中职英语基础模块(上)unit2第一课时

Unit2it’seasytomakefriends第1课时Warming-up•1.教师介绍自己的一个朋友：Ihaveagoodfriend.Sheismyclassmate.Sheisveryfriendly…然后提问：•Howmanyfriendsdoyouhaveinyourclass?Whoishe/she?•2.请学生介绍他们在班上的好朋友。尽量用形容词描述朋友的性格特点。3.游戏：Areyougoodfriends?•请两位同学参加游戏。•1)两位同学分别面对两块答题板，根据老师的提问，一位同学写出自己的答案，另一位则根据自己对朋友的了解写出朋友会回答的答案；如：What’syour/hisfavoritefood?What’syour/hisfavoritesport?•2)展示两位同学的答案；•3)教师请学生说出现在认识本班朋友的个数，单元学习结束时进行比较。•Howmanyfriendsdoyouhaveinyourclassnow?•4.介绍本单元课题，并告诉学生本节课的学习内容。•Wewilllearnhowtointroduceaperson.•1.教师设置情境：•TodayIwillintroducesomefriendstoyou.Doyouknowthem?•2.教师展示Warmingup②中三张照片：•Whodoyouliketomakefriendswith?•Whatishelike?Sunny,funnyorcool?p16•3.指导学生完成Warmingup②图片和人物性格搭配的练习，学习和巩固词汇sunny,cool,funny。•4.组织学生进行小组竞赛：板书整理所学过的其他描述人物性格特点的单词，请小组代表进行评价。p17•1.展示PPT②listenandpractice中人物图片，让学生选择词汇进行描述。教师PPT呈现新词汇：smart•2.教师用PPT呈现日常对话的5个问句，让学生预测哪两句将会在下面的听力中出现。•Whatdoeshedo?•Whatishelike?•Whatdoeshelike?•Whatishisjob?•Whatishisname?•3．听力第一部分教学•1）播放第一遍录音，要求学生复述听到的问句。PPT展示学习介绍人物的两个问句：•Whoisthis?•Whatdoeshelike?•2）教师指导学生看书本第17页，播放第二遍录音，找出两个问句的回答。P17listenandpractice•3）教师图片呈现新单词：science,college,教师教读。•4）组织学生Pairwork，指导学生进行复述练习。•5）教师使用PPT展示③Listenagainandact(p17)中的图片及提示词汇，教读新词汇：fashion,naughty.•6）Pairwork.指导学生编排对话。请每组一对同学表演，小组同学进行评价。•4.听力第二部分教学•1）教师使用PPT展示Listenandpractice(p18)中图片，教师播放第一遍录音，提醒学生注意关于介绍人物的问题；•2）教师教读本单元单词middle,neighbor,kind,helpful.•3）教师板书句型并讲解区别：•Whatisshelike?•Whatdoesshelike?•4）教师播放第二遍录音，学生打开书跟读。•1.组织学生朗读对话②④，采用男女问答、分组问答、个人和集体问答的形式。•2.单词巩固•1）教师指导学生根据PPT图片总结介绍人物性格特点的单词：cool•Smart,funny,sunny,helpful,crazy,naughty,kind,helpful.2）wordpuzzlehelpfulsotrsunnkshkindhrfriendlecrazylyionaughtyoyebtckbltsrhoie•3.呈现活动⑤Listenagainandact(p18)中的图片，指导学生pairwork讨论如何介绍图片的另外两个人。•提示学生对话中要使用句型：•Whoisshe/he?•Whatisshe/helike?•Whatdoesshe/helike?•4.小组集体互动练习：•随机选取小组之间进行问答练习，由小组派代表进行评价。•游戏名称——谁的朋友多：•1.教师宣布游戏的要求：•1）对每组同学进行编号，如A1、B2，每个人在小纸片上用英文写上自己的编号、性格特点和爱好，然后折成纸飞机。•2）教师控制纸飞机投掷顺序，当一个小组投掷时，其他小组在原地捡座位附近的纸飞机，教师控制现场秩序。•3）学生投掷结束后，教师组织学生安静，小组学生打开所捡到的纸张，按照上面的信息讨论所描述的是哪位同学，如A1是张某某。•4）能够准确猜出最多同学姓名的小组获胜。•2.教师在教室走动，检查了解各小组任务进行情况。•3.组织学生进行展示和评价•1．课堂小结：•请学生打开书第24页，根据本节课的学习内容完成MyProgressCheck自我评价。•Lookattheblackboard.Todaywe’velearnedsomenewwordsandsentences.Pleasereadafterme.•2.布置作业：•1）识记单词和句型；•2）预习reading&writing部分的内容；•3）小组合作完成对话，介绍一位外国知名人士（配有PPT图片）。综合课上所学进行展示。