推迟一年定聘或晋升职称。52、学校每学年组织一次青年教师教学基本功大赛、“名师高徒”公开课大赛，对获奖的青年教师和指导教师给予奖励。3、青年教师参加各级各类教学竞赛获奖或发表教育教学论文获奖，学校将给指导教师相应的奖励。五、保障措施1、学校“青蓝工程”领导小组，指派专人负责日常事务，处理帮教活动中出现的亟待解决的问题。2、指导青年教师制订自我发展规划。按照学校要求，分析自身素质和专业特长，确定发展方向；制订措施，明确发展途径；熟悉学校教育教学情况和教学设施，充分利用现有条件，借鉴他人，成就自己。3、建立较为合理的帮扶评估体系和奖励政策，对优秀指导教师在评选名师时实行倾斜政策；青年教师学习三年达到称职者可择优推荐参加各级教学能手赛教，并作为名师重点培养对象。4、每学年召开一次“青蓝工程”经验交流会，总结成功经验，寻找差距，探索路子。中山街中心小学教研处2011年9月