数字媒体艺术(数字游戏设计方向)

1高等学校增设专业申请表（试行）学校名称（盖章）：洛阳师范学院学校主管部门：教务处专业名称：数字媒体艺术专业代码：080628S所属学科门类及专业类：工学学位授予门类：工学/文学修业年限：3-6年申请时间：2012年06月25日专业负责人：智西湖联系电话：[phone]河南省教育厅制2目录1.高等学校增设专业申请表2.学校基本情况表3.申请增设专业的理由和基础4.申请增设专业人才培养方案5.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7.主要课程开设情况一览表8.办学条件情况表9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表10.申请增设目录外专业的论证报告11.医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见3填表说明1、申请表限用A4纸张打印填报并装订成册（各专业应分别装订成册，须教育部审批专业需报材料一式两份）。2、若为新的目录外专业（无专业代码者），请参照《普通高等学校本科专业目录》、《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》，按专业的学科属性填写建议代码。3、在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。4、所有表格均可另加页。5、本表内容应真实、准确。41.高等学校增设专业申请表专业代码080628S专业名称数字媒体艺术修业年限3-6年学位授予门类工学/文学学校举办本科教育的年份2000现有本科专业（个）52学校招生面向全国本校已设的相近本、专科专业及开设年份艺术设计专业数码设计方向2003，计算机科学与技术2000、动漫设计与制作2009、教育技术2000、美术学2000、广播电视新闻2007拟首次招生时间及招生数2013年/60人五年内计划发展规模120人/年师范专业标识（师范S、兼有J）所在院系名称信息技术学院校学术委员会意见（主任签字）年月日学校审批意见（盖章）年月日本部门专业设置评议委员会意见（主任签字）年月日主管部门审核意见（盖章）年月日注：专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。52.学校基本情况表学校名称洛阳师范学院学校地址洛阳市洛龙区龙门大道71号邮政编码471022校园网址学校办学基本类型□部委院校√地方院校√公办□民办□中外合作办学机构□大学√学院□独立学院□高职高专院校在校本科生总数23000已有专业学科门类□哲学√经济学√法学√教育学√文学√历史学√理学√工学√农学□医学√管理学专任教师总数（人）1300专任教师中副教授及以上职称教师所占比例27.8%学校简介和历史沿革（300字以内）洛阳师范学院是一所省属普通高等师范本科院校，历史可追溯到1916年成立的河洛道师范学校，历经洛阳师范专科学校、洛阳师范高等专科学校诸阶段，2000年升格为本科院校,2011年获批教育硕士专业学位研究生培养试点单位。洛阳师范学院占地2850余亩，建筑面积近100多万平方米。教学仪器设备、设施齐全，共有计算机4000余台。图书馆藏书170万册，中外文期刊3000多种，电子图书20余万种，是中国知识工程文献检索二级中心。学校现设有文学与传媒学院、历史文化学院、外国语学院、数学科学学院、物理与电子信息学院、信息技术学院、教育科学学院、管理科学系、商学院、美术学院、软件职业技术学院等18个院系及4个公共教学部，有50多个本科专业。另设有河洛文化国际研究中心、教育科学研究所、基础教育研究中心、水产研究所等研究机构。学校现有全日制普通在校生23000余人，教职工1300余人，其中有博士和硕士研究生600人，副高级以上职称360余人，河南省优秀中青年骨干教师60人。学校还聘有兼职教授、客座教授和外籍教师200余人，并拥有一批有突出贡献专家、学者，形成了合理的教师梯队。63.申请增设专业的理由和基础（应包括申请增设专业的主要理由、专业筹建情况、学校专业发展规划及人才需求预测情况方面的内容）一、必要性分析（一）符合现代社会、经济和文化发展的需要随着计算机技术、通信技术和数字广播等技术不断发展，以互联网、无线通信为传播载体，以传统媒体内容与创新内容模式为核心的数字媒体产业在全球范围内快速崛起，并正在改变着人们的信息获取方式和休闲娱乐的形式，其产业涵盖信息服务、传播、广告、通信、电子娱乐、动画、游戏、网络教育、出版等多个领域。数字媒体产业成为继IT产业后的又一个经济增长点。一方面，数字媒体产业与其他关联产业在更深、更广的程度上融合，如会展展示、影视作品、娱乐游戏等，都可以看到大量与艺术设计、影视传播、游戏设计、工业设计、信息技术、光电材料、机械电子等产业领域结合的成果；另一方面，数字媒体产业本身也是现代服务业的重要组成部分，低消耗、低污染、高就业等特点非常符合现代“绿色”概念和可持续发展的要求。我国数字媒体产业发展才刚刚起步，但发展势头迅猛。数字媒体艺术（技术）已经成为媒体、影视、演出、娱乐、广告、手机游戏制作开发等文化产业在制造、传播、营销等方面离不开的工具。国内外许多文化产业门类和机构都是通过技术进步获得发展的。当前文化产业中发展最快的是影视动画、网络动漫、网络游戏、数字视音频、远程教育资源、数字图书馆、数字博物馆等行业，它们的共同点之一是以数字媒体艺术（技术）为支撑，为社会提供数字内容产品和服务，这些行业发展所遇到的最大瓶颈就是数字媒体专门人才的短缺。基于上述原因，我们增设数字媒体艺术本科专业符合现代社会、经济和文化发展的需要。（二）符合国家产业结构战略调整政策的要求数字媒体产业具有“高技术含量、高人力资本含量和高附加值”等特点，要发展具有竞争力的数字媒体产业，必须要有数字媒体艺术（技术）的支撑和引领。数字媒体产业链漫长，数字媒体所涉及的内容包罗万象。未来五年将是我国数字媒体艺术（技术）和产业发展的关键时期。为在“十二五”期间进一步7推进高附加值、低消耗的数字媒体产业发展，攻克数字媒体产业化发展中的技术瓶颈，在国家科技部高新司的指导下，国家软硬件技术主题专家组组织相关力量，深入研究了数字媒体和产业化发展的概念、内涵、体系架构，广泛调研了数字媒体产业国内外发展现状与趋势，仔细分析了我国数字媒体艺术（技术）产业化发展的瓶颈问题，提出了我国数字媒体艺术（技术）未来五年发展的战略、目标和方向。同时，发展数字媒体产业对于弘扬中华优秀文化、调整改造我国产业结构、提升全民文化教育素质等具有重要的战略意义。数字媒体产业也是国家科技部、工业与信息化部、文化部、新闻出版总署等多部委通力合作，共同推动发展的产业，在不久的将来数字媒体艺术（技术）将会成为整个信息产业的重要支柱之一。随着数字媒体这一新兴的朝阳产业的快速发展，必然需要大量的专业技术人才，特别是那些既有一定的理论基础和艺术修养，又有很强动手能力的专业技术人才。但是现在这种人才很缺乏，已经成为数字媒体产业发展的“瓶颈”之一。增设数字媒体艺术专业，加快数字媒体人才的培养是国家产业结构战略调整政策的必然要求。（三）符合区域经济发展的要求河南省作为科技文化大省，这些年也一直大力发展数字媒体产业并形成一定的产业规模。《河南省十二五规划纲要》提出要大力发展文化产业，整合文化资源,完善产业链条,培育龙头企业和知名品牌,加快扩张规模和提升层次,推动文化产业成为国民经济支柱性产业。做大做强广播影视、出版传媒等优势产业,支持骨干企业发展壮大,推动广播影视集团化经营,加快河南出版产业基地、河南高清数字网络电视城、中原数字出版产业基地等重大项目建设,支持网络广播电视、移动多媒体广播电视、数字和网络出版物发展,开发生产一批特色鲜明、影响力强的文化产品,加快中原出版传媒集团、河南日报报业集团、河南有线电视网络集团等企业上市步伐。支持会展创意、设计创意、旅游创意等产业发展,建设一批知名度高和影响力强的特色创意园区。积极发展特色文化产业,挖掘传统文化,融合现代元素,加快推进重点文化产业园区建设,支持发展一批历史文化街区、特色文化村镇,建设形成一批省级、国家级文化产业示范园区。到2015年,全省实施重大文化产业项目500个,文化产业增加值占生产总值的比重提高到5%左右。纲要还重点支持“动漫游戏业”发展，提出要“尽快把洛阳建设成为全国动漫游戏产品交易中心之一”。纲要也把“软件及信息服务业”列为重点领域及其优先8主题给予支持发展，提出要加快教育软件、游戏软件、动漫技术及制作等数字媒体艺术（技术）和软件系统的研发与产业化。《洛阳市信息化建设“十一五”发展规划》提出“大力发展信息产业”、“积极培育软件和系统集成业”，充分利用国家、省优惠政策，加大招商引资力度，培育软件企业发展。在政策的引领下，河南省内数字媒体相关企业发展快速增长。随着数字媒体产业发展迅速，对数字媒体艺术（技术）人才的需求也将成倍的增长，与之并存的一个尴尬现实却是产业开发能力不足，人才欠缺，已经成为制约数字媒体发展的“瓶颈”。因此，为适应社会、经济发展需要，高校必须承担起为数字媒体产业培养合格人才的重任。（四）符合国家专业设置的有关规定2007年3月1日《教育新闻》报道，高校的专业设置应与社会的人才需求合拍，教育部门将建立人才需求的监测预报制度，定期发布高等教育人才培养与社会需求状况，引导高等学校及时设置、调整专业和专业方向。教育部规定，今后设置新的本科专业，首要的一条就是考虑社会上的人才需求。据2007召开的SMIA首届高端数字媒体人才双选会上显示，我国数字创意和CG、游戏人才缺口达80万，兼通艺术和电脑技术的复合型人才严重不足，已经成为制约企业发展的瓶颈问题。目前，网络游戏和CG人才也已经被纳入国家计划，被国家紧缺人才办公室列为紧缺人才项目。2000年教育部批准设置目录外新专业中，增加了数字媒体艺术，这正是为了解决当前数字媒体艺术人才急需的矛盾。自2000年中国传媒大学开办数字媒体艺术专业以来，到2012年秋季，全国开设“数字媒体艺术”专业的院校将达到56所，从地域上看江苏、山东各开设了7所、北京开设了6所、浙江、广东、四川、湖北、福建各开设了4所，这8个省份共开设40所，占所开院校的三分之二以上，这也印证上述区域的发达与人才需求的旺盛，而河南省还没有开设，和当前中原经济区建设、文化强省战略形成了明显反差。由于各校办学规模的限制，每年培养的数字媒体人才远远不能满足市场的巨大需求。洛阳师范学院作为河南省属高校，为国家和地方经济服务培养人才，是我们不可推卸的责任。基于社会、经济发展对人才的需求分析和对数字媒体人才的能力结构分析，并考虑我校在技术、艺术、文化等相关学科有良好的基础，具备了培养数字媒体数字游戏设计与创作能力的复合型人才的基本条件，因此我们申请开设“数字媒体艺术”专业。9二、可行性分析（一）有开办与数字媒体艺术相近专业的办学经验我校与数字媒体艺术专业相关的专业还有广播电视编导、播音与主持艺术、美术学、计算机科学与技术、软件工程、艺术设计、动画等专业。在相关专业的办学上已经积累了丰富的经验，使我校能胜任数字媒体艺术专业的培养工作。数字媒体艺术专业的开办可以依托这些专业提供的较强的师资支持，能真正体现学科整合的优势，培养交叉型、复合型人才，形成鲜明的专业特色。2003年，洛阳师范学院艺术设计专业数码设计方向开始招生，该方向根据市场对动漫、游戏、影视行业的人才需求，培养掌握动漫设计基本理论与技能，具有创新精神和实践能力的应用型的动漫设计研究与创作人员。该专业人才培养方案合理，人才培养质量较高，已经有1000多名毕业生，毕业生得到社会好评，被称为“牡丹牌”毕业生。学生参加各类专业竞赛屡屡获奖，在全国第二届大学生艺术展演活动中获得国家级二等奖，在国内学生动画比赛学术性最强的第九届动画“学院奖”中入围6件1人获奖1人，居河南省首位。2010年成立动画专业。学校有很好的艺术人才培养的能力。我校信息技术学院开设有计算机科学与技术、网络工程、软件工程等专业、已有千余名毕业生，学生就业率历年在96%以上，学生就业质量高。专业培养方案合理、专业教师队伍实力雄厚，具有数字媒体艺术培养的能力。（二）有一支能胜任数字媒体艺术专业教学的师资队伍经过近10年的发展，为数字媒体艺术专业的筹建打下了良