高等教育学-多项选择题

多选题1中世纪大学具有的重要特征包括()。ABDA.大学自治和学术自由；B．宗教性和国际性；C．科研性和服务性；D．专业性和学术性2学习高等教育学的意义在于有助于我们()。ABCDA.形成职业观；B．更好地理解高校；C．认识高等教育；D.形成专业发展观3高等教育国际化体现于()。BCDA.培养学生的终身学习能力；B．开设双语课程；C．学生出国留学；D．吸引国外留学生4高等教育受社会发展制约一般是指受制于社会的（）。BCDA.负面因素；B．经济因素；C．政治因素；D．文化因素5高等教育对经济的贡献主要表现在（）。BCA.经济发展水平制约着高等教育发展水平；B．高等教育是劳动力再生产的手段；C．高等教育是科技创新的重镇；D．经济发展速度影响高等教育发展6教师专业发展的途径与策略有（）。ABCDA.终身学习；B.教研结合；C.创新实践；D.反思经验；E.教学相长7专业属性或标准可概括为（）。ABCDA.专门性与高深性；B.服务性与伦理性；C.教育性与组织性；D.合法性与自主性；E.他律性与发展性8大学生主体地位的表现有（）。ABCA.学习的主体；B.交往的主体；C.自我发展的主体；D.独立的个体9教师如果将自己的意志强加给学生，可能会造成怎样的结果？（）ABCA．挫伤学生的主动性、积极性；B.扼杀他们的学习兴趣；C.引发学生的抵触情绪；D.使学生获得更多的知识。10制定高校培养目标的依据有哪些？（）ADA.马克思主义关于人的全面发展学说；B.个人本位论；C.社会本位论；D.社会需求与人的发展需求的统一11高校培养目标主要有哪些层次？（）ABCA.国家层次；B.学校层次；C.专业层次；D.社会层次12高校课程的特点是（）。CDEA.基础性；B.职业性；C.高深性；D.前沿性；E.专业性13钻研教材包括钻研（）。ABCDEA.教学大纲；B.教科书；C.相关的本专业专著；D.相关的学术杂志；E.相关的学术网站14高校教学组织形式有（）。ABCDA.课堂教学；B.课外活动；C.社团活动；D.社会实践15高校教学过程的特点是（）。ABCA.教学与科研紧密结合；B.师生教学关系具有相对独立性；C.教学与实践的联系更为紧密；D.更加强调间接知识的学习16高等学校科学研究的原则有（）。ABCDEA.学术责任和学术自由相结合的原则；B.教学与科研相结合原则；C.社会效益和学术水平相统一的原则；D.基础研究和应用研究协调发展的原则；E.个体研究和集体协作相结合的原则17高等学校科学研究的意义是（）。ABCDEA.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位；B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径；C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段；D.科学研究是新学科产生的基础；E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道18激励应遵循的原则有()。ADEA.多样性原则；B.物质性原则；C.多多益善原则；D.递进性原则；E.协调性原则19高校战略管理具有以下特征()。ABCDEA.在本质上，是对高校发展方向及未来环境适应性的把握；B.在过程上，具有连续性、决定性；C.在作用上，具有纲领性；D.在空间上，具有系统性、全局性；E、在时间上，具有长期性、前瞻性。20我国高校教师聘任制的核心是()。ADEA.按需设岗；B.公开招聘；C.平等竞争；D.择优聘用；E.合同管理21高等教育民主化表现在()。ABDA.入学机会均等；B．教职员工参与院校管理；C．开设选修课程；D．学生参与院校管理22中世纪的一些著名大学主要出现于()。ABCA.意大利；B．法国；C．英国；D．希腊23影响我国高等教育的基本调节力量是（）。BCDA.国际因素；B．市场调节；C．国家宏观调控；D．高校自主办学24我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）。BCDA.停止高等教育大众化；B．继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模；C．提升博士教育质量；D．培育专科教育特色25从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。ABCDA.医师；B.教师；C.律师；D.牧师；E.工程师26学习的内部条件包括（）。ABA.智力因素；B.非智力因素；C.学习目标；D.学习材料27基本的学习过程有哪几个阶段？（）ABCDA.注意定向阶段；B.获得和保持阶段；C.练习和强化阶段；D.迁移阶段28对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是（）。ABCDA.培养目标体现为一种具体的教育预期和标准；B.培养目标是整个教育实践活动的理论指南；C.培养目标是具有普遍指导意义的育人标准；D.培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向29高校培养目标的作用包括（）。ABCA．定向作用；B.调控作用；C.评价作用；D.引领作用30科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。ABDA.促使大学内容学问化；B.促进大学课程向结构化转变；C.促进大学课程以问题为导向；D.促进大学课程更加专门化；E.促使大学课程注重经典31高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）ACDA.优化校园物质环境；B.大量开设选修课；C.加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程；D.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神；E.增设职业性课程或专业32多媒体课件按功能主要可以分成（）。ABCA.讲授模式；B.自学模式；C.讨论模式；D实验模式33美国学者博耶在20世纪90年代提出了一种新的学术观，认为学术有既相互区别又相互联系的四种形式，分别是（）。ACDEA.发现的学术；B.讨论的学术；C.综合的学术；D.应用的学术；E.教学的学术34高等学校社会服务的类型和方式主要有（）。ABCEA.教学性服务；B.科研性服务；C.综合性服务；D.社会性服务；E．建立教育-科研-生产联合体和高新技术产业35我国高校的组织结构一般有以下形式()。ABCEA.直线组织结构；B.职能制组织结构；C.直线-职能制组织结构；D.平衡型组织结构；E.矩阵式组织结构36马斯洛的层次需求理论认为，任何人都有以下哪些方面的需要()。ABCDEA.生存的需要；B.生理的需要；C.爱的需要；D.获得尊重的需要；E.自我实现的需要37中世纪大学具有的重要特征包括()。ABDA.大学自治和学术自由；B．宗教性和国际性；C．科研性和服务性；D．专业性和学术性38当代世界高等教育的发展趋势包括()。BCA.自由化；B．终身化；C．国际化；D．行政化39我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（）。ABCA.合理分类和定位明确；B．适度综合化；C．特色化发展；D．以民办院校为主导40对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。ABCDA.多读书，读好书；B.向老教师和优秀教师学习；C.做中学；D.为人师表41教师专业的从业要求包括（）。ABCDA.资格证书；B.知识；C.能力；D.道德42专才教育以往多见诸于（）。BEA.市场经济国家；B.计划经济国家；C.发展中国家；D.美国；E.前苏联43符合永恒主义课程理论的有（）。ACDEA.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”；B.课程的核心在于改造社会；C.提出了“阅读百部名著”的计划；D.是对学校课程功利主义的批判；E.注重培养人的理性44我国高校课程表现出的基本形式有（）。ABCA.教学计划；B.教学大纲；C.教材；D.课程方案；E.课程目标45下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。ACDA.是为教学目的服务的；B.是教学模式；C.须以教学内容为载体；D.方法的选用须注意到学生的特点46关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。ABCDA.要求单一、缺乏弹性；B.不利于因材施教；C.不利于学生个性发展；D.易于造成学生时间和精力的浪费47科研管理工作者应具备的基本素质有（）。ABCDEA.爱岗敬业；B.一专多能；C.团结协作；D.秉公办事；E.服从大局48教师绩效考核应当遵循如下原则()。ABCDA.客观公正；B.分类考核；C.注重实效；D.科学合理；E.量化为主49高校办学特色必须具备的特征是()。ABCA.独特性；B.辐射性；C.累积性；D.超前性50高等教育的内涵是指()。BCDA.培养实用型人才；B.由大学和其他各类高等院校提供；C.以培养各种高级专门人才为目标；D.建立在中等教育基础上51我国最早的一批近现代大学包括()。CDA.太学；B．书院；C．京师大学堂（北大的前身）；D．天津中西学堂（天津大学的前身）52学生接受高等教育以发展其（）。ABCDA.素质；B．学习能力；C．研究能力；D．实践能力53教师专业的基本特点是（）。ABCDA.角色多样性；B.工作神圣性；C.劳动创造性；D.成效滞后性；E.发展渐进性54休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）ABCDEA.入职期；B.稳定期；C.实验与重估期；D.平静和保守期；E.退出教职期55影响学习的主体因素有哪些？（）ABCA.观察力；B.想象力；C.意志；D.学习任务56从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。ABDA.学习观的变化；B.学习方式的变化；C.学习内容的变化；D.师生关系的变化57以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是()。ABA．高等教育；B.专业教育；C.职业教育；D.基础教育5820世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（）。BCDA.增设职业性课程或专业；B.开设大量选修课，或加大选修课程的比例；C.运用新信息技术，使课程实施方式多样化；D.开设自由研究课程，使课程形式多样化；E.加强实践教学环节59当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（）。ABCDEA.课程内容综合化；B.课程实施多样化；C.课程方向人文化；D.课程性质职业化；E.隐性课程愈益重要60高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。ABCDA.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法；B.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习；C.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化；D.以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性61课堂教学的优点是（）。ABDA.提高教学效率；B.增强教学的计划性；C.因材施教；D.有利于培养学生的集体精神。62柏林大学主要的办学特色是（）。BDA.开门办学；B.学术自由；C.服务社会；D.教研结合63目前，我国高校已经普遍实行教师职务聘任制，其内涵是()。ABCDEA.按需设岗；B.公开招聘；C.平等竞争；D.择优聘用；E.合同管理64《高等教育法》对高校领导体制内涵的规定，包括()。ACDA.党委集体领导；B.校务委员会领导下的校长负责制；C.校长负责；D.民主管理和监督65世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是()。ABCDEA.鲜明的时代性和社会性；B.凝练的办学理念；C.优势学科；D.优秀的教师和毕业生；E、杰出的大学校长66高等教育学的研究对象为()。ABCA.高等教育的现象；B．高等教育的问题；C．高等教育的矛盾；D.高等教育的规律67近年来，我国高等教育一直在()。ACA.加强大学生素质教育；B．全面推行教育产业化；C．促进国际化；D．加强行政化68高等教育的政治功能主要表现在（）。ABDA.使受教育者政治化；B．培养政治精英和政法人才；C．创新文化；D．促进政治民主化69按照高校的三大职能，教师职业角色主要是（）。ABDA.教学者角色；B.研究者角色；C.管理者角色；D.服务者角色；E.创业者角色70“一日为师，终身为父”反映了师生关系中的（）。CDA.教学关系；B.法律关系；C.道德关系；D.师道尊严71当代大学生的主要特征有（）。ABCDA.多元性；B.开放性；C.实用性；D.迷茫性72全面发展教育包括（）。ABCDEA.德育；B.智育；C.体育；D.美育；E.劳动技术教育73下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有（）。ABCDA.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导；B.由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主；C.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展；D.大学生学习自主性是社会发展的客观要求74