物理科学与技术学院-长江大学新闻网

2009年物理科学与技术学院工作总结2009年，物理学院在校党委、行政的正确领导下，在各个职能部门的大力支持下，围绕学校中心工作，深入贯彻落实科学发展观，以培养高素质创新人才为目标，以提高教学质量为核心，以学科建设和提升科研水平为重点工作，以完成学院考核目标为抓手，一心一意谋发展，齐心协力上水平，圆满地完成了各项工作任务，现向学校汇报如下。一、完成的主要工作（一）教学工作教学工作是高等学校的中心工作，教学质量是高等学校的生命线，是检验学院工作的重要标准。我院作为一个基层教学单位，高度重视教学工作，努力提高教学质量，本学年完成的主要教学工作如下。1、完成的教学工作任务我院的教学任务主要由全校理、工、农、医专业大学物理理论课、大学物理实验课、物理系和应用物理系专业课三部分构成。2009年承担了85个教学班大学物理理论课5000余学时、大学物理实验219个教学班共计10000余学时、物理学、应用物理学专业:专业理论课56门、实验15门、实践课8门的教学任务。2、在专业建设方面所做的工作为了贯彻落实学校教学改革的精神，本学年我们对2009级应用物理学专业人才培养方案进行了一些调整，科学制定了物理学、应用物理学专业人才培养方案，修订了人才培养目标、要求，使其更精练、准确，符合时代发展的要求。为适应学校新的教学改革要求，我们对部分课程作了调整。在应用物理专业计划修订时，整合了部分课程，加强了实验技能的培养，突出了光电子技术应用特色等；在物理学专业教学计划制定时，考虑到当前基础教育改革的需要，加强了师范类课程及师范技能的培养。突出创新思维和综合应用能力的培养，以学生为本，坚持培养过程的个性化。2009年我院应用物理专业顺利通过学校验收。此外，我院严格按照学校要求完整、准确、及时地完成了本科专业合格评估的学院《状态数据统计报表》，物理学专业、应用物理学专业《自评支撑材料一览表》等材料。3、在课程建设上所做的工作在构建完整科学的课程体系的基础上，我们以精品课程建设为示范，启动了课程建设工程，按课程类成立了课程建设团队，收到了良好的效果。本学年3门省级精品课程《光学》、《大学物理》、《大学物理实验》通过湖北省教育厅的网上检查；校级立项建设精品课程《原子物理学》通过学校验收，被批准为校级精品课程；《电动力学》、《激光原理与技术》2门课程获得校级精品课程建设立项。《力学（双语）》课程申报了2009年省级精品课程，评审结果很好，但因指标限制，未能评上，而且《力学（双语）》课程还被学校推荐申报了2009年国家双语教学示范课程。4、在教学改革方面所做的工作针对我校开设大学物理和大学物理实验课程的专业有40多个，涉及的专业面广，学生人数多，学生的基础参差不齐的状况，我院结合本校特点在大学物理和大学物理实验课中开展了分层、分级的教学改革。对大学物理理论课我们设置了120学时和80学时2个层次，大学物理实验设置了80学时、60学时、40学时3个层次，并结合学生所学的专业开设了专题性实验。此外，我们还根据学校成立一工部的实际，进行了《力学（双语）》课程教学手段和教学方法的研究和改革，根据教学内容制作了形式新颖、图片丰富、Flash动画逼真，具有较高质量的多媒体课件；编写了《力学（双语）》教学指导书，填补了国内《力学（双语）》无教学指导书的空白。在教学手段上，我院注重提高教学效率，给学生提供丰富的教学资源，把多媒体技术引入教学，实现了多媒体教学与传统教学的有机结合，加强网络教学平台建设，开发了基于网络与多媒体技术的开放式、信息化的教学和管理平台，实现教学资源网络化。在教学方法、教学手段和教学内容改革过程中，我院取得了一系列可喜的成绩，出版国家规划教材2部；有4个项目通过学校的结题验收，其中“《力学》课程双语教学的研究与实践”和“基础物理实验教学建设的研究与实践”2个项目通过学校组织的专家鉴定；2009年我院“大学物理实验教学改革与实验示范中心建设”和“《力学》课程双语教学的研究与实践”2个项目通过省教育厅组织的专家鉴定，其中“大学物理实验教学改革与实验示范中心建设”获得2009年湖北省教学成果二等奖。（二）学科建设与科研工作1、学科建设2009年我院重点学科建设工作围绕“凝聚方向，增强实力，扩大外延”展开。为了加强我院的科研实力，今年我院分别从华中师范大学、山西大学、湖南大学引进了3名博士，送出5名青年教师外出攻读博士学位。通过引进与培养的方式，我们收到了一定成效，今年新引进的博士都分别申请了省级项目，有的还发表了2篇SCI论文。与此同时，我院根据部分教师的研究方向进行整合，把研究方向相近的教师组织在一起，成立了5个科研团队。此外，我院积极探讨与其他学科的联合，今年我们除了继续和地物学院开展“863”项目的合作外，还和数学学院的有关教师开展了合作，通过和相关学科的联合，扩大了我院重点学科的外延，收到了一定成效。为了加强重点学科的硬件建设，集中了重点学科的资金分3期建设光电子实验室，09年又投入4万元建设该实验室。目前已进入设备招投标阶段。2009年按照学校研究生院的部署，我们完成了物理学一级学科硕士学位授予权申报材料准备工作。顺利通过了光学重点学科的中期验收。2、科研工作2009年我院的科研工作与2008年相比出现上升势头，主要有以下几个方面的特点1）论文总数增多，质量有所提高2009年我院共完成72篇论文，和08年相比增长13篇，核心期刊27篇，与08年相比增加13篇。出现增长的原因一是我们强化了教师完成科研任务的意识，09年初我院就对全院每一个人下达了科研任务。二是我院一批青年教师成长很快，显示出强劲的势头，今年我院的三大检索文章基本上是35岁以下青年教师完成的。三是我院狠抓了科研团队的建设，使每个教师有了较明确的科研方向，今年我院成立了量子光学、激光物理、光电子等5个科研团队，光电子科研团队获得了今年学校科技进步一等奖。2）科研经费有所增长2009年我院获得的纵向经费为23万元，横向经费10万元，与2008年目标相比完成率增加了424%。增加的原因主要是我们引进的高层次人才发挥了作用，主要项目经费为博士获得，可以看出我们近年来引进高层次人才收到了明显的效果。3）学术氛围有所增强为了提高广大教师的科研意识，增强学院的科研氛围，我院从今年开始实行了引进博士和学成归来的博士报告会制度，每个新到学院的博士要介绍自己的研究方向和科研成果，每个学成归来的博士、硕士要向全院教职工汇报自己学习、科研情况。与此同时，我院还邀请国内外专家来院作学术报告，进行科研指导。2009年我院共举行大型学术报告会12场，邀请3名国内外知名专家来校作报告。通过这些活动增强我院学术氛围。（三）学生工作2009年我院根据校党委关于学生工作的部署，围绕2009年的工作重点，以学风建设为龙头，努力培养高素质的创新人才，其主要工作如下：1、从思想教育入手，坚持正面引导，激发学生学习动力。针对我院学生录取分数相对其他专业低，专业思想不稳定的状况，我院有针对性的开展学生思想工作，对一年级学生开展“定规划，树目标”的工作，让每一个学生制定好大学四年的规划，明确努力的方向，分段实现自己的理想。对二年级的学生进行“怎样学习、如何学习”的教育，使学生明确如何搞好专业学习，怎样提高自己的综合素质。对三年级的学生有针对性开展科研能力的培养，让学生参与到具体的科研项目中，通过完成科研项目，培养学生的科研能力和创新精神。对四年级的学生以考研为突破口，结合毕业设计（论文）工作，抓好毕业生的学风，使学生始终处于一种好的学习状态。在抓好分阶段、分年级教育的同时，我院还注意以学生身边的榜样激励学生，09年我院共组织优秀学生事迹报告会、考研学生经验介绍会，全校巡展学习明星图片，在学生中引起极大反响。通过这些活动，我院的学生工作收到了很好的成效，2009年有2个班级被评为校级优秀班级，应物0701班团支部被评为五四红旗团支部，有2人获得校园科研明星称号，有2人获得国家级奖学金。2、把常规管理和特色活动有机结合，探索学生管理的新途径。学生的日常管理工作是学生工作中一项经常性的工作，它涉及到学生的方方面面，是学生养成教育的重要环节。近年来，我院在抓好常规管理的过程中，注意学生行为规范的养成，从早上的晨读，到课堂管理，从上课出勤，到外出请假诸多方面要求学生形成一种遵守纪律，注意规范的素质。通过抓规范管理，我院学生管理工作收到了明显的成效。09年全年没有出现一起重大责任事故，无一名学生在国家英语4-6级考试中违纪，无一起打架斗殴事件发生。在搞好日常管理的同时，我院注重学生思想道德修养的提高，把教育贯穿到学生平时的学习、生活中。我院创建了具有特色文明寝室活动，出台了《关于开展“创建文明寝室”活动的方案》，三年来我院一直坚持每个星期一次的文明寝室检查，现在我们已经将文明寝室不仅限于卫生，而是扩展为寝室文化环境与学风建设相结合，营造品位高尚、学习风气浓厚、团结和谐的温馨寝室，将文明寝室建设提高到一个新层次。2009年，我院还将创建文明寝室的活动拓展到整个10栋和11栋大院，我院联合化工学院、数学学院和教科系一起开展文明寝室和文明社区建设活动，大家在一起互相学习，相互促进，形成了一种你追我赶，积极向上的氛围。开展百人早自习活动，我院借用了14教西101教室为我院的早自习教室。参加早自习的人都是自己报名，开展班级早自习评比，每周对各班的早自习分星级(三星\两星\一星)进行评比。这项活动的开展对同学们的良好学风的形成起到了促进作用。开展我院“学习明星”评比活动。每月一次评选学习明星，将学习明星的图片和资料进行全校巡展，很大程度上激励了同学们的学习热情。2009年我院毕业生有62人考上研究生，录取率为38.6％，其中有57％的学生考上“985”、“211”重点大学，位居全校第一。3、构建培养学生创新能力的平台，全方位提高学生的综合素质。物理学是以实验为基础的学科，物理学的基本定律是建立在实验基础之上，从学科的特点可以看出要求学生有较强的动手能力。围绕培养学生的实践能力和创新能力，我院首先从构建培养学生创新能力的平台入手，让学生有一个实践的场所。我院和校团委共建成立大学生科技创新基地，从不同渠道争取经费，给学生科技活动予以支持。与此同时，我们还注意抓住各种机遇，申报各级大学生科研项目，派出经验丰富的教师指导学生的科技活动。2009年我院学生共获得省级及以上奖励16项，国家实用新型专利2项，发表科研论文7篇（其中一篇为物理专业核心期刊），一个科研团队被评为校级“科研之星”，国家创新实验计划项目3项，其中国家级2项、校级1项，获资助经费6.2万元。在教务处组织的“国家大学生创新性实验计划”中期检查中我院3个项目有2个被评为优秀（全校43个项目，15个项目被评为优秀），应物10701班何光禹同学代表学校参加了全国大学生创新论坛，并做了大会交流。连续两年省级优秀学士学位论文获奖率位居学校第一。4、加强专兼职学生工作队伍建设，形成学生工作齐抓共管的局面。为了进一步加强学生思想政治工作，近年来我们把学生工作队伍建设摆到一个十分重要的位置，不仅仅在数量上保证，更重要的是要提高学生工作队伍的质量，从制度上给予保证。我院制定了《物理学院班主任条例》、《物理学院班主任规范》，要求每一位教师要有参与学生工作的意识，把做学生工作看作是一种责任，近年来我院教师中有45人担任了班主任，在担任班主任的过程中，我们要求他们不仅仅是当传达员，更重要的当思想、学习、生活的引导者，把对学生的关心、教育落到实处。我院的学工队伍不只是学工干部和班主任，更有院领导的积极参与。院领导每学期要到学生寝室3次以上，除了每周的班主任例会外，院长有时还要亲自召开班主任会议了解情况。我院还建立了教授、博士、院领导接待日制度，每周五都有教授、博士、院领导接待学生的来访，回答学生提出的问题，解决他们的困难。学院每学期要召开不同类型的学生座谈会，听取学生的意见，了解思想动态。2009年学院党总支针对困难学生多的状况，开展了送温暖活动，为困难学生送去了2000多元的棉衣、棉被。通过这些活动增强了干部、教