互联网第四媒体博

《互联网第四媒体——博客》《互联网第四媒体——博客》上海市南洋中学信息科技备课组陆栋梁《互联网第四媒体——博客》“德拉吉报道”（）《互联网第四媒体——博客》2004年，博客首度参与报道美国总统大选。共和党大会期间，博客们就一同挤在会场外狭小的房间里报道大会新闻《互联网第四媒体——博客》什么是博客（blog）所谓“博客”，是英文blog(Weblog的简称)的音译名称，实际上是互联网上非常流行的“网络日志”。如今它已经成为一种流行的网络交流方式。换句话说，就是网民们通过互联网发表各种思想的虚拟场所。“博客”网页通常由简短且经常更新的帖子构成。盛行的“博客”网站内容从新闻内幕到个人思想、诗歌、散文甚至科幻小说，应有尽有。《互联网第四媒体——博客》什么是博客（blog）宗旨：让别人关注自己2001年9月11日在纽约世贸中心发生恐怖袭击之后，很多生活和工作在附近的人们开始在网上记述他们的经历。这些汇集了目击场景和个人感想在内的“博客”吸引了数百万的读者。这正是“博客”的思路：让个人能够面向公众。《互联网第四媒体——博客》什么是博客（blog）特点：来源众多信息及时吸引力大早期的“博客”爱好者是那些热衷于网上冲浪的人和业余写作者，已经成为一种主流的网络文化。越来越多的人开始从“博客”中获取新闻、信息和观点。同样，“博客”的作者队伍也变得丰富多彩起来，其中包括传统的新闻记者、战场上的士兵、遭受自然灾害地区或战争地区的居民以及希望表达自己观点的普通民众。在大多数情况下，这些来自个人的即时性的内容往往具有很大的吸引力。《互联网第四媒体——博客》什么是博客（blog）类型：“流水帐”“记事本”“过滤器”microjournal。第二种类型被称为“记事本”(notebook)第三种类型叫做“过滤器”(filter)，《互联网第四媒体——博客》什么是博客（blog）分类：身份五花八门题材丰富多样在目前各独立博客之中，有电视节目、计算机语言、新闻、法律、政治、特殊文化等数万种主题，许多是个人一天内思索的结果。博客因其张贴内容的差异、现实身份的不同而有各种称谓，如政治博客、记者博客、新闻博客等。《互联网第四媒体——博客》关于博客的一些形象比喻博客是一个“快捷易用的知识管理系统”博客是新型的“协同媒体”博客是“不停息的网上旅程”博客是“个人网上出版物（社区）”博客是“网络中的信息雷达系统”博客是“人工搜索引擎”，是“专家过滤器”博客是“自组织网络生态”《互联网第四媒体——博客》关于博客的一些形象比喻博客是“草根记者”……博客是网络时代的个人“读者文摘”博客是以超级链接为武器的网络日记博客——知识经济2.0——姜奇平博客是信息时代的麦哲伦——《博客中国》博客是信息奶牛，吃的是“信息草”，挤出来的是“信息奶”。——方兴东《互联网第四媒体——博客》博客代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式。通过博客，让自己学到很多，让别人学到更多。——《博客中国》博客代表着“新闻媒体3.0”：旧媒体（oldmedia）→→新媒体（newmedia）→→自媒体（wemedia）——《圣何塞水星报》专栏作家DanGillmor关于博客的一些形象比喻《互联网第四媒体——博客》1．博客可以作为个人电子文档系统，它可以写日记、收集资料，写灵感录，写读书笔记，既可以作为学生的个人电子文件夹，又可以是教师的电子备课本等；2．博客是教学反思工具；3．博客是教学活动中交流与协作的工具，可以作为教师和学生课后在网上的交流平台，也可以是教研室的虚拟教研平台，在网上探讨教学和研究、合作编写教材等；；4．博客可以作为教师、学生的个人网站；博客作为教学中的工具《互联网第四媒体——博客》5．博客可以作为学校的信息发布系统；6．博客可以作为学生进行自主学习、研究性学习和协作学习的平台；7．博客可以作为学生学习和教师教学评价的工具；8．博客可以作为课程信息的管理工具；也许它还有更多的作用……博客作为教学中的工具《互联网第四媒体——博客》互联网上已经有很多博客的专业提供商，任何一个人只要通过简单的注册就可以拥有一个博客。但是现有的博客服务商所提供的服务要么功能不完善、要么不够稳定、要么是速度慢，另外面向大众的博客提供商的网站上不可避免出现信息的杂乱等现象，也不能充分发挥博客在教育教学中的特点，所以我们认为有必要建设一个教育博客平台，专门为教育教学活动服务。该平台应具有以下特点。教育博客平台的开发《互联网第四媒体——博客》1、易于安装和维护；2、主要是在校园网内使用，也可以发布在互联网上；3、教师和学生经申请都能拥有自己的博客；4、能申请各种类型的博客，如个人私有的博客、小组协作型的博客、电子相册型等。另外小组协作型的博客至少有三种用户级别限制：管理员，教师和学生；教育博客平台的开发《互联网第四媒体——博客》5、不仅能达到平台内所有博客资源共享，还能进行跨平台的资源共享。这可以通过博客的相关技术如：TrackBack和RSS技术来实现；6、具有统计分析和评价功能：统计主要是用来统计博客使用者在博客中的活动记录，评估是对学生活动进行的评价。教育博客平台的开发《互联网第四媒体——博客》Blog信息发布知识要点博客信息发布知识要点：专题分类管理、写新日志（日志加密）、日志公告、评论管理、设定和修改模板、日志管理、友情链接……写新日志的过程：专题分类——素材资料获取（文字、图片、动画、音乐、视频等）——发布日志——日志管理《互联网第四媒体——博客》南洋中学校园网：《互联网第四媒体——博客》南洋中学校园网中博客的几个应用实例教育教学博客《互联网第四媒体——博客》学生班级博客南洋中学校园网中博客的几个应用实例《互联网第四媒体——博客》自由博客：南洋中学校园网中博客的几个应用实例《互联网第四媒体——博客》南洋中学校园网中博客的几个应用实例各教研组／备课组/组室的BLOG页面信息中心亦凡网络工作室《互联网第四媒体——博客》南洋中学校园网中博客的几个应用实例各教研组／备课组/组室的BLOG页面南洋校园新闻发布系统《互联网第四媒体——博客》南洋中学校园网中博客的几个应用实例各教研组／备课组/组室的BLOG页面历史备课组《互联网第四媒体——博客》南洋中学校园网中博客的几个应用实例各教研组／备课组/组室的BLOG页面信息科技备课组《互联网第四媒体——博客》南洋中学校园网中博客的几个应用实例各教研组／备课组/组室的BLOG页面政治备课组《互联网第四媒体——博客》互联网上丰富的教育的非教育的博客BLOG世界中国博客教师博客中心：中国学生博客中心：://luyifan2004.blogchina.com/和=luyifan《互联网第四媒体——博客》QQ:38671317MSN:[e-mail]:[e-mail]：