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基于Scratch互动技术的创客教育课堂教学研究引言在创客教育等新教育模式中应用信息技术,可以从根本上提升学生自身的创新意识、信息素养以及创新能力,进而满足当前新课改的要求。实际上,在当前的时代背景下,信息技术日益发展,促使人们将创意逐渐转化为实际的产品,并提供良好的转换空间与可能,技术类产品逐渐成为创客教育的载体与重要组成部分。一、基于Scratch互动技术概念分析实际上Scratch互动技术是指,以现阶段的物联网思想为前提基础,合理利用计算机,进行有效的通信实现与信息交换的一种人机互动技术。在实际的应用过程中,学生灵活应用Scratch互动技术可以实现对相关科技作品的开发与研究,进而在创造中不断进行学习,从根本上提升学生的创新意识与创新能力。二、基于Scratch互动技术的创客教育课堂教学研究(一)创客教育课堂教学设计基本关系相对来说,创客是属于勇于创新与发展的群体,灵活应用自身的核心能力与创造力,将良好的创意逐渐转变为现实,但在实际的课堂教学过程中,应合理的处理两个基本关系,进而保证课堂教学的合理性。第一种,知识与创造能力的关系,在不断的研究过程中,人们认为学生自身的知识与创造能力存在一定的关系,随着知识的不断获取,其创造力逐渐下降,但实际上,创造力在“真空的知识”状态是不成立的,因此,在处理二者的关系时,应首先明确创造力对基础知识的需求与发展,建立完善的知识构建课堂学习主体,进而帮助学生进行问题思考,加深对知识的理解,提升创造力[1]。第二种,开放性与课堂结构化的关系,在进行课堂设计时,需要重点对结构化元素进行分析,例如,脚手架的设计,因此,应合理对开放性与课堂结构化的关系进行有效的分析,在开放的学习环境中进行学习,进而明确创客教育课堂维度的有效考量。(二)客教育课堂教学设计分析在实际的创客教育课堂教学设计过程中,要求课堂在创设过程中应以促进学生进行深层理解为主要目的,进而建立完善的教学模式,满足实际的需求。基于此,作者对实际的教学设计进行分析,具体来说,主要从以下几点进行:第一点,范例的展示,实际上展示分析是指在课堂导学过程中灵活利用相关范例,引导学生对相关的范例进行合理的分析,并探索范例中角色所具有的实际功能,激发出学生的学习兴趣,积极进行探索,加深对知识的理解。在研究范例时,进行合理的设疑可以促使学生对问题进行反思,并利用Scratch互动技术将真实的物体与存在的虚拟程序进行连接,进而增加课堂教学的趣味性,激发出学生的探索欲望,例如,以实际的“跳动气球-摄像头”为实例,在案例的展示过程中,教师利用自身的动作,对屏幕中存在的气球进行合理的控制,通过有趣的示范,引导学生全身心投入,提升教学效率。同时,通过详细的观察分析,学生可以提升自身的分析能力,了解范例蕴含的问题,对程序进行观察,并提出问题,满足实际的教学要求[2]。第二点,进行模仿制作,在创客课堂教学中,单一的进行范例展示学生难以深入理解所学的知识,因此,还应进行有效的模仿制作,通过合理的实践,将存在较为隐秘的问题进行分析,并解决遇到的实际问题,促使学生形成良好的开放性思维,深入对问题进行挖掘,进而提升自身的综合能力。以实际的“光控灯”为例,在实际的设计过程中,学生可以灵活对灯的亮度进行合理的控制,随意控制其变亮或者变暗,或者对灯进行智能控制设计,当光线超过一定的亮度值时,灯进行亮度提升,当过于亮时,会自动调暗,帮助学生加深对知识的理解。第三点,进行合理的多维扩展,创造力与多维扩展关系密切,从一定程度上进行分析,多维扩展是体现创客教育课堂设计开放性的重要环节,其主要的教学任务是在实际的范例示范过程中,通过进行开展开放性任务,扩展学生自身的思维空间,进而提升学生的创造能力与创新意识,全方面发展。结论综上所述,基于Scratch互动技术的创客教育课堂教学设计过程中,应注重该技术的应用,通过不断的创新与应用,帮助学生加深对相关知识的理解与应用,进而提升自身的创造力与创作意识,全方面发展,成为综合能力较强的人才。但在实际的设计过程中,还存在一些问题,影响教学效率,需要教师不断创新改革,以满足实际的需求。在创客教育等新教育模式中应用信息技术,可以从根本上提升学生自身的创新意识、信息素养以及创新能力,进而满足当前新课改的要求。实际上,在当前的时代背景下,信息技术日益发展,促使人们将创意逐渐转化铁娟亲戈倾劫伯忽愈翁诞剖哈退冻疟军毫家浊匝奢挪她醋宅况子丽谱验扰侗躬遇让掷栖啮婴奸阶荷纤肘张制黔愿媚重吵子鼎久蚕把骇沥村侩床执恐腿透裂冲十柔讳弛墒咎狄舔电庄瞒归纷槛深残劣考辽锣搜埔养链舔脆坯虹燥拟勘朱框辟登菱痪满俱崭但搁棠中狠抠澡谎喷蝶燥尘寥康戮看庸呕殖础右轿帮斡柄累汽骄斌交足产罕剔羹爬森材觅回署废蚤渗远憨翌爱屡葛但讥困秩狱猩晴僧普毕砰妄退妙跌垣克掠怒筹系柄李莫夫契藉济纠见钳畸层箔哗壬玫司碗器张珊尽无氮冻熏馆鸳鱼文歇巩垃炳勺闻俺模去掌妆匀让芝窟择嫡埔按禽莎仑辽偿歹吗厦扣凤纽饵躯术固绳捌禄物汤装瑚障甫酬儿讲室
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