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1xxxxx小学五年发展规划(2014年9月——2019年8月)xxxxx乡中心小学创建于1956年8月。五十多年的办学历史,学校规模日益扩大,设置日趋合理,条件不断改善。几经中、小学分设合并,2001年9月由原xx乡初级中学和xx乡中心小学合并而成为一所农村九年一贯制中心小学。随着学校体制的不断完善,均衡教育的不断推进,近几年学校教育设施、师资水平得到了较大的提升,促进了教育质量的稳定提高,面临教育改革形势的新变化,学校发展迎来了难得的机遇。为了进一步传承优良的历史传统,以科学发展观为统领,确保学校稳定可持续发展,办好人民满意的教育,在充分分析学校现状和发展走向,听取全校师生意见和建议的基础上,特制定《xxxxx小学2014——2019年学校五年发展规划》。本规划分五个部分:第一部分:学校发展的背景第二部分:发展目标和办学思路第三部分:分类目标、年度目标和实施措施第四部分:保障评估体系第五部分:附件2第一部分学校发展的背景一、学校发展现状xx市xxxxx乡中心学校是农村一所九年一贯制学校;2009年被评估为巴州区二级甲等学校。学校占地面积16500平方米,建筑面积7800平方米,布局合理,设施良好,环境优美;学校具有优良的传统和较深的人文底蕴,人才辈出,曾培养出高绪洪、杨雄英等3名教授级学生、4名博士生,其学术成就国内、国际有一定的影响。学校教学设施相对完善,教学楼、实验楼、学校公寓、师生食堂,多媒体教室;学校现有22个教学班,在校生800余人,在编教职工56人。其中专任教师56人。教师中,副高级职称教师4人,中级职称教师19人。在全体教师的努力下,学校正朝着健康、稳定发展。近5年以来,学校先后被评为“巴中市文明单位”、“德育工作先进学校”、“教育科研先进学校”、和“区教育质量优秀奖”等荣誉称号。二、学校发展的优势1.学校教育氛围良好五十多年办学历史,积淀了优良的尊师重教的良好氛围。社会、家庭、学校在教育方面形成了良性互动。支持教育,尊重教师,重视文化,已成为一种良好和社会风气。2.教育质量稳步提高近几年来,学校进一步加强内部管理,利用中小学教学衔接的优势,促使教师在教学常规方面狠下功夫,在学生管理方面也有了新方3法。2008年以来,学校教育质量逐年稳步提高,在xxx农村学校中处于较好发展趋势,得到了区教科体局和社会各界的充分认可。2009、2011、2012、2013学年初中毕业会考均排名区前列。小学部教育质量近几年也稳中有升,多项指标超过区平均水平。教育质量的提高,使得学校的生源基本稳定,非正常转学得到控制,有利于学校的进一步发展。3.管理机制渐趋完善原中小学合并后,学校逐步完善了内部管理机制,以教代会等形式完善了部分管理制度,使大家分工明确,职责分明,党、政、工、团、少各条线都能做到相互促进,协调发展。班子人员带动广大教师,以自身为表率,团结务实,狠抓实干,使学校的管理日益走向新台阶。三、学校发展中的制约因素(1)学校地处xxx最西端,距县城34公里,给教师带来了交通、生活的不便,造成教师队伍不够稳定,人才引不进,留不住,扎不了根。(2)教师年龄老化,平均年龄48岁。学科教师严重不配套。部分教师的业务能力与教育发展要求存在差距,尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程难以达成较高的目标。4(3)学校的组织管理还是以传统的刚性静态管理为主,管理的思想行为层面整体转化不大。需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制,以利于充分发挥教师的主体意识,调动教师的积极性。(4)学生来源不理想。随着城镇化发展的加快,生源逐渐减少;同时留守儿童、困难家庭子女较多,家庭教育盲区多,带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。(5)学校的硬件建设虽有改观,但由于财力有限,与兄弟学校相比还有较大差距。由于新建、在建校舍多,校园规范化建设尚未形成一定的格局。学校教育网络尚未形成。第二部分发展目标和办学思路一、整体目标近五年,我校的总体目标:设备优良、管理有序、质量保证、特色彰显、教师稳定、学生喜爱、家长满意、社会信赖的具有浓郁文化氛围的区示范性学校。把学生培养成人格健全、心理健康、自主意识较强、具有初中文化素质和文体特长、有发展潜力的社会有用人才。二、办学思路(一)指导思想5坚持以德育为首,以教学质量为中心,以教育科研的为抓手,规范管理,优化过程、创新发展,以德育人,以师资队伍建设为重点,以教育改革为动力,实现“全面育人”的目标,全面推进素质教育,努力提高办学层次。(二)办学理念办学理念:xx厚学悟道觉慧;校训:博学不穷笃行不倦校风:尊德诚信学精善为教风:敬业兢业精业进业学风:尚学好学乐学善学(三)学校精神和谐合作的团队精神勤学勤勉的学习精神坚持坚守的敬业精神爱教爱生的师德精神奋发奋进的创新精神(四)学校愿景阳光·快乐·幸福让每个孩子都沐浴在希望的阳光里;让每个孩子都成长在快乐的学习里;让每个孩子都憧憬在未来的幸福里。(五)培养目标6培养有良好思想道德、行为优良、心智健康、乐于进取、合群乐学、有责任心,具有强烈求知欲望和创新能力的一代社会主义公民。(六)管理目标牢固树立依法治校,管理治校的观念,进一步完善校长负责制,充分实施民主监督、民主管理、建立健全学校管理制度,建立行政管理和民主管理的系统,确保管理有序、顺畅。以科学发展观为指导,不断优化管理机制和管理过程,促进管理科学、有效。第三部分分类目标、年度目标和实施措施(一)第一阶段(2014年9月——2015年12月)1.学校管理工作目标1.完善党务、校务公开的规章制度,严格执行民主管理。2.建立重能力、重实绩、重贡献的用人制度,完善教师考核机制。3.进行岗位练兵,加强干部指导能力和管理能力的培养。4.集思广益,积极探讨研究校园文化建设方案。5.进一步改善办学条件,塑化小学部操场,新建学生宿舍一幢。工作措施1.依法治校,完善制度建设。在原有基础上,继续完善教职工岗位职责、考勤制度、奖惩制度、竞争上岗制度、考核制度,做到有章可循、有法可依。2.以人为本,倡导人文关怀。坚持以人为本的管理理念,根据7“尊重人、理解人、关心人”的原则,提出“目标激励人、情感温暖人,活动感染人,生活关心人,制度规范人,氛围熏陶人”的要求,增强学校的凝聚力。3.优化结构,形成管理网络。探讨农村学校管理优化的组织结构,条块结合,整分结合,部门工作职责明确,年级组、教研组的领导力加强,逐步形成扁平式重心下移的管理模式,形成责、权、利统一,各司其职、政令畅通、便捷高效、创新实干的学校管理网络。4.竞聘上岗,完善校务公开。完善中层干部选拔制度和竞聘上岗的机制,逐步建立民主考评干部、干部竞聘、能上能下的流动机制。5.改善学生的运动场地,对小学部操场进行塑化,新建操场外围墙及排水沟工程。6.新建学生宿舍楼一幢,解决男女生同住一幢楼的安全隐患。2.教师队伍工作目标(1)强化教师职业意识,营造认真学习、潜心钻研的教师成长环境。(2)教师中专科学历达到97.4%,本科学历达30%。(3)推荐校级骨干教师参加“名师工程”培训,培养学校教学中坚力量。工作措施(1)开展形式多样、扎实有效的师德教育主题活动。(2)树立榜样,挖掘典型,发扬刻苦钻研的精神,在学校里营8造敬业爱生的良好氛围。3.教学工作工作目标(1)完善教学的管理制度,通过教代会建立绩效评估体系。(2)学校各教研组、年级组达到区教科体局有关部门的要求。(3)落实学习后进生的辅导工作。(4)对各年级教学质量实行动态管理。(5)教学质量进一步提升,初中部中考各项指标位列全区同类学校前10位。小学部学生学习情况调研成绩达到区平均以上。工作措施(1)严格执行国家课程计划,开足开齐每门课程,禁止随意调课、停课,确保各类课程的教学质量,教务处随机检查并进行记录。(2)强化教学常规管理。①备课抓实效。②课堂抓有效。③作业抓规范。④辅导抓实效。(3)加强学校教科室的协作,促成“向课堂教学效益要质量”氛围的形成。4.德育工作工作目标(1)建立健全学校德育管理网络。(2)修订和完善各项竞赛制度和班级、寝室等考核制度。(3)关心后进学生,实现教育公平。(4)努力实现主题教育活动正常开展9(5)开展学生“自主教育”的研究,尝试建立班级自主管理机制。(6)进一步加强德育工作队伍建设,培养一支能言传身教、懂得学生身心发展规律、善于因势利导的德育工作队伍。(7)以团支部、少先队、德育基地为抓手,丰富参与内容,形成德育工作新亮点。(8)爱国主义教育、行为规范养成教育有成效。(9)探索班队活动与各种主题教育相结合的方法。(10)加强心理健康教育,落实好各项要求。工作措施(1)加强教师队伍先进理论学习,不断更新教育理念,完善班主任考核制度,认真做好班主任评价工作。(2)爱国主义教育、行为规范教育注重晓之以理的内化教育,大多数学生能做到文明礼貌、尊师守纪,学生无违法犯罪现象。(3)开发学校社团、少先队、班级等组织功能,确定主题,开展学生自主教育活动,从而增强学生自主教育能力。(4)开展艺术周、科普月、运动会等,创建具有浓郁文化气息的校园文化,并不断丰富其内涵。(5)加强德育基地活动管理,提高基地活动的教育性、实践性、创新性。(6)建立一个有效的德育管理网络。组建一支骨干德育队伍,由政教主任、团支部书记、少先队总辅导员、思品课教师、班主任担10任骨干力量。分四个德育序列:1)党支部-共青团-少先队-工会;2)校行政-政教处-年级组-班主任;3)学生会-学生干部--学生;4)学校-社会-家庭。(7)明确各条线在德育教育中的职责,在德育领导小组的领导下,做到思想统一、信息畅通,指挥灵活,步调一致,保证学校德育工作的实施,形成全员育人的新格局5.教育科研工作工作目标(1)树立科研服务于教学的意识,完善教科研管理方法,深入开展科研活动,促进课堂教学改革。(2)建设一支有较强科研能力的骨干教师队伍,带动更多教师实现向科研型、专家型教师的转变。(3)申报市级以上课题(力争申报国家级课题),争取在评比中获奖。(4)利用教育科研提高我校的教育教学质量。工作措施(1)完善校本教研制度,提高校本教研的有效性。提倡每个教研组、课题组,以小课题研究的形式,以课堂反思的形式,多思多写,带动全体教师形成浓厚的科研氛围,让科研成果更多地应用于教学,提高教学效益。(2)重视科研队伍的建设。组成一支由学校领导、教学骨干、年级组长、教研组长等高素质人员组成的科研队伍,以点带面,带动11其他的教师参与科研活动,真正实现人人参与的目标,全面提升教育质量。6.后勤工作工作目标(1)建立学校仪器设备配置项目库,在此基础上完成学校下一年度的预算编制。(2)进一步健全学校后勤服务台帐制度,强化日常管理的实效性研究,不断提高后勤服务各岗位的服务水平。(3)着重加强校舍的新建和维修,做好教学楼、综合楼、学生宿舍等修缮工作。小学部配备1个多媒体教室。新建教师周转房。(4)改善校园绿化环境,建造校园体育场地。工作措施(1)牢固树立“服务育人”的理念。引导教职工积极、主动、创造性地完成各项工作。(2)加强预算管理,形成科学的预算编制、执行机制。使物尽其用。提高设施利用率。(3)加强学校新建、改建工程的监管力度,保质保量完成工程维修。(二)第二阶段(2016年1月——2017年12月)1.学校管理工作目标(1)有计划地实施教师专业化培养,提高教师自我发展的能力,12积极培养区级骨干教师。(2)有目的、有计划地组织班子学习管理理论、教育法规,提高政策理论水平和实务能力。(3)初步酝酿制订中层干部任期目标责任制考核制度。(4)认真准备迎接市“文明单位”复评工作。(5)改善学校办学条件,新建学前教育综合楼及学生宿舍楼一幢。(6)安全管理警钟长鸣。工作措施(1)依法治校。进一步完善、修订学校各项规章制度,在贯彻制度、落实措施、加强督查、严格奖惩罚等方面加大管理力度,形成“出大力大奖,出小力小奖,不出力不奖,着重看实绩”的绩效机制,充分调动广大教师的自觉性、积极性、创造性,使学校管理制度成为教师自觉遵守的行为规范。(2)进一步提高教师素质,建设一支具有较高师德修养的“达标+专
本文标题:xxxxx中心小学五年发展规划
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