创建学习型机关学习制度

创建学习型机关学习制度为了切实提高工作人员的政治、业务素质和水平，逐步建立起学习型管理机构，特制定如下制度：一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“十八大”精神的要求，把建立学习型管理机构作为创建新型管理体制的重要内容，以进一步提升本单位的学习力、创新力和竞争力为目标。二、主要目标和原则通过建设学习型机关活动，在干部职工中普遍树立终身学习、全员学习的理念；形成个人需求，有效学习，奋发有为的氛围；通过多形式、多渠道学习，注意加强沟通能力、表达能力、表现能力等素质训练，提高自身的综合素质和竞争力，开发自身潜能，实现全体干部职工整体素质及综合能力的明显提高，把机关建成政治坚定、务实高效、人民满意的单位。在建设学习型机关的过程中，坚持全员参与、自学为主的原则，循序渐进、阶段实施的原则，学以致用、严格考核的原则，围绕目标、落实措施、扎扎实实地推进学习型机关建设。三、组织机构围绕创立新作风、创建新机制，建立学习领导组织，加强学习的组织领导。成立创建学习型机关活动办公室负责设计机关学习理念、制订规划、组织机关内部学习交流等日常工作，并负责整个创建活动的组织实施。四、学习内容1、政治、经济理论。主要学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十八大文献精神等。社会主义市场经济理论、现代科学知识、时事政策和法律知识、党政管理、党风廉政建设等，同时，还要根据形势的发展和工作需求，及时安排学习有关文件、领导讲话、报刊重要文章、单位简报等。2、公共知识。内容包括经济、法律、管理、公文写作、英语、计算机等。3、专业知识。内容包括规划、测量、矿产、土地、地勘、财务等。五、学习形式和载体1、组织全员制定个人学习计划，发挥机关干部学习的主观能动性。2、精心组织好“学习日”活动。每周一定为“学习日”时间。集中学习日时间采取授课制，由相关处室对相关内容进行讲课或主持。3、除学习日之外，适时组织集中学习，聘请专家学者为干部职工讲授各种专业知识。组织外出考察，学习其他单位或地区的先进经验和做法。组织围绕重点难点问题深入基层调研，积极为职工参加业务培训班创造条件。4、通过学习辅导、参观考察、读书班、研讨会、知识竞赛、心得交流等活动形式促进学习。5、个人参加以自学为主的学历进修、高等级学习培训。6、从组织长远发展考虑，组织把职工学习纳入组织发展规律规划，拨出专款，用于邀请专家开办讲座，派职工外出培训，购置学习用品，增加书刊、杂志、报纸等。7、充分运用局域网等各种网络教育培训手段。8、加强对新专业的学习。对新专业的学习，以自学为主，多做笔记，并在年底就所学知识完成一篇相关论文。9、形成良好的学习氛围。学习成效是根据个人学习笔记、专题发言、交流心得、写体会、工作调研的质量，按月按季，由领导评分。六、基本要求1、统一思想认识。建设学习型机关是适应时代潮流发展的重要举措，是提高全体职工综合素质的迫切需要，每个职工要思想统一，把建设学习型机关视作自己义不容辞的责任。2、处理好学习与工作的关系，做到学习与工作的有机统一。学中干、干中学，学习工作化，工作学习化。同时，处理好单位要求与处室工作的关系。3、以建设学习型好班子带动建设学习型处室，以建设学习型处室带动建设学习型个人，以建设学习型机关促进创建文明机关。4、办公室具体制定“学习日”活动安排表。5、严格考核制度。建立点名册，进行学前点名，每人发学习专用笔记本，并定期检查学习笔记。非特殊情况不得缺席，无故缺席者将予以扣分处理。