媒体教学软件设计__大自然的启示-黄志洪

12大自然的启示东莞市寮步镇石龙坑小学黄志洪学习目标：•认读生字词，联系上下文理解词语。•说说其中的每篇短文主要讲了什么。•画出感受深的语句，并说说你的体会。•学习课文后你从中受到哪些启发？12大自然的启示打扫森林人类的老师“”《“打扫”森林》提示：可用将各部分内容连起来的方法概括主要内容。《人类的老师》提示：可用抓住重点句子的方法概括主要内容。自由读一读课文，注意读准字音，说说每篇短文主要讲了什么。遭殃扫帚腐烂土壤机翼省略关键鲸鱼yānɡzhǒufǔrǎnɡyìlüèjiànjīnɡsǎo扫sào（扫地）（扫帚）栖息捕食繁殖制服惨祸关键枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举根据意思把下面词语拖拉到括号里。•枯萎腐烂的枝叶。（）•想法非常奇怪。（）•飞机坠毁，人员伤亡。（）•停留，休息（多指鸟类）。（）•一个生物群落及其生态系统之中，各种对立因素互相制约而达到的相对稳定的平衡（）•形容事情很容易做。（）•改变原来的样子，出现新的面目。（）轻而易举枯枝烂叶异想天开机毁人亡生态平衡栖息改观《“打扫”森林》可分为三部分第一部分（1）：德国有个林务官命令“打扫”森林。第二部分（2-3）：林务官的命令给森林带来了灾难。第三部分（4-6）：原来这样破坏了大自然的生态平衡。你知道了《“打扫”森林》上面为什么要加引号？科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。生物真是人类的好老师啊！默读课文，标出自己感受最深的句子，在旁边做批注，可以用一个词或简短的句子写下自己的感受。原来，大自然的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。文中“一切事物”有哪些？请把右边的词语点击并拖放到下面图表中原来，大自然的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，鸟儿飞走了，森林里的害虫就逞凶啦。它们大量繁殖，成群地向树木进攻，树叶，树根，树心。没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给了。这四个动词，能调换位置吗？吃毁钻咬请把右边的词语点击并拖放到下面图表中原来，大自然的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。生物真是人类的好老师啊！蜻蜓解决机翼因抖动而破碎的现象。鲸提高轮船航行的速度。流线型是前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小。“生物真是人类的好老师啊！”人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，比如前面的课文──《蝙蝠和雷达》等,大家还了解哪些事例？鸟儿发明了飞机。苍蝇、蚊子、蜜蜂制造出具有优良性能的飞机。青蛙电子蛙眼长颈鹿抗荷发行服鸡蛋薄壳结构云杉电视塔科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。生物真是人类的好老师啊！学了两篇短文，你从中受到哪些启发？其实大自然带给我们的启示，远不止今天课文中所说的这些，大家可以阅读一些有关仿生学等科普读物。如：《大自然的启示》系列。