广播电视即兴口语

第四章电视专题节目的构思本章提要在电视专题节目创作中，构思是一种宏观把握,是贯穿从前期准备到创作完成的整个过程，是一个创造性的思维形成与发挥的过程。因此，在创作时它是影响整个创作的最重要的因素。本章将从电视专题节目构思的特点、总体要求、方法、脚本的写作等方面进行全方位的阐述。第一节电视专题节目构思的特点一、大处着眼，小处着手，体现个性（一）构思首先是大处着眼，要从作品的总体构想入手，确立作品的基调和大轮廓。例如《沙与海》中主题的表达康健宁作品（二）构思的小处着手就是要选择新的角度、新的方式、新的形式去述他人所未述之事，去言他人所未言之理。构思是否新奇独特，是衡量一个作者是否摆脱了模仿和平庸的标志，也是看他是否成熟了的标志。（三）构思还要注意表现作者的个性特征。对于作者来说，创作不只是简单地去反映生活现实，而且要通过构思表现出作者对生活现实的独特认识和思考，表现出作者独特的见解。作品具有鲜明的个性特征，则更容易引起人们的注意和为人们所理解。二、再现与表现的统一（一）“再现”通常是人们从“比照现实”的角度来说明艺术的内容与形式的说法，真正的“再现”是在时代精神指导下的，如实地反映了现实生活本来面目的创作。《望长城》中真实再现守法的运用堪称经典经典纪录片《望长城》（二）“表现”通常是人们从“创造意境”的角度来说明艺术的内容与形式的说法。它是创作者为了一种较强的主观目的对现实的有意经营与利用。从具体看，“表现”有这样几个特征:超现实的内容、较强的主观情绪和意象化的艺术表现方法。（三）电视专题节目应该坚持再现与表现的统一，也就是实录写真与创造意境的结合，通过对现实形象真实的描写，借助比喻、象征、暗示、比较等的作用，引导人们产生一种必然的联想和情绪感染，从而传达出一种虚的境界。《幼儿园》中“成人化的儿童”主题的阐释张以庆作品《幼儿园》三、形象化的理性分析（一）电视专题节目一般来说，是以表现情感为其特点，以形象塑造为其主要形式，而不是以抽象的概念和理论为目的的。（二）电视专题节目又必须具备一定的理性层次，一定的深刻性和思考性。而且它也不排斥在作品中有部分的直接说理和议论。（三）电视专题节目创作中“理性”的特点1.它是对具体事物的一种价值判断，是创作者主观意识与客观存在相联系的部分。朱传明的纪录片《群众演员包荷花》充满了导演对于人物性格的理性分析2.它是建立在形象的基础上的。3.它往往融入情感的因素。即所谓情理交融。本节小结：本节主要分析了电视专题节目构思的三大特点。阐述了构思的重点是在了解客观内容的基础上，运用自己的综合知识和能力，组织艺术语言的工作，是为自己的思想和情感选择表达方法的工作。第二节电视专题节目制作的总体要求一、连续画面的思维电视节目制作者从节目的开始到节目的结尾，从前期拍摄到后期剪辑都要考虑到图像与图像之间的关系，要有整体构思和布局，而不被个别的或局部的画面所迷惑。二、声画一体的构思电视节目的主题思想和艺术效果，来源于图像和语言、音响、音乐的协调统一。因此，节目制作者都要以声画一体的构思来处理整体与局部的关系，善于综合运用图像、语言、音响、音乐等各种要素。例如纪录片《沉默与黑暗的世界》奥斯卡最佳纪录片《沉默与黑暗的世界》三、节目系统观念节目制作者设计某个具体节目，应有节目系统观念，要从总的宣传要求和节目的运动规律出发，使各个具体节目在整个节目中发挥各自的效益。本节小结本节主要阐述了电视专题节目制作的总体要求的三个方面：连续画面的思维、声画一体的构思和节目的系统观念。第三节电视专题节目的构思方法一、一种是先有主题后有材料，即所谓主题先行，表现为：领导出思想，群众出生活，编导出技巧的创作方法如《母亲别无选择》《母亲别无选择》导演中国传媒大学副教授何苏六二、另一种是先有材料后有主题的构思如纪录片《英和白》《英和白》和它的导演张以庆当表现的对象处于一种动态发展的状况，人们事先很难预料它的最终结果，在确定了拍摄题目后，直接进入事件的记录过程，不管有什么先拍下来再说，在获取了大量的素材之后，再对素材进行分析、提炼、筛选、再去考虑如何立意，材料如何选用，最后再决定结构形式。本节小结本节主要介绍了电视专题节目构思的两种方法：“主题先行”和“主题后行”及其在实践中如何运用。第四节电视专题节目的构思视听化电视创作不仅要有构思，而且要设法把构思变成活生生的画面与声音，这是电视片创作的基础，也是电视艺术有别于其它艺术形式最突出的特征。实现构思视听化主要借助于调动音响、解说、画面、字幕等当今电视创作中最为活跃的因素。一、音响的作用（一）音响具有记实性。它可以真实地记录现实环境中人物、物体发生的声响，使观众置身于一个实实在在的真实空间，亲眼看看画面上呈现的事件、动作，亲耳听着与之相吻合的声响，真实感和可信性油然而生。如央视科教频道栏目中对于音响的使用（二）画外音响能有效地延伸、拓展画面的意义。我们常说，画面是有边框的，而声音是没有边际的。声音可以展示广阔空间中的事态和变化，充实和完善画面。在同一个画面上，选配不同的音响效果，能营造出不同的氛围和环境。（三）音响既能写实也能写意。音响可以放大生活中听不太清的声音，强化生活中普通的声响，便之达到震耳欲聋的效果。（四）借助于音响描述过去。电视画面擅长于表现现在进行时，而音响则可以借助于人们的思绪回首往事。二、解说词解说词是电视节目重要的组成部分，是构思视听化的重要元素。解说词作为一种文字语言，它应与画面语言有机配合、相互升华、相互弥补、相互完善，才能在电视节目的整体构成中发挥功效。它在实践构思化方面的意义和作用有三点:（一）解说词具有说理优势解说词擅长表达抽象的概念、深刻的哲理和复杂的心理活动，这些恰恰是画面的弱势。画面能生动地展示具体、形象的事物，表现各种对象的存在方式和运动状态，但无法表现那些非外在的对象和事物。解说词在画面事实的基础上可充分地发挥说理的优势。（二）解说词具有表意的确切性解说词利用丰富、确切的文字语言可以准确地表达某种意向和概念，可以清楚地分辨事物之间的细微差别，可以恰如其分地描述事物发展的不同阶段和衍生变化的不同程度。这些都是画面所不能企及的。如央视大型纪录片《故宫》。（三）解说词具有深化和升华画面内涵的作用解说词是在观众看电视画面时诉诸于观众的听觉器官，解说词要设法使观众将听觉信息与视觉信息相互结合、扩充，延伸和深化画面的内涵。金铁木作品《圆明园》三、画面语言电视的思维是视觉思维。要把复杂、抽象的构思呈现在画面上，需要注意以下几方面：（一）相似事物的类比借助于事物之间的类似点，能够把抽象的概念转化为生动、具体的视觉形象。（二）从关键事物展开回忆表现历史事件和过去已经发生的事情，可以用睹物思人、睹物思事的方法展开回忆。如纪录片《再说长江》（三）用结果表现现象的过程，用部分表示整体有些科学过程和微观变化，肉眼是不能直接看到的。在展现过程中可以选择用结果表现现象和过程的方法。比如有些专题节目和故事片中，打斗和死亡的场面过于刺激感官，不适宜直接呈现在观众眼前，便可以利用结果来表现过程，让观众了解结果，而去想象过程。（四）用视听形象传达多种感受电视的特性决定了创作者只能借助于视听两条渠道向观众传达视听以外的其它感受。比如嗅觉、味觉、触觉和变化万千的心理感受。用视觉形象传达感受，所选用的画面应该尽量贴近、准确、直观、浅显，使人们看到画面便能立刻领悟其中的含义。四、字幕：实现构思的视听化，字幕有以下几个功能:（一）字幕能够确切地表意传情字幕与画面相比，有着更为清晰明确的表意功能。从一定意义上说，画面的内容可被不同观众作出各种各样的解释，而字幕的内容则显得准确。（二）字幕擅长表达理念，揭示微观变化随着电视片表现领域的不断扩展，许多题材种类难于用画面直观表现。面对这种情况，加以适量的字幕，就能把一定的理念、思想、哲理表述得清清楚楚、明明白白。如介绍我国神舟飞船的纪录片《撼天记》中字幕的使用纪录片《撼天记》（三）字幕具有强化重点内容的突出功效字幕是强调重点内容的理想方式。它通常用以下几种方式实现这一功能:1.使字幕在画面上占据相当的比例；2.使字幕在画面上停留相对长的时间；3.使字幕在画面上有一定的亮度或加入一些闪光的效果；4.使字幕呈现出各种运动的态势。本节小结本节主要介绍了如何借助于调动音响、解说、画面、字幕等当今电视创作中最为活跃的因素将电视专题节目的构思视听化。第五节电视专题节目脚本的写作一、选题报告的撰写（一）选题报告的基本要求：简明扼要,清晰明确,有创新,可操作,具有足够的说服力。（二）选题报告的基本内容1.节目占用的频道和栏目,播出的时段,节目时长。2.节目标题名称,副标题以及供选择标题。3.拍摄对象和内容的情况简要介绍：(1)拍摄目的和预期目标(2)拍摄场点、路线、设备、人员、经费以及拍摄制作周期；(3)节目内容的基本结构和表现方法；(4)节目创新点和相关背景介绍；(5)节目收视对象和收拾率预测；(6)栏目制片人和主管领导的意见。二、节目提纲的编写一般来说，提纲编写的准备工作要尽量充分，熟悉素材，明确立意，做到心中有数，使它成为创造中收集形象素材和进行综合处理的依据。在拍摄提纲中，一般要求做到以下几点：（一）阐明主题——通过提纲可以看出作品的主题是什么，它要向人们说明什么的问题。这是在以后整体创作中所应遵循的基本出发点。只有主题明确，才能使创作者在创作中始终保持清醒的思路，及时纠正失误与偏差。（二）确定主要内容——根据主题要求，决定选用那些内容来表现它。这些内容是选择形象素材的依据。（三）形成大致的段落层次——根据内容的性质，考虑具体结构形式，哪部分应在前，哪部分应在后，内容之间如何过渡，形成作品的雏形，这个雏形是后期编辑的依据。（四）确定风格式样——根据题材性质，决定作品的表现风格，是用纪实的方法，还是用表现的方法；加强文学性，还是加强新闻性；是以叙事抓人，还是以情感人等等。风格的不同决定了内容性质和结构方式的选择。奥斯卡最佳纪录片《颍州的孩子》（五）确定综合处理方式——在提纲中要体现出同期声、音乐、音响和解说词综合处理的设想，特别是重点段落和高潮部分，如何发挥综合效果的作用要尽量有所考虑。本节小结本节主要介绍了电视专题节目选题报告的基本要求以及如何编写节目提纲。本章小结本章从电视专题节目构思的特点、总体要求、方法、脚本的写作、如何将构思视听化及电视专题节目制作的总体要求等方面进行全方位的阐述。课后思考题1.如何在电视专题节目中实现再现与表现的统一。2.“连续画面的思维”和“声画一体的构思”有何联系？3.“主题先行”更加适合哪些题材的电视专题节目？4.尝试撰写一篇电视专题节目解说词。5.选题报告的基本要求有哪些？按照要求自己选题撰写一份选题报告。