怎样撰写一份优秀的调查报告PPT课件(-26页)

怎样撰写调查报告概念调查报告是就某项主题、某个问题、某件工作、某个事件，进行深入细致的调查后，将调查中收集到的材料、数据进行科学的归纳整理和分析研究后写成的书面材料。它是实际工作和新闻报道中常用的一种文体。调查报告也可以叫做“调查”、“调查纪实”、“调查汇报”、“考察报告”、“社会调查”、“调查与思考”等。调查报告的写作格式：（一）标题公文式标题《关于人文学院学生消费结构的调查》《河职院毕业生就业情况调查》文章式标题。《快餐总是洋的好吗》《为什么师范生不愿意回农村基层学校》正副标题式。《你微博了吗？——大学生微博使用调查报告》。（二）正文：包括前言、主体、结尾三部分。1.前言。也叫序言、引言，是全篇的“序幕”和“引子”。通常是用概括的语言将有关调查的基本情况写清，以便给阅读者以印象。调查的原因或目的：出于何种目的、背景、原因、思考而选择本调查主题？有什么作用？调查的时间、地点、对象、范围、经过以及方法；调查对象的基本情况、历史背景；前言的写法第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。某学院大学生逃课现象调查报告——以社工系社工专业大一大二学生为例在我们的现实生活中，面临着多种多样的压力，有来自生活方面的，也有来自感情方面，但更多是来自工作方面的。现在的社会是一个竞争异常激烈的社会，要想在这个社会上立足就必须有一定的能力，但要想有一定的能力就必须努力学习，不断进取，使自己各方面的能力都有所提高，只有这样才能在巨大的工作压力面前从容不迫的去解决。但现在的大学生有着很好的学习条件却不好好利用，反而天天在学校虚度光阴，在正常的上课时间不去上课，而是利用这么宝贵的时间去做一些根本与学习毫无关系的事情，像三五成群去逛街、吃饭，有的迷恋网络游戏，有的是与男女朋友约会，甚至有的学生就啥事也不干就干脆到寝室睡大觉。这样的现象在大学里屡见不鲜，甚至还有人认为没有逃过课的大学不算是真正的大学。这样的偏激思想在大学里颇为盛行。以前读大学是每个人的骄傲，人人都羡慕，但如果以这样的情况让大学生一直这样发展，不久的将来人人都是大学生，但每个大学生都只是外实中干，没有真才实学，那么祖国的未来就岌岌可危了。所以改变大学生的这种偏激的思想和这种行为不仅对个人、对家庭、对社会都是至关重要的。某学院大学生逃课现象调查报告——以社工系社工专业大一大二学生为例2004年，田正学就对重庆石油高等专科学校大学生的逃课现象进行了调查研究，发现大学生的逃课现象确实比较严重，绝大数大学生在学习期间都有过逃课经历，而且大多数人都认为在大学逃课很正常，另外田正学对该大学的大学生逃课现状进行了分析，主要有以下五个现状：1、从整体上来看，大学生逃课比较严重；2、男生的逃课情况更严重；3、大学生逃课对课程有选择；4、高校的层次与学生逃课的比例成反比；5、大学生逃课的比例逐级增加。这些调查的数据让我们不得不重新看待大学生逃课现象这项研究调查，也让我们充分认识到大学生逃课的严重性，也让我们知道我们应该关注这个问题了。本文用问卷调查的方法从其大学生的逃课行为和逃课态度两方面对社工系社工专业大一大二学生的逃课现象进行了研究，大学生逃课的的去向？大学生逃课的原因？这些原因反映的问题？为了更近一步了解大学生逃课的现状，本文进行了一些更深入的了解。本次调查共收回30份问卷，其中有效问卷也为30份。调查范围为长沙民政学院社工系社工专业大一大二学生。2.主体：调查报告的“核心”这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。按照内容表达的层次组成的框架有：“问题——原因——意见或建议”式结构：揭露问题的调查报告；“情况——成果——问题——建议”式结构：反映基本情况的调查报告；“成果——具体做法——经验”式结构：介绍经验的调查报告；“事件过程——事件性质结论——处理意见”式结构，揭示案件是非的调查报告。二、研究方法本文采用问卷法搜集数据，调查对象为社工系社工专业大一大二学生。（一）调查选用的方法1、本次调查研究采用问卷调查法2、问卷中的问题主要是针对大学生在逃课行为和态度上面来设置问题，各班按照比例分发问卷，进行的时间主要是在课余时间通过认识的人来分发，调查地点主要是在教室（二）被调查的对象1、调查总体是社工系社工专业大一大二学生2、样本容量确定为30，再根据各班人数的多少，按比例分发问卷。某学院大学生逃课现象调查报告——以社工系社工专业大一大二学生为例三、资料呈现（一）大学生逃课行为反应的情况据调查结果显示：1、据调查结果显示，平时逃课的大多数都是男生，而且大多数也都是大二的学生。在调查问卷中，逃课的学生当中有70%的都是大二的学生。由于大一的学生刚刚进入大学，对现在的一切都还是处在一个比较好奇的阶段，大学不管是新的生活环境，还是新的教学环境，对他们大一的来说还是比较具有吸引力，对凡事还是都充满热情，精力比较充沛，而大二的学长学姐进入大学一年多，对现在的各方面都比较厌倦，所以他们的逃课的几率比较大。另外调查结果也显示男生的逃课的比例比较大，在逃课的学生当中有近55%的都是男同学。导致这一现象的原因主要是因为男生天生就比较好动，而且也比女孩子贪玩，性格比较浮躁，另外男孩子胆子比较大，做事情很少考虑后果，种种原因导致逃课的男生比逃课的女生更多。某学院大学生逃课现象调查报告——以社工系社工专业大一大二学生为例3、从学生逃课的去向可以看出，大多数人逃课之后不是去做一些与学习相关的事情，而是花时间去上网、睡觉、逛街和与男女朋友约会，都是做一些娱乐性的休闲活动。从中可以看出现在的学生比较贪玩，自控能力不是很强。4、在调查结果中，有近40%的大学生选择逃的课是公共选修课，只有5%的人选择在专业课上逃课，可显而知大学生逃课对课程有一定的选择性，对自己专业方面的课程还是比较在乎。某学院大学生逃课现象调查报告——以社工系社工专业大一大二学生为例（二）大学生逃课态度反映的情况据调查结果显示：1、从逃课的原因中，有40%的人逃课是因为老师讲得没有激情，很无聊，另外有35%的学生认为其原因是因为上课听不懂，同时从对怎样减少学生逃课的问题的回答中，有57%的人认为是要老师改善课堂教学方式以及把出勤率作为综合测评的一项指标与奖学金挂钩。从这组数据就可以看出大学生逃课的主要原因还是与教学质量息息相关，因为老师教学方式不正确，上课没有激情、很无聊，同时讲解又不清楚，从而促使同学逃课。2、从对学校课程安排的满意度调查中，有近57%的学生选择的是不满意学校的课程安排，认为有些课程不知道要用来干什么，对自己所学的课程存在疑惑。从中可以看出学校在课程安排上面还是存在一定的问题。3、在调查结果中，有53%的人认为在大学里偶尔逃一次课无所谓，认为在大学里逃课很正常，而只有37%的学生认为逃课是不对的，从调查结果中可以看出现在的大学生在思想观念上已经存在严重的偏差，有了这样的想法和观念，那逃课的几率也就会增大。4、调查结果显示，有41%的学生认为以后逃课的现象不会消失，而只有20%的学生认为在以后逃课的现象一定会消失。从中可以看出，大学生逃课问题不仅是学校，也应该是社会一直要关注的问题。3.结尾：调查报告的结尾有的有有的没有，视具体情况而定。常见的结尾方式有：总结式展望式意见或建议式补充说明式。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞。四、结束语（一）民政学院大一大二学生的逃课现象比较严重从以上调查可以看出大多数大学生都有过逃课经历，而且都还认为大学生偶尔逃一次课没有关系，并且大多数也认为以后的大学生的逃课现象不会消失，会一直存在于大学。（二）学生的逃课与教师的教学方式、教学手段以及教学氛围有很大的关联通过这次调查分析，发现大多数学生逃课都是因为老师讲得很无聊、没有激情，另外讲解不清晰导致学生听不懂，另外在对怎样减少逃课问题的回答中，也是有大多数学生是认为老师要改善课堂教学方式。（三）学生的自控能力比较差在对逃课去向的调查中，大多数人逃课不是去做一些与学习有关的事情，而是去逛街、上网、玩游戏以及和男女朋友约会要想使大学生的逃课现象有所减弱，不仅仅外在环境要加以改善，更重要的是要靠个人，增强个人的自控能力，只有在主观和客观方面共同努力才能取得好的成效。例文错别字不容忽视──对我班作文中错别字的调查近日我们对我班20位同学作文中的错别字问题进行了调查。目的是了解同学们作文中经常出现哪些错别字，分析写错别字的原因，吸取教训，今后在我们的作文中少写或不写错别字，从而提高作文的总体水平。在这次调查中发现的错字约有30个，有的多写一笔，有的少写一笔，有的因形体相近而写错；有的因偏旁部首相同或相近而写错，还有个别的自造简化汉字等。可以看出，出现这些错字的原因，主要是由于同学们粗心大意，缺乏认真求实的精神，如果同学们在写字时稍加注意，有些错字是完全可以避免的。因此，我们提醒大家注意：①一定要细心，认真地写每一个字，以避免上述错误的发生；②理解每个字的含义，以正确书写。有些错别字的出现，是由于同学们不理解字意造成的。如“衤”字旁和“礻”字旁，写法十分相近，但意思绝不一样。如果写字时能根据字意，区别其不同点，就可以减少失误；③要写规范汉字。记不清的可查字典，不要自造简化字。除错字外，我还调查了别字。同学们写别字的原因主要有两种情况：一种是用同音字代替要写的字，一种是误用形体相近的字。经调查发现，在同学们的作文中，写错别字的现象严重存在，这是不容忽视的。如果不及时纠正，将来走上工作岗位，往往因一字之差，给国家或个人造成严重损失。据说有个施工队，队长在图纸上打地基的地方写了个注意：“勿用好料”。然后外出了。施工员按队长的“命令”把工地上不合标号的水泥，一些等外品全都用上了，浇筑的地基当时也没看出什么，结果楼刚盖到三层，夜里发生轻微地震，只听轰隆一声巨响，三层大楼全部倒塌。事后检查原因，队长说：我怕地基打不好出事，头出门还特意写上一定要用好料，没想到会是这样。施工员拿出他签字的图纸，“勿用好料”四个字跳入他的眼帘，他惊得目瞪口呆，捶胸顿足地说：我想写“务必”的“务”，谁知竟写成“勿”了。一字之差，给国家造成这么大损失，贻误工期，我是罪人哪！……由此可见，写错别字不是无关紧要，而是要立即纠正，把它消灭在学生时期。以免以后贻误工作。经过这次调查，给我们敲起了一个警钟：错别字害死人，一定要消灭它！这就需要我们大家行动起来，注意字的笔画、字形、字意，多查字典，把好书写关。那么消灭错别字，就可在我班首先实现！调查设计举例赏析赏析：思考:这份调查报告的写作经过哪些前期工作？教育实习调查报告设计寄宿制高中学生与家长沟通状况调查一、主题的确立：（前言）高中生正处在心理上脱离父母心理断乳期，随着身体的迅速发育，自我意识的明显增强，独立思考和处理事物能力的发展，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。而他们的感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。而作为寄宿制高中，学生的大部分时间在学校度过，所以亲子沟通在时间和空间上又受到了一定限制，这是否又成为家庭教育的一个消极因素呢这正在引起有关同行和专家们的关注与思考。这次报告力图通过本次调查了解到寄宿制高中生家庭亲子沟通的现状及沟通的影响因素。二、调查对象高一·七班全体学生，共5