培智语文一年级教案1

1第一课人教学目标：A组：1．学习生字：人、头、手、足，会认读，理解意思。2．能听指令，指出自己身上的头、手、足。3．学习写基本笔画：点。B组：1．学习生字：人、头、手、足，会认读，理解意思。2．能听指令，指出自己身上的头、手、足。3．描写基本笔画：点。C组：能安静的坐在座位上。重点、难点：1．学习生字，读准音，理解意。2．学习写基本笔画：点。教学过程：一、组织教学比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿）二、发音器官训练发音儿歌三、新授1．看图认字（1）出示挂图：人问：这是什么？齐认读说话：我是人，你是人，我们都是人。（2）出示挂图：头问：这是人的什么？齐认读指名读（3）出示挂图：手问：这是人的什么？齐认读指名读（4）出示挂图：足问：这是人的什么？生答师小结：脚又可以叫足。（分清腿和足）出示字卡：足领读，齐认读，指名读，纠正发音（5）齐读四个生字，个别读2．听指令指身体各部位师：你的头（手、足）在哪里？3．游戏——比一比，看谁又快又准。老师出示词卡，学生指相应的部位，并读出字。四、指导读书读书时要做到哪些呢？21．学儿歌：脚放平，背挺直，肩要平2．书本稳稳手中拿，还要稍稍向外斜五、书写1．学笔画板书：点问：这个笔画叫什么？认读，书空，上黑板练写2．认识田字格出示田字格，认识竖中线和横中线。3．在田字格中点的书写。（1）看一看书上点写在田字格中的什么位置？（2）师范写，生描红。（3）在田字格中书写。4．讲解写字姿势：（1）用大拇指、中指和食指握住笔，手指稍稍弯曲，不使劲握笔杆。师巡视指导。（2）写字时，头要正，上身稍向前倾斜，左手压住本子，右手轻轻移动。（3）眼离书一尺，胸离桌一拳，手离笔端一寸。六、总结看图认读生字。七、作业A组：书写基本笔画：点。B组：描写基本笔画：点。板书设计：图1图2图3图4手足人头（点）教学反思：第二课耳鼻口目教学目标：A组：1．学习生字：口、耳、目，会认读，理解意。2．能听指令，指出自己身上的口、耳、目。3．用“这是**。”句式练习说话。4．学习基本笔画：横，并会书写。B组：1．学习生字：口、耳、目，发音正确，理解意。2．能听指令，指出自己身上的口、耳、目。3．描写基本笔画：横。C组：能安静的坐在座位上。重点、难点：1．学习生字：口、耳、目，会认读，理解意。2．用“这是**。”句式练习说话。教学过程：一、复习导入看卡认读：人、头、手、足齐读并指出3师：我们头上有什么呢？二、新授1．看图认字。（1）出示挂图：口问：这是什么？生答师出示字卡：口齐认读，指名读问：口可以做什么？生练说（2）出示挂图：耳问：这是什么？生答师出示字卡：耳齐认读，指名读，纠正发音问：耳用来干什么？生练说（3）出示挂图：目问：这是人的什么？生答师小结：眼睛又可以说成“目”，板演象形，出示字卡：目齐认读，指名读齐读三个生字，个别读，纠正学生发音。2．说句师指图：这是什么？指名答，齐练说3．听指令指身体各部位师：你的口（耳、目）在哪里？4．看图贴卡5．游戏看词卡指身上相应的部位。三、书写学习基本笔画：横。1．书空。2．学生上黑板书写。3．师在田字格中范写，生在书上描写，请A组学生上黑板写一写。四、总结今天我们学习了人的三件宝：口、耳、目，学生认读。五、作业A组：在田字格中正确书写笔画：横。B组：描写笔画：横。板书设计：图1图2图3口耳目（横）教学反思：第三课袜教学目标：4A组：1．认识各种袜子，知道什么季节穿什么袜子。2．学习生字：袜，会认读，理解意。3．句子练习：这是**。4．复习笔画：点、横、竖折。B组：1．认识各种袜子，知道什么季节穿什么袜子。2．学习生字：袜，会认读，理解意。3．复习笔画：点、横、竖折。C组：能安静坐在座位上。重点、难点：1．学习生字：袜，会认读，理解意。2．认识各种袜子。教学过程：一、呼吸训练吹彩色纸条二、新授1．看图认字出示挂图：袜问：这是什么？齐认读，指名读，师纠正发音2．袜子的作用袜子用来干什么？学生练说3．认识棉袜和丝袜出示图片区分夏天穿的棉袜和冬天穿的丝袜。张豪要会说：这是冬天穿的棉袜，这是夏天穿的丝袜。其他A组的学生会书：这是棉袜，这是丝袜。4．找图片哪个是袜子？指名找出来三、书写复习笔画：点、横、竖折。1．师说笔画，学生指出。2．认读笔画。3．学生上黑板书写笔画。四、总结今天我们认识了袜子，袜子是足的小伙伴，每天都要穿好袜子，记得冬天穿棉袜，夏天穿丝袜。五、作业A组：听写笔画：点、横、竖折，生字：人、口。B组：能正确指出认读出笔画：点、横、竖折板书设计：3．袜图1图2图35袜棉袜丝袜教学反思：第四课鞋教学目标：A组：1．认识各种各样鞋子，知道什么时候穿什么鞋子。2．学习生字：鞋，会认读，理解意。3．学习基本笔画：竖，会书写。B组：1．认识各种各样鞋子，知道什么时候穿什么鞋子。2．学习生字：鞋，会认读，理解意。3．学习基本笔画：竖。C组：能安静坐在座位上。重点、难点：1．学习生字：鞋，会认读，理解意。2．认识各种各样的鞋子。教学过程：一、口部活动：使学生的口部肌肉、关节共同协调来完成动作。二、复习导入1．看卡认读出示词卡：袜齐读，指名读2．师：小脚上穿上了袜子，还要穿什么？生猜师板书：鞋三、新授1．看实物认字出示鞋子问：这是什么？生答师出示字卡：鞋领读，齐认读，指名读，师纠正学生发音。2．鞋子的作用师：我们为什么要穿鞋子？学生练说：鞋子保护我们的脚。师补充：地上有什么的小石子，光着脚走，脚会痛，穿着鞋子就不会痛或流血。3．认识各种鞋子出示图片，这是什么鞋？什么时候穿的？认识拖鞋、凉鞋、皮鞋、运动鞋、棉鞋。说词语：皮鞋、白皮鞋。说句子：这是皮鞋。这是白皮鞋。师小结：在不同的季节穿不同的鞋子，夏天穿凉鞋，冬天穿棉鞋。三、书写1．复习笔画。我们学过什么笔画？6请学生说一说。2．今天，我们一起来学习一个新的笔画。出示笔画：竖。（1）读一读，个别读，齐读。（2）写一写，书空。请学生上黑板来写一写。（3）在田字格中的书写。师范写，生练写。四、总结今天我们认识了鞋子，鞋子和袜子都是足的小伙伴，每天都要穿好袜子，穿好鞋子。五、作业A组：书写笔画：竖。B组：学生在书上描写笔画：竖。板书设计：鞋图1图2图3图4图5拖鞋凉鞋皮鞋运动鞋棉鞋教学反思：综合练习1（第1课时）教学目标：A组：1．掌握基本笔画：点、横，能正确书写。2．复习字词：人、头、手、足，能正确认读。3．能图与字词一一配对。4．句子练习：这是**。能说完整的话。B组：1．复习基本笔画：点、横。2．复习字词：人、头、手、足，能正确认读。3．能图与字词一一配对。重点、难点：1．掌握基本笔画：点、横，能正确书写。2．复习字词：人、头、手、足，能正确认读。3．能图与字词一一配对。4．句子练习：这是**。能说完整的话。教学过程：一、组织教学二、复习1．出示字卡学生认读，个别读，齐读2．出示图片。我这有很多的图片，现在我想请小朋友帮我找一找，谁愿意来帮我的？（1）老师说词语，学生找出相应的图片。（2）学生说一说，这是**。（3）请他将图片贴在相应的字上面，再带领大家读一遍。7（4）大家表现的真棒，现在我将这些奖给你们。3．游戏——找朋友将字卡和图片发给小朋友，老师说词语，拿着该字和该图的小朋友，走到老师去，将图和字举给同学看，并说：我的是**。4．复习笔画（1）出示笔画：点、横。（2）学生认读。（3）你会写吗，请学生上黑板写一写。三、总结今天，大家做得都很好，现在我们一起来把这些字和笔画读一遍。四、作业A组：在自己的本子上写笔画：点、横。B组：描写笔画：点、横。板书设计：人头手足（点横）综合练习1（第2课时）教学目标：A组1．掌握基本笔画：竖折，能正确书写。2．复习字词：目、牙、舌，能正确认读。3．能图与字词一一配对。4．句子练习：这是**。能说完整的话。5．学习念儿歌《五官歌》B组：1．复习基本笔画：竖折。2．复习字词：目、牙、舌，能正确认读。3．能图与字词一一配对。4．在帮助下学习念儿歌《五官歌》重点、难点：1．基本笔画：竖折，能正确书写。2．复习字词：目、牙、舌，能正确认读。3．能图与字词一一配对。4．句子练习：这是**。能说完整的话。教学过程：一、组织教学二、复习出示字卡，学生认读。个别读，齐读。三、新课1．出示字卡学生认读，个别读，齐读2．出示图片。我这有很多的图片，现在我想请小朋友帮我找一找，谁愿意来帮我的？（1）老师说词语，学生找出相应的图片。8（2）学生说一说，这是**。（3）请他将图片贴在相应的字上面，再带领大家读一遍。（4）大家表现的真棒，现在我将这些奖给你们。3．念儿歌《五官歌》领读，齐读，指名读4．复习笔画（1）出示笔画：竖折。（2）学生认读。（3）你会写吗，请学生上黑板写一写。四、总结今天，大家做得都很好，现在我们一起来把这些字和笔画读一遍。五、作业A组：在自己的本子上写笔画：竖折。B组：描写笔画：竖折。板书设计：目牙舌（竖折）教学反思：第五课男女教学目标：A组：1．能区分性别：男和女，知道自己的性别。2．学习生字：男、女，会认读，理解意。3．认识新笔画：横折，会书写。B组：1．能区分性别：男和女，知道自己的性别。2．学习生字：男、女，会认读，理解意。3．认识新笔画：横折重点、难点：1．能区分性别：男和女，知道自己的性别。2．学习生字：男、女，会认读，理解意。教学过程：一、手指儿歌二、导入三、新授1．认读（1）出示字卡：男这边是男同学。领读，齐认读，指名读，师纠正发音（2）出示字卡：女这边是女同学。领读，齐认读，指名读，师纠正发音齐读两生字2．说一说师指一位同学，请学生说一说：××是×同学。齐练说，个别说。3．看图区分出示挂图：说一说，谁是男的，谁是女的。9男孩不能扎小辫子，女孩能扎小辫子；男孩不能穿裙子，女孩能穿裙子。4．游戏：排排队谁是男同学？谁是女同学？男同学排左边、女同学排右边，比一比哪组排的快！5．教育师：男同学和女同学不一样，男同学力气大，女同学做事比较细心、胆小，男同学和女同学要团结友爱。四、书写学习笔画：横折1．认读笔画。2．描写笔画，师巡回指导。3．A组学生学习在田字格中的书写位置，请学生上黑板写一写。五、总结今天，我们认识了男、女，谁来说说男女的区别。六、作业A组：在田字格中正确书写笔画：横折。B组：描写笔画：横折板书设计：男女图1图2教学反思：第六课厕所教学目标：A组：1．认识厕所，能区分男厕所和女厕所。2．学习生字：厕所，会认读，理解意。3．练习看图说话：这是男（女）厕所。4．学习基本笔画：竖钩，学会书写。B组：1．认识厕所，能区分男厕所和女厕所。2．学习生字：厕所，会认读，理解意。3．学习基本笔画：竖钩。重点、难点：1．认识厕所，能区分男厕所和女厕所。2．学习生字：厕所，会认读，理解意。教学过程：一、舌部运动二、复习导入1．看卡认读出示词卡：男、女齐读，指名读2．出示图片：你们见过这样的标志吗？在哪里见过？揭题：厕所三、新授1．认读10出示字卡：厕所领读，齐认读，指名读，师纠正学生发音师：厕所是我们大小便的地方，不能随地大小便，要大小便去厕所。2．认识男厕所、女厕所（1）师：男同学应该进哪个厕所？指名说师出示相应图片和字卡：男厕所领读，齐读，指名读师：男同学应该进男厕所。（2）师：女同学应该进哪个厕所？指名说师出示相应图片和字卡：女厕所领读，齐读，指名读师：女同学应该进女厕所。3．认读厕所、男厕所、女厕所齐读、指名读认一认：学校的男厕所和女厕所。4．说一说看图说：这是女厕所。这是男厕所。四、书写学习笔画：竖钩1．认读笔画。2．描写笔画，师巡回指导。3．A组学生学习在田字格中的书写位置，请学生上黑板写一写。五、总结今天，我们认识了男女厕所，男孩应进男厕所，女孩应进女厕所。六、作业A组：书写笔画：竖钩。B组：描写笔画：竖钩。板书设计：厕所图1图2男厕所女厕所教学反思：第七课碗勺筷教学目标：A组：1．认识碗、勺、筷，练习使用。2．学习生字：碗、勺、筷，会认读，理解意。3．认识新笔画：捺，会书写。4．说话练习：这是×××。B组：1．认识碗、勺、筷，练习使用。2．学习生字：碗、勺、筷，会认读，理解意。3．