五年级花样跳绳教案1

五年级花样跳绳教案1、教材分析：跳绳是小学生十分喜欢的一项体育活动，通过跳绳活动，促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏技能的发展，对于发展学生的弹跳力、灵敏度、协调性等都具有一定作用。本节课主要是针对于五年级学生特点设计的一堂教学课。本着以培养学生的创新意识和探究实践、团结协作能力为核心，培养学生参与竞争的意识与创新能力，激发学生主动参与体育活动的兴趣为目的，让学生在轻松愉快的气氛中得到锻炼，为终身健体打下基础。2、教学目标：运动参与目标：乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我。运动技能目标：了解并初步掌握跳绳的各种玩法，发展跳跃能力和协调性。心理健康目标：在学习的过程中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。3、学生为了达成上述教学目标，我把整堂课的教学重难点拟定为：重点：掌握动作技能，学会多种跳绳方法难点：动作协调、连贯，学生的创新能力4、教学设计：围绕“激趣──展趣──持趣”的主题进行教学，融“教、学、练”于一体，并在课堂中运用结伴形式，培养学生合作学习的意识，并强调学生个体自由发挥的练习形式，给学生提供一个发展及创造的空间。达到以人为本及“育人、育体、育心”的教学目标，给学生一个更愉悦的学习环境。5、组织教学法：（1）、遵循学生的认知、情感、意志和生理机能变化等规律，提高认识，培养兴趣，主动参与。（2）、在教师的指导下，把练习内容作为达成目标的手段和途径，通过分组和集中相结合的组织形式，作到“严而不死，活而不乱”。（3）、采取情景教学法、分组教学法、启发诱导等方法进行自主学练，创设有利于学生主动发展、积极探索的氛围，达成培养实践能力和创新意识的目标。6、本课的教学环节是：1、准备部分：充分利用跳绳进行热身锻炼，并有效激发学习兴趣。然后进行1分钟跳绳比赛，充分调动学生学习的积极性和主动性，活跃课堂气氛。目的：营造一种欢快的教学情景，让绳子融入到情景教学中，调动起学生学习的兴趣，顺利进行主教材的教学。2、基本部分：进行“单人跳绳”、“双人跳绳”、“多人跳绳”、“集体跳绳”，让学生创造性的玩，不断激发学生的学习兴趣。通过各种方式的花样跳绳发掘学生的创造力和表现欲望，体现以学生为主，教师为主导的理念，发展跳跃能力和身体协调素质，使大部分学生能掌握3-5种的玩绳方法。接着我又安排了一个“集体跳绳比赛”环节，通过比赛使气氛更活跃，发展学生竞争意识。3、结束部分：随轻音乐集体做绳操进行全身心放松练习，拓展课外作业，和家长一起创遍跳绳的玩法。小学五年级体育课教案《花样跳绳》执教班级：五（3）班人数：执教者：马军学练内容花样跳绳（单人跳绳，双人跳绳，多人跳绳，集体跳绳）。学习目标运动参与目标：乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我。运动技能目标：了解并初步掌握绳子的各种跳法，发展跳跃能力和协调性心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。教学重点：花样跳绳教学难点：创编花样跳绳程序教学内容教师活动学生活动教学意图创设激情激发兴趣7分钟1、随动感音乐节拍进入场地2、热身操锻炼3、游戏（绕跳绳进行S型跑和双脚跳的游戏活动）1．用手中的绳子随音乐进行热身操锻炼。2、游戏“小小飞行员”并通过情景展开；（通过扮演飞行员穿过“太空隧道”——跳绳，去执行任务引入主题）。2．教师示范并喊口令。1．四列纵队，人手一条短绳，进入主题摆放在场地；2．在教师带领下进行热身操练习3、游戏（飞行员特技表演）。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊*1、热身操活动达到舒展身体。2、利用角色扮演“小小飞行员”特技表演进行活动，有效激发学生学习兴趣。主动参与进入角色3分钟1．进行1分钟跳绳比赛（了解学生跳绳水平）2、教师进行评比。1．教师用生动的语言导入：同学们，想不想比比看谁跳跳绳的速度最快、花样最多？那我们就来场跳绳大比拼，看谁在1分钟的时间里跳的次数最多，花样最多。2．教师总结并鼓励和表扬学生1．学生自由发挥2．组织：学生散点练跳营造一种欢快的教学情景，让绳子融入到情景教学中，学生在比赛的同时调动起学习的兴趣，顺利进行主教材的教学。1．创编各种花样跳绳方法。先创编双人跳法、三人跳法，1．教师用生动的言语导入：我们一起来创编花样跳的本领”！1．全体展示并腿单摇跳绳。2．集体练习巩固动作；继续采用情景式教学，通过玩绳发掘学生的创造力和表现欲望，合作学练掌握技能25分钟后创编多人跳法。学习重点与难点：积极创编花样玩绳发挥想象力，对比较有代表性方法进行学习。2．组织展示学习。3、分组进行集体跳大绳比赛。2．个别展示，指导学生动作；3．引出各种花样玩法；4．肯定新玩法并及时表扬展示，并要求学生一起体验学习。5．启发创编双人玩法、多人玩法6．组织展示创编成果。7．组织交流学习8、通过集体跳绳加强合作。3．花样跳绳创造单人各种玩法。4．展示并一起学习新玩法，重点练习2—3种5．积极创编双人玩法、多人玩法；6．展示并学习，重点学习新的跳法。7、开展跳大绳比赛培养学生的竞争意识。体现以学生为主，教师为主导的理念，发展跳跃能力和身体协调素质，使大部分学生能掌握3-5种的玩绳方法。延伸情节，充分利用情景手段，激发兴趣，通过比赛使气氛更活跃，结合跳、跑发展综合能力和竞争意识。恢复身心交流分享5分钟1．放松身体：随音乐《让我们荡起双浆》进行课后放松。2．小结本课3．课外作业：和家长一起玩绳锻炼身体4．宣布下课，师生道别1．教师讲解动作并示范。2．组织学生一起随音乐做放松运动。3．总结和表扬、关注个体的发展。。1．师生共同进行身心放松2、教师进行评价请同学们说一说，通过本节教学你学到了什么？让学生在轻松的状态下放松身心，拓展课外作业，和家长一起玩绳。场每位学生一根短绳小学体育教案《花样玩绳》执教班级：5（3）班人数：执教者：马军学练内容玩绳：1、抓尾巴2、花样玩绳3、跳“荷叶”4、拼图学习目标运动参与目标：乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我。运动技能目标：了解并初步掌握绳子的各种跳法，发展跳跃能力和协调性，并知道绳子的多种用途。心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。教学重点：花样跳绳教学难点：创编花样跳绳程序教学内容教师活动学生活动教学意图创设激情激发兴趣5分钟1．教学常规2．绳操第一节：头部运动第二节：肩胸运动第三节：体转运动第四节：跳跃运动第五节：整理运动1．师生问好，用手中的绳子引出学习的主题“玩绳”并通过情景展开；2．教师示范并喊口令。1．四列横队，人手一条短绳；2．四列横队3．在教师带领下做绳操。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊*利用绳操活动身体，并有效激发学习兴趣。主动参与进入角色6分钟1．激趣游戏：小蝌蚪抓尾巴。1．教师用生动的语言导入：“小蝌蚪长出了尾巴，伙伴们都很好奇，想摸一摸同伴的尾巴”；2．讲解方法并示范，和学生一起做游戏；3．组织多人“抓尾巴”比赛1．两人自由组合“抓尾巴”2．多人互相“抓尾巴”。组织：学生散点练习营造一种欢快的教学情景，让绳子融入到情景教学中，学生在游戏中提高躲闪能力，调动起学生学习的兴趣，顺利进行主教材的教学。合作1．小蝌蚪学本领：各种跳绳练1．教师用生动的言语导入：“小1．全体展示并腿单摇跳绳。继续采用情景式教学，通过玩学练掌握技能24分钟习（1）并腿双脚跳（2）花样玩绳先创编单人玩法后创编双人玩法学习重点与难点：积极创编花样玩绳发挥想象力，对比较有代表性方法进行学习。2．“青蛙”跳“荷叶”（1）摆“荷叶”（2）跳“荷叶”先练习，后进行接力比赛蝌蚪慢慢成长了长出了小腿，我们一起来学跳的本领”！2．个别展示，指导学生动作；3．引出各种花样玩法；4．肯定新玩法并及时表扬表演，并要求学生一起体验。5．启发双人玩法。6．组织表演或适当比赛7．用生动的语言导入：“小蝌蚪变成了青蛙，并利用手中的绳子摆成荷叶进行跳跃”，讲解摆“荷叶”的方法和注意事项。8．组织练习连续跳9．个别组展示并讲解示范接力比赛的方法。10．要求拉大“荷叶”距离并组织比赛2．集体练习巩固动作；3．花样跳绳创造单人各种玩法。4．展示并一起学习新玩法，重点练习2—3种5．积极创编双人玩法；6．展示并学习，重点学习两种。7．集体合作摆“荷叶”8．青蛙在“荷叶”上欢快连续跳跃9．接力比赛，力争上游。10．参加比赛，遵守比赛规则。组织：＊＊＊＊|○○○○|＊＊＊＊|○○○○|＊＊＊＊|○○○○|＊＊＊＊|○○○○|*绳发掘学生的创造力和表现欲望，体现以学生为主，教师为主导的理念，发展跳跃能力和身体协调素质，使大部分学生能掌握3-5种的玩绳方法。延伸情节，充分利用情景手段，激发兴趣，通过比赛使气氛更活跃，结合跳、跑发展综合能力和竞争意识。恢复身心交流分享5分钟1．合作游戏：拼图（奥运五环）2．小结本课3．课外作业：和家长一起玩绳锻炼身体4．宣布下课，师生道别1．教师讲解奥运五环含义。2．组织学生，积极合作3．赞美作品4．总结和表扬、鼓励。1．体现合作能力；2．开心地一起观看其他组的作品；3．生围在教师旁边组织：学生散点进行拼图。让学生在拼图游戏中体会合作的乐趣，放松身心，拓展课外作业，和家长一起玩绳。课题绳乐无穷执教：马军内容1、花样跳绳；2、游戏：结绳投圈目的1、认知目标:学生积极参与跳绳的学习和练习，能在课堂教学活动中，相互合作，自主学习。2、技能目标:有80%以上的学生能学会2种以上的跳绳方法，提高学生的弹跳力。3、情感目标：培养合作创新的意识，乐于合作，增强集体凝聚力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、绕场地变速跑2圈。配乐《快乐小神仙》2、韵律绳操伸展运动扩胸运动抬腿运动腹背运动跳跃运动组织：××××××××××××××××××××◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。教师讲解课堂要求和任务。导教师带领学生一起跑步。要求：安静整齐我们先跳一段快乐的绳操。原地踏步走，成体操队形散开师生一同练习。1、学生站成四列横队。学生2列纵队跟着老师变速跑。学生和教师一同做绳操。学生认真听讲看示范。学生精神饱满。1258小五年级《双人花样跳绳》综合实践课教案教学目标:1、引导学生乐于参与到跳绳活动中并能掌握多种跳绳技能，并能创造多种跳绳的方法，让学生在轻松、和谐、愉快氛围中充分体验运动乐趣。2、提高学生下肢肌肉、关节、韧带的功能及身体协调性。3、通过学习，培养学生探究意识及勇敢、果断、团结合作的优良品质。教学重点：手脚配合协调教学难点：合作跳绳教学用具：每人一根绳示意图录音机教学程序：开始部分:一、课堂常规1、开课师生问好2、与学生一起活动关节师：谁知道要想跳绳都要活动哪些关节。生：手臂、手腕、脚踝、两腿、由体育班长带领大家做活动操【设计意图：调动学生的积极性。让学生参与到课堂中来】二、诱导练习1、跳绳比快：复习双脚并脚跳师：刚才我们活动了每个关节，接下来我们比一比看谁跳得快，要求：双脚并脚跳，好吗？学生自由分组比赛，教师观察及时点评。【设计意图：通过检查提高学生的跳绳能力】2、个人自由练习师：老师刚才看到每个同学都在尽力跳，而且跳得都很快，下面让我们跟随音乐的节奏来跳绳好不好？(放音乐，跟着音乐有节奏的跳绳)生：学生跟随音乐节奏认真体会摇绳的动作，并注意连贯以及节奏感。【设计意图：让歌曲的节奏作为一种辅助教具和手段，来提高学生对音乐的节奏感，从而潜移默化的提高学生跳绳的节奏感、稳定性】基本部分：一、学习双人花样跳绳（一）双人向前（后）摇绳跳师：同学们，你们会双人跳绳吗？会几种？你会图上的这种双人跳吗？教师组织学生观看示意图。生：学生两人一组随意站位并根据动作示意图进行模仿练习。师：教师组织学生练习。生：学生两人一组，相互配合，相互学习。认真体会摇绳的动作，注意连贯、有节奏感。师：教师请学生展示表演，并给予鼓励性的评价。【设计意图：通过看示意图培养学生团结合作精神，相互配合、相互学习。相互探讨，交流学习经验】（二）双人一前一后摇绳跳师：老师这里还有其他花样，你们想学吗？（教师出示动作