澳洲昆士兰科技大学创意产业园区

澳洲昆士兰科技大学创意产业园区提到澳洲的创意产业发展，就不能不提到昆士兰科技大学（QUT）的创意产业园区（CreativeIndustriesPrecinct–CIP）。这个斥资六千万澳币（其中一千五百万澳币由昆士兰省政府资助），耗时三年建造，于2004年五月中才正式启用的建筑物，仅是整个昆士兰省在KelvinGrove区砸下四亿澳币、即将开发为“16公顷的KelvinGrove都会村“中的一角，而这也是澳洲第一个由政府与教育界共同为发展创意产业而合作的项目。昆士兰省是一个极重视发展创意产业的地我，而QUT则是倾全力运用教育与学术资源试图培育创意产业人才的大学，在QUT的“创意产业学院“下，包括大传、设计、舞蹈、视觉艺术、音乐、创意写作、广告、新闻、电视媒体、动画等大学部的科系，而研究所则包含广告、艺术、新闻、音乐、传播设计、策略性广告、舞蹈教学、数字媒体，以及艺术管理与创意事业（ArtsMnagementandCreativeEnterprise）等类别。CIP有着全球领先的数字化设备，包括了一个宽敞的TVstudio，让修习电视制作的学生有先进的设备与场地进行实务上的规划、拍摄与后制训练；另有民用工业演场地与圆形剧场，还有提供给流行设计学生的studio，以及包含设计软件、ACNielsen系统与Mac计算机的计算机中心。除了教学的功能外，CIP同时也是“创意产业研究与应用中心”（CreativeIndustriesResearchandApplicationCentre–CIRAC）与“互动设计中心”（InteractionDesignCentre–ACID）的办公室。CIRAC是QUT与昆干兰省最重要的创意产业学术中心，除了研究目前澳洲在创意产业上的实务发展外，也深入了解其他国家并训练、启发QUT的研究生，2005年七月初，CIRAC以QUT为名，将与中国人民大学合办一场为期三天的“创意中国”研讨会，讨论中国该如何顺应这波创意产业的新浪潮，并利用自身的优势发展创意产业。而中国台湾“文建会”在2003年三月份所举办的“全球思考·台湾行动”的文化创意产业研讨会，也邀请CIRAC的所长StuartCunningham在会中提出澳洲经验以供参考。值得一提的是，CIP也是“创意产业事业中心”（CreativeIndustriesEnterpriseCentre）的办公室所在，这个事业中心所进行的是，在创意产业定义之下，关于新事业与生意的开发与进行，换句话说，是实际上进行“商业行为”的企业办公室，另外还有一些数字媒体、设计、剧团等到企业座落于此，因此，在那栋名为“Thewords”的大楼内，所有学术教授、研究专家与企业人员齐聚一堂，而在走路不到十分钟的距离外，就是学生的教室或剧场。这恰恰体现了创意产业的文化创意、高新技术、产业化三位一体的特色。从CIP这个园区，可以很轻易地看出澳洲在实行创意产业的态度，也符合了其欲发展CreativeCluster的目标，这个由产官学共同合作而形成的园区，不仅试图培育澳洲的创意产业人才，同时运用其学术资源与官方关系影响着澳洲在创意产业发展上的走向，并且也有与业界实务合作的期盼。（一）创意产业园区：澳大利亚的昆士兰科技大学它是澳大利亚促进创意产业发展的重要战略举措。该项目投资6000万澳币（其中1500万澳币由昆士兰省政府资助），2001年开始筹建，于2004年5月正式启用，是澳洲第一个由政府与教育界共同为发展创意产业而合作的项目。1、园区具备功能划分明确昆士兰科技大学创意产业园区主要分为三大功能区，以教育和培训、研究中心为主导，企业为基础，形成产官学合作发展的良好局面，成为推动澳大利亚创意产业发展的主要动力。（1）教育和培训昆士兰省是一个极重视创意产业发展的地区。昆士兰科技大学（QUT）的创意产业学院下设设计、舞蹈、视觉艺术、音乐、创意写作、广告、新闻、电视媒体、动画、数字媒体等科系，倾全力培育创意产业人才，并提供创意人才培训。（2）研究中心该园区包括创意产业研究与应用中心（CIRAC）和互动设计中心（ACID）。中心研究目前澳洲在创意产业的近期发展，以及其它国家创意产业的发展经验，特别是亚洲地区，进而为澳洲政府提供发展策略与规划。（3）产业中心该园区包括创意产业事业中心（CIEC），为企业提供新产业化的开发与进行平台，还集聚了一些数字媒体、设计、剧团等企业。因此，在那栋名为“Theworks”的大楼内，所有学术教授、研究专家与企业人员齐聚一堂，而在走路不到十分钟的距离外，就是学生的教室或剧场。2、众多的国家研究机构成为推动园区发展的重要动力昆士兰科技大学创意产业园区内的主要实体有三个企业事业中心、两个研究中心和一个创意产业学院。（1）创意产业事业中心它位于创意产业园区内，主要提供灵活的空间和通道为一些新创意的产业化开发和交易服务。这种交易的实现往往是通过与大学教职员工和学生协作来提供真正创意实践和创意内容而完成的。（2）凯文格罗夫都市村它是昆士兰科技大学与昆士兰政府的连接中介机构。而昆士兰科技大学在这个村首先发展起来的就是创意产业园区和健康与生物医学创新研究院。后来陆续补充并扩建了教育学、健康保健、司法研究等教学与研究机构，形成了今天的凯文格罗夫校区。（3）ACID互动设计中心是一个股份有限公司它的部分资金来源于联邦教育部。该公司有一个超过80人的由理论界、产业界研究人员和研究生组成的团队，它在创意内容和产业之间架起了一座桥梁。ACID研究团队的工作通过新的产业以及和大学的合作关系成了整个澳洲乃至国际上的重要力量。ACID的经营领域主要有游戏开发、数字艺术、表演和视觉艺术、设计、电影、电视和多媒体。（4）澳大利亚国家研究理事会创意产业研究中心CCI该中心建立于2005年7月。它是澳大利亚政府经由澳大利亚国家研究理事会（ARC）投资建立的第一个非科学工程技术领域的国家社科基金项目研究中心。它也是一个以QUT为主由澳大利亚六所大学加上ACID组成的联合研究中心，中心由专家委员会、管理委员会、顾问委员会和董事会组成。（5）创意产业与创新研究院ICI于2005年8月建立，取代了创意产业研究和应用中心，是QUT一个更大的包含各种学科的研究机构，由六个院系所组成，即：建筑环境和工程、商学、创意产业、教育学、信息技术、法律和QUT卡苏丁校区等。（二）昆士兰创意产业园区的产官学合作模式一个成功的「创意产业园区」需要产、官、学、跨界的合作与整合，打破藩篱，彼此贡献所长，让产业与学校之间合作更为密切。加工出口区、科学园区、软件园区、生技园区之后，台湾下一个新的园区会是什么形貌？布里斯班昆士兰科技大学(QueenslandUniversityofTechnology，简称QUT)的「创意产业园区」(CreativeIndustryPrecinct)里，存在一个可能性及样态，值得和大家分享。国外的大学过去也不乏开设「科学园区」或「科技园区」的例子，QUT「创意产业园区」究竟有什么「创意」呢？澳洲的大学只有30几所，但因时代变迁、科技进步，产业、生活、工作与消费都有新的典范，原指向「创意工作」的毕业生，已不易依其所学找到适当的工作，以艺术学院的美术、戏剧、音乐、舞蹈等科系或传播学院为例，约只有5％的人能如愿进入舞团、剧团、乐团、平面或数位媒体，大部分的学生多「学非所用」，若想从事其他非本科的工作，则所学的根本不够用。2002年在英国创意文化学者JohnHartly的领导下，QUT运用与军队交换的土地，取得一块紧邻校园的旧营区，投资了6千万澳币(约新台币1.8亿元)耗时3年将之建设成「创意产业园区」，并与当地政府合作，隶属在奇云角(KelvinGrove)城市乡村(UrbanVillage)的整体建设之中。这个「城市乡村」离市中心不过2公里、方圆16公顷，包含QUT的原始校区、健康与生技研究所、资优孩童创意学校、学生宿舍、国民住宅、高级公寓，及有完整的生活机能的社区，是一大学与政府共同开发的混合新市镇。创意产业园区除了在都市计划上的「创新」外，对创意产业的「产学合作」也是一种创新的模式。在这个园区内，有一个剧场，供职业剧团的演出；有一个24小时电视新闻的主播台、有一个户外电影院、有一个很大的展览空间、有一实验性表演空间、还有一家育成公司及其进驻的新创公司与许多小型工作室。参与创意产业园区的系所包括传播、设计、舞蹈、视觉艺术、音乐、创意写作、广告、新闻、电视媒体、动画等大学部的科系，而研究所则包含广告、艺术、新闻、音乐、传播设计、舞蹈教学、数位媒体。许多任教的教师来自于实务界，也提供许多「双联学位」，强调在本科外辅修信息科技或管理。在教空间与设备上可搭配园区内的电视数位制播实验室及现场展演场地与圆形剧场、服装设计工作室等，使能结合理论与实务，学生可以很方便地在产与学之间学习、工作与移动，缩短学生到业界的适应。在与QUT校长会面时，他还透露，在该校较远另一个校区的文学院，由于招生人数不足，学生毕业后也难找工作，董事会决定将之关闭，并鼓励辅导教职员转向创意产业园区的学程来工作。这么激烈的举动在教育的立场上还有讨论的空间，却是一种务实的做法。在研究方面，「创意产业及创新研究中心」(CreativeIndustry＆CreativeResearchCenter)是昆士兰科技大学与昆士兰省重要的创意产业学术研究重镇，获得澳洲国科会支持的卓越计划，3个研究主轴包括创意创新、创新政策、与创意人力资本。除了研究目前澳洲在创意产业上的实务外，也深入了解其他国家在创意产业的发展，尤其是亚洲地区，特别和大陆有许多互动，进而提供澳洲政府在政策上的规画。(本文作者为政大科技管理研究所教授兼所长)