新概念第一册31课Where-is-Sally？详细教案

郑东睿源教案年级：五年级科目：英语课题：新一L31Where’sSally?校区郑东睿源教育教师郑志娟时间2015年4月28日教学目标知识目标：能够熟练掌握现在进行时的结构及用法。能力目标：1.学习用目标语言来谈论正在进行的动作，达到运用英语交际的能力。2.提高学生听和说的能力。重点难点1.现在进行时的结构及用法。2.动词变现在分词的规则。3.现在进行时的表达。备公立学校教材：PEP五年级下册英语Unit5Whosedogisit?Unit6Workquietly！教学步骤与方法I.Leadin：chantWhatareyoudoingnow?I'mwalkingnow.Whatareyoudoingnow?I'mwritingnow.Whatareyoudoingnow?I'mrunningnow.II.Review:L29动词短语+《课前测》关门shutthedoor打开窗户openthewindow铺床makethebed扫地sweepthefloor弹掉梳妆台上的灰尘dustthedressingtableIII.NewLesson:1.根据发音规则分解单词的读音，通过图片或动作或语言描述对单词释义gardenundertreeclimbgrassacrossrunafter2.领读单词；readmymouth来给孩子纠音；根据语境和首字母提示补全单词，检查孩子对单词拼写的掌握及运用1）Aplace,therearealotofflowers.It’sag.2）Inwinter,theleavesarenotinthet.3）Sheeplikeeatingg.4）Thewatchisuthebed.5)OurteacherisverystrictandI'musuallyverytiredaclass.6)Themonkeyscancthetree.7)Don’trathestreetwhenthetrafficlightisred.3.听录音，回答一个问题，学生初步了解文章大意Isthecatclimbingthetree?4.听录音，回答更多问题，学生对课文深入了解，捕捉更多信息，达到练习听力的目的1)AreSallyandTiminthegarden?2)What’sSallydoing?3)What’sTimdoing?4)What’sthedogdoing?教学步骤与方法5)What’sthecatdoing?5.听录音，补全对话，听力与信息输出相结合，与小升初考试形式接洽；同时观察填空内容有何特征（主+be），be后动词为ing形式.JEAN:Where'sSally,Jack?JACK:She'sinthegarden,Jean.JEAN:shedoing?JACK:sittingunderthetree.JEAN:IsTiminthegarden,too?JACK:Yes,heis.climbingthetree.JEAN:Ibegyourpardon?climbingthetree?JACK:Timis.JEAN:Whataboutthedog?JACK:Thedog'sinthegarden,too.runningacrossthegrass.It'srunningafteracat.6.看课文动画，逐句跟读；分角色跟读；给动画配音7.学生主动发现be+doing结构，对课文知识点进行解析8.将重难点（现在进行时）摘出进行详解（讲、练结合）9.布置作业：IV.Summary：现在进行时的结构及用法V.Keyanddifficultpoints（PPT演示）教学方法3P教学法，启发式教学，引导学生自己发现问题，找出规律，得出结论作业内容a.听读课文10遍每天，背诵并默写单词及课文；b.完成课后练习PartA和PartB3，4，5.c.完成《随课练》L31-32.板书设计