一、传媒的功能

一、传媒的功能传播的功能1.传播的基本功能功能即作用。传播是人类赖以生存、发展的基础性活动之一，有着不可替代的独特作用，这种作用就是传受信息，因此传受信息是传播的基本功能。从基本功能，还要看到次基本功能、具体功能、派生功能等其它功能。与传播结构或者过程研究相关联的，对于传播的各种功能，也有很多研究成果。传播的功能2.二功能说：工具性和消遣性所谓的“二功能说”也就是指从功能的角度来看，研究者认为可分为两种类型：即实用性传播和娱乐性传播。这里所说的工具性、消遣性，与之意思完全一样。1）强调传播的“工具性”的学者，可举出托尔曼，他称人类的说话只不过是“一种工具”，因此他强调传播的功能应该是实用性的，也就是带有工具性的。传播的功能2）强调“消遣性”的，以斯蒂芬森最为典型，他提倡“游戏理论”。按照他的见解，无论传播的理论或实践，都应把注意力集中于能给人带来快乐的、与“游戏”相当的功能。3）他们的观点各有各的道理，但都带片面性。事实上，这两种功能都是客观存在的，都有其互相不能替换的重要性，不应抑此扬彼。因此，我们在分析传播的功能时，往往把这两种功能综合在一起，即工具性和消遣性。传播的功能工具性传播的目的：为了“应付环境”，即顺利地、有效地开展与自身的生存和发展直接有关的一切行为。消遣性传播的目的：可概括为“充实情绪”。它虽然与工具性传播没有直接的关系，但由此消除了人们的身心疲劳，却也能间接地有利于“应付环境”。传播的功能3.传播功能的三个层次从对“二功能说”的分析可以看到，如果能够把工具性和消遣性综合到一起，就能够比较完整地揭示出传播的功能。但是，“二功能说”也有它的局限，即过于笼统。考察传播的功能，还应该从不同的层次上展开，即个人、组织和社会。传播在这三个层次上的功能，虽大同小异、相辅相成，但毕竟各有特点。传播的功能1）个人层次：从工具性传播的角度看，传播的主要作用是了解环境变动，学习社会规范和各种知识；从消遣性传播的角度看，则是调剂身心。2）组织层次：从工具性传播角度看，是为决策提供依据，协调组织成员（的思想和行动）；从消遣性传播角度看，是调剂组织成员（的情绪）。第四章传播的功能3）社会层次：从工具性传播角度看，是监视环境，协调社会各部分，传递社会遗产；从消遣性传播角度看，是提供娱乐。第一节功能的类型和层次传播的功能4.四种功能说：社会传播和大众传播拉斯韦尔在一篇论文《传播在社会中的结构和功能》中提出来的。他提出了三个功能，即监视环境、协调社会各部分和传递社会遗产。赖特添加了一个功能，即提供娱乐。这样，就构成了社会传播和大众传播的“四功能说”。传播的功能四种功能的具体内容：1）监视环境：用“新闻”不断向整个社会及时报告环境的变动；2）协调社会各部分：以“宣传”聚合社会各团体和各个人对环境采取一致的、有效的行动；3）传递社会遗产：通过“教育”使社会规范和知识等精神遗产代代相传；4）提供娱乐：借助“娱乐”使整个社会获得休息以保持活力。传播的功能5.三功能说：负功能研究比较早、比较明确涉及大众传播负功能的研究成果，可举出拉扎斯费尔德和默顿的“三功能说”。他们在《大众传播的社会作用》一文中提出，大众传播有以下三种功能：1）授予地位：无论个人、组织、事件，一旦上“报”或登“台”，即名扬天下；传播的功能2）促进社会规范的实行：凡违背社会规范、且坚持不改的“越轨”行为，一旦被媒介“曝光”，就可望迅速、有效地得到制止；3）麻醉精神：与大众传播媒介的接触，耗费了现代人的大量时间，使之越来越疏于行动，却还沾沾自喜地误以为参与着社会实践过程。传播的功能对“三功能说”的评价：这一“三功能说”符合实际，有一定道理。视觉独特，结论不凡。但缺陷在于，概括得不全面。第三种功能可谓“一语中的”，但是负功能不只这一种。传播的功能“三功能说”的主要贡献：明确地提出了负功能的问题。换言之，它既没有展开全面、系统的研究，更没有指明解决问题的途径。事实上，与正功能相比，有关负功能的研究一直很薄弱。对“正效果”的关心，远远超过对“负效果”的注意。其原因在于，传播学研究中普遍存在着一种“急功近利”的指导思想。“效果研究”与“功能研究”的关系很密切。所谓“效果”，无非是“功能”发挥的结果。所以，也可这样理解：前者是后者的具体展开。这两者应对照分析，联系思考。传播的功能6.李普曼“两个环境”理论按照李普曼的见解，我们人类生活在两个环境里1）现实环境：独立于人的意识、体验之外的客观世界；2）虚拟环境：被人意识或体验的主观世界。传播的功能与此相联系，能被人自身直接体验的环境，叫“直接环境”；需要通过他人才能间接体验的环境，叫“间接环境”。李普曼的创造性在于，强调指出了大众传播的作用。即：现代社会中，“虚拟环境”的比重越来越大，它主要由大众媒介造成。换言之，现代人和现实环境之间，插入了一个由大众媒介构筑的巨大的“虚拟环境”（或曰“媒介环境”）。传统社会中人与环境的互动关系客观环境环境认知人的行为大众传播的人与环境的互动关系客观环境信息环境环境认知人的行为传播的功能“虚拟环境”大大扩张带来的两个问题：1）当媒介（有意或无意地）“歪曲环境”时，人们无法验证；2）不仅如此，人们还将视之为“现实环境”而展开现实的行动。传播的功能“托马斯公理”和“自我达成的预言”所谓的“托马斯公理”，即美国社会学者托马斯的一段话：“如果人将某状况作为现实把握，那状况作为结果就是现实。”所谓“自我达成的预言”是诺顿提出来的，即：如果人根据对状况的错误理解开展行动，结果，就可能使这一错误理解成为现实。传播的功能具体操作：1）从受者角度看：a）不可轻信大众媒介的信息，要认识到它是一种“虚拟环境”；b）应尽可能多接触各种媒介（包括人际信息源），在比较、鉴别、思考中，迫近事实的真相。传播的功能2）从传者角度看：应清醒地意识到，媒介担负着引导社会、书写历史的重大责任，要慎而又慎地防止对环境作“歪曲”的反映。3）从学者角度看：应进一步加强对这一重大课题的科学研究，并以此贡献于社会，即切实改进大众传播的实际工作。7.报刊的四种理论1）威权主义理论目的：支持、推进现政府的政策；为国家服务使用者：取得皇家专利权或相应特许的阶层禁忌：批评政治机器或在任官僚2）自由至上主义理论目的：告知、娱乐、销售——但主要用于了解真相、监督政府使用者：任何有经济手段可以使用媒介的人禁忌：诽谤、亵渎、无礼，战时煽动叛乱3）社会责任理论目的：告知、娱乐、销售——但主要用于讨论冲突使用者：任何想表达某种意见的人禁忌：对公认的个人权利和重要的社会利益的严重侵犯4）苏维埃-全权主义理论目的：为社会主义制度的成功和发展做贡献，特别要服从政党的专政使用者：忠诚和正统的党员禁忌：批评党的宗旨和目标8.社会责任论与国家的看门狗角色1）社会责任论媒介对社会有义务，而媒介所有权是一种公共信托新闻媒介应该是真实的、准确的、客观的、中肯的媒介应该是自由的，且自我约束的媒介应该遵守共同的伦理与专业规范在某些环境下，政府可能需要介入以捍卫公共利益2）国家看门狗角色政治文明离不开健康的新闻舆论，其中必然包括人民群众通过新闻媒体对政治过程尤其是政府的决策和施政过程进行监督。大众传媒在第一时间以文字和图像的形式进行海量的客观报道，力求使权力的运作置于众目睽睽之下，透明化、阳光化。大众传媒以文字评论和漫画的形式，针对权力滥用导致的腐败所作的抨击和谴责。大众传媒以特殊的新闻文体和节目类型——调查性报道——深入揭露重要的腐败案例和现象。9.无产阶级的报刊理论报刊是集体的宣传员、鼓动员和组织者舆论监督