人教部编版10宇宙生命之谜PPT课件(40张ppt)

中国古代神话(总星系)宇宙河外星系银河系其它恒星系太阳系银河系是地球和太阳所属的星系。因其主体部分投影在天球上的亮带被我国称为银河而得名。太阳系•我们已经了解了太阳系是以太阳这颗恒星为中心的，由行星、卫星、矮行星、小天体（包含小行星、彗星）等组成的一个天体系统。•我们观察到的天空中的星星大多数也是和太阳一样发光发热的恒星，它们有的也会组成类似太阳系一样的天体系统。•人们发现银河系以外还有类似银河系一样庞大的恒星集团。比如：仙女座星系、猎犬座星系，目前人类已经发现了超过100亿个河外星系。蝌蚪星系三角座星系宝女座星系漩涡星系仙女座星系环状星系椭圆星系不规则星系河外星系猎户座星系草帽星系螺旋星系膨胀的宇宙•现在人们用天文望远镜已观测到距我们120亿光年的宇宙空间深处，但仍没有看到宇宙的边缘，而且科学家还发现宇宙正处在膨胀之中！•自古以来，人类就充满了对宇宙的幻想，向往着飞向太空。人类对宇宙的探索宇宙生命之谜宇宙生命之谜谜：还没弄明白或难以理解的事物宇宙：谜的范围生命：谜的内容或命题宇宙生命之谜：在宇宙中，有关于生命的未解的事物重点字词揭嫦娥蟠桃沧海一粟轨道枯萎稀薄抵御PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：素材下载：背景图片：图表下载：优秀PPT下载：教程：教程：教程：资料下载：课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：字体下载：谜地球之外的太空是否有生命存在？地球之外的太空有生命存在的可能性。理清文章9-10：告诉我们太空可能存在生命，我们还要继续探索。文章围绕这一问题，写了哪些内容？3-4：列出天体上可能有生命存在的必要条件，并根据这些条件分析太阳系中的其他星球。5-8：科学家们对根据以上条件得出的火星的探索和研究，他们目前得出的结论以及要继续研究的心。一是适合生存的温度，一般应在-50~150℃之间；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；.四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；必备条件还有没有其他条件？解释：至少表示最小限度。副词（对数量的限定）这四个条件是必备条件，但可能还有其他条件；词性：加上这个词说明：去掉这个词的含义：去掉则说明只有这四个条件。适合生存的温度一是适合生存的温度，一般应在-50~150℃之间；适当成分的氧气三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；.足够的光和热四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。必要的水分二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；必备条件宇宙生命之谜一是适合生存的温度，一般应在-50~150℃之间；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；.四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；必备条件POWERPOINTYOURTITLE太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。关于火星4个必备条件都具备。火星和地球观测到黑色线条，且火星表面的颜色随着季节的变化而改变颜色。地球自转轴和公转轨道平面的倾角角度相似。自转时间与地球相似。探究过程为了对火星作进一步考察。对此存疑科学家们还发现。科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。依旧存疑写作的重点为何在“火星”上？因为火星和地球非常相似，火星探索方面的资料也较为详尽。人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。•长征三号运载火箭•长征二号运载火箭•神舟五号天宫一号神舟九号•“嫦娥”二号探月卫星发射升空“太空C计划”启动！火星模拟生存基地首次亮相来源：央视新闻客户端奇特的地形地貌、火红的岩体、险峻的山脉……这里不是火星地表，而是与火星地貌有着天然相似性的戈壁滩。12日“太空C计划”在甘肃省金昌启动。位于甘肃戈壁滩上的火星模拟生存基地也首度公开亮相。生存基地里布置的所有舱体都最大程度还原了火星场景，令人叹为观止！新建成的基地，包括气闸舱、总控舱、生物舱等9个舱体，以及舱外场地。所有的舱体，都最大程度还原了火星场景。以生物舱为例，它主要模拟航天员登上火星之后，人工创造水、热、光、气等条件，培育植物和蛋白质虫，以供航天员使用。POWERPOINTYOURTITLE文章开头为什么从古代神话谈起？POWERPOINTYOURTITLE既能引出说明的话题，又能激发读者的阅读兴趣。01更有趣的是02为了揭开火星神秘的面纱类似的字词《松鼠》松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。《松鼠》（节选）你认为太空中有生命存在吗？作业布置.1.积累字词。2.进一步寻找有关于“宇宙中是否存在生命”的相关信息，做成PPT，向大家展示。•1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其•2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其•3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉•4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威•5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳•6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立•7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清•8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁•9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚•10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基•11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德•12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗•13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚•14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰•15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基•16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁•17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东•18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁•19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰•20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫•21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯•22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根•23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基•24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东•25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基