篮球行径间运球

小篮球行进间运球教学设计一、设计理念本课以“健康第一”为指导思想，以小篮球技能教学为主线，适应中段学生特点，突出“技能教学游戏化”特色，以渗透体育知识与学习篮球运球技能为主要目标，采用小篮球与游戏相结合的方式进行教学，增强学生身体的协调性、灵敏性，并在课堂中营造我要学习的氛围，提高参与意识，促进相互学习和帮助，使学生在合作的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养学生的意志品质及合作意识！二、教材分析本课堂“小篮球行进间运球”教学依据《体育（与健康）课程标准》的精神，根据三年级学生的身体和心理特征，采用情景教学模式，以技能教学游戏化为主要教学手段，寓教于乐，让学生乐于参与各种有关运球的活动，并在教师的动作引领和语言引导下，通过自己的观察、分析、模仿进行自主、合作、探究地学习，让他们在积极地看、学、练、比的过程中学习运动技能，充分享受体育的快乐，获取成功的喜悦。三、学情分析本课按照新课程标准的要求，根据小学低年级学生活动爱动，模仿能力强的特点，低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导地位，针对学生求新、求变、求异的心理特点，多运用模仿性，游戏性的练习进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心愉悦！四、教学目标1、认知目标：通过本次课学习，使大多数学生学习与了解篮球行进间运球的动作方法及进一步建立运球不盯球的动作概念。2、技能目标：通过本次课学习，初步让学生掌握运球的基本动作要领，使学生熟悉运球时的手型，提高运球不盯球的能力。3、情感目标：通过本次课教学，提高学生对篮球的兴趣，培养学生克服困难精神，团结协作的意识。五、教学重难点重点：运球的手型，运球时眼睛不盯球难点：上下肢协调用力，尤其注意腿部力量的配合运用。小学三年级《小篮球行进间运球》课时教案班级：301人数：36课次：第一课时教师姓名：江科文教学内容1.小篮球行进间运球2.游戏：小野兽抓宝宝教学目标1、认知目标：通过本次课学习，使大多数学生学习与了解篮球行进间运球的动作方法及进一步建立运球不盯球的动作概念。2、技能目标：通过本次课学习，初步让学生掌握运球的基本动作要领，使学生熟悉运球时的手型，提高运球不盯球的能力。3、情感目标：通过本次课教学，提高学生对篮球的兴趣，培养学生克服困难精神，团结协作的意识。重点运球的手型，运球时眼睛不盯球。难点上下肢协调用力，尤其注意腿部力量的配合运用。课堂流程教学内容教师活动学生活动组织形式运动负荷次数时间开始部分一、课堂常规1．体委整队，报告人数2．师生问好，教师宣布课的内容及要求3．检查服装，安排见习生二、熟悉球性1．精神饱满，等体委报告，同学生问好2．宣布本节课的教学内容及要求3．检查服装，安排见习生1.教师师范，组织带领学生进行练习，口令清晰。1．集合，配合体委整队，向老师问好（要求：快、静、齐）2．列队听教师宣布本节课的内容和要求1.根据教师示范进行模仿练习xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxO1’5’基本部分一、小篮球行进间运球动作要点：目视前方，两腿弯屈，降低身体重心，上体前倾；手按拍球短促有力，控制球的高度；手脚配合协调一致二、游戏：小野兽抓球宝宝1、教师示范讲解运球的动作要领2.组织学生进行运球练习（1）指出打球问题（2）击鼓运球（3）组织学生两人一组进行剪刀石头布（4）行进间运球提问：行进间运球跟原地运球的区别？（5）组织学生听鼓声行径间运球急停练习——3步、5步、10步（6）直线运球练习——过独木桥1、教师讲解游戏规则2、组织学生进行游戏1、学生认真观看听讲教师讲解2：A．坐着运球10下B．站立运球（念儿歌运球）C．听教师鼓声进行高低运球练习D．同同学进行剪刀石头布游戏原地运球F．带着教师的提问念儿歌进行行进间运球练习G．听鼓声运球急停H．根据教师要求进行直线运球1、学生认真听讲游戏规则2、热情高涨参与游戏xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxOxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxO1’17’65’结束部分一、放松活动二、课堂小结三、下课1.教师组织学生进行放松活动：“泄气的球宝宝”2.对本课进行小结3.宣布下课组织学生回收器材1.根据教师的指令进行放松练习2.认真听讲，听教师评价，进行自评3.下课xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxO4’1’场地器材篮球馆、篮球37个预计平均心率约130次预计运动密度60%左右