培智学生送教下乡教案

11镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”送教人郭扬受教人李保谊日期课题早晚刷牙健康课时教学目标1．了解牙齿结构、功能及生长特点。2．学会正确的刷牙方法。3．从小培养爱刷牙、讲卫生的好习惯。教学重难点认识到龋齿的危害，学会如何刷牙教学法讲授法、演示法教学准备关于保护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯教学内容与环节教师活动学生活动一、谜语导入，引出牙齿课题。小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。二、认识牙齿的结构、功能及生长特点。1.照镜子观察牙齿，数数有几颗牙。师：小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢？教师小结：正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。2．仔细观察牙齿的颜色、大小、形态。师：再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的？每颗牙齿长得一样吗？3．给牙齿起名字。小结：像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀细长形的叫犬牙（虎牙）共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙（磨牙）。4．介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。师：我们吃东西的时候，每颗牙齿分工一样吗？请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物；犬牙比较尖、长，粗壮有力，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。三．认识到龋齿的危害。1.通过故事引出龋齿的危害。师：有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢？2．找龋齿。1.谜语导入2.数数几颗牙齿？3.观察牙齿的不同形状4.不同牙齿的作用5.为什么会有龋1.谜语导入2.数数几颗牙齿？3.观察牙齿的不同形状4.不同牙齿的作用5.为什么会有龋齿？6.怎样保2看看镜子里自己是否有龋齿。3．组织幼儿讨论龋齿形成的原因。（1）发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么滋味？（2）回答问题：观察牙齿上有什么？牙缝里多了什么？（粘在牙缝上的饼干渣）（3）讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。四、预防龋齿，保护牙齿，学会正确的刷牙方法。1.讨论保护牙齿的方法。师：我们平时要怎样保护牙齿呢？教师小结：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的，我们也能开开心心的生活。2.请个别幼儿示范平时刷牙的方法。3.教师讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。教师小结：正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷，即上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷干净。齿？6.怎样保护牙齿？7.正确刷牙护牙齿？7.正确刷牙课堂观察与教学反思：认识龋齿危害，早晚刷牙，保护牙齿32镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”送教人郭扬受教人李保谊日期课题数学5以内的数比多少课时教学目标1.学习观察比较5以内数量的多少。2.能运用对应排列的方法判断出多少，并且掌握添1去1的方法。3.在活动中学会等待和轮流。教学重难点观察多少，学会添一去一，变得一样多教学法游戏法、讲授法教学准备1.课件：动物联欢会。2.不同颜色的积木若干。教学内容与环节教师活动学生活动一、游戏导入。比比谁的反应快：出示两组物体不一样多的图片，请幼儿快速判断：如果一样多，就把手举过头顶；如果不一样多，就用手抱住膝盖。二、感知5以内的数量。师：“动物王国要举行联欢会，这几天长颈鹿和大象可忙坏了。大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了好多气球。”（出示红气球5个、绿气球4个）提问：1.红气球和绿气球，谁多、谁少?”2.你是怎么知道红气球多、绿气球少的?”(看的、数的…….)师：“到底谁多谁少呢?我们给它们排队比一比。”（两种颜色的气球一一对应摆放，再次引导幼儿观察并点数验证谁多谁少。）三、用添1去1的方法使两组物体数量相等。师：“长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了5个红灯笼，第二次挂上了4黄个灯笼”（两排对应排列）1.两次挂得是否一样多？多（少）多少？2.怎样才能使两次挂得数量一样多？（启发幼儿用添1或去1的方法使它们的数量相等。）3.5个红灯笼去掉1个是几个?4个红灯笼和4个黄灯笼谁多谁少?(一样多)四、操作活动。师：“为了招待客人，它们还准备了许多积木。它们分别是什么颜色的（红、绿、黄），这些不同颜色的积木也想来比多少，怎么办？”（引导幼儿轮流操作摆放。）1.游戏导入2.动物联欢会，红气球、绿气球谁多谁少？少几个？怎样变得一样多？3.红灯笼、黄灯笼，谁多谁少？少几个？怎样变得一样多？.1.游戏导入2.动物联欢会，红气球、绿气球谁多谁少？少几个？怎样变得一样多？3.红灯笼、黄灯笼，谁多谁少？少几个？怎样变得一样多？4课堂观察与教学反思：分辨多少，4+1=55-1=453镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”送教人郭扬受教人李保谊日期课题美术秋天的树叶课时教学目标1、学习将彩色纸条撕成小纸片，发展手指灵活性。2、在示范讲解的引导下，掌握拼贴技能。3、对撕纸活动感兴趣。教学重难点撕纸、粘贴教学法游戏法、讲授法教学准备若干不同颜色的长条纸，一棵树，范画，胶水，抹布过程：教学内容与环节教师活动学生活动一、复习儿歌《片片飞来像蝴蝶》1、师：现在是什么季节呀？秋天树叶变成什么颜色？秋风吹来了，树叶会怎么样呢？2、师幼共同表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》二、观察图片引起兴趣。1、师：呜呜呜是谁在哭呀？它为什么哭呀？2、师：大树妈妈的树叶宝宝被风吹走了，我们帮大树妈妈把宝宝找回来吧！3、师：大树妈妈的宝宝都躲在这些彩色的纸条里。（师出示彩色纸条）4、师示范并讲解把彩条撕成纸片以及粘贴的方法。5、幼儿尝试用长纸条撕成小纸片。6．幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在树上。三、共同欣赏作品。1、共同欣赏作品。2、师幼共同演唱歌曲《秋天》，感受秋天落叶的美丽。1.观察导入2.撕纸3.黏贴4.唱歌游戏1.观察导入2.撕纸3.黏贴4.唱歌游戏课堂观察与教学反思：秋天树叶变黄飘落，撕纸，黏贴，活动手指64镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”送教人郭扬受教人李保谊日期课题语言《下雨啦》课时教学目标1、能愉快地感知、理解儿歌的内容，并能跟念儿歌。2、体验诗歌活泼、愉快的童趣，感受小动物们躲雨时的有趣情景，并能模仿儿歌的句式，进行仿编。3、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣。4、教育小朋友下雨天要懂得撑伞，爱护身体。教学重难点学说句子教学法游戏法、讲授法教学准备1、多媒体课件PPT。2、《下雨啦》录音。3、实物：伞教学内容与环节教师活动学生活动一、情景创设，导入课题老师说：小朋友这是什么啊（出示雨伞）幼儿：雨伞。老师：那什么时候会用到雨伞呢?幼儿：下雨时候出太阳时候老师：对，出太阳的时候可以用雨伞，下雨时候也可以用雨伞，但是呢，小动物们没有雨伞，可以淋雨吗？幼儿：淋雨会感冒老师：那他们下雨的时候怎么办呢，你们帮他们想想躲雨的办法？幼儿：……老师：你们真棒，想到了为小动物躲雨的办法，老师今天带来了几位动物朋友，让我们一起来看一下下雨的时候，这些小动物是怎么躲雨的。二、学习儿歌1、理解儿歌。（1）教师出示ppt，请幼儿观察图片（图片上有大树、蘑菇、荷叶、青蛙、小蚂蚁、小虫子）提问：A、有哪些动物朋友（蚂蚁、青蛙、虫子）B、他们都待着一个美丽的地方，这个美丽的地方有什么呢？（蘑菇、荷叶、大树、树叶、花）。C、你们听，发生了什么事？（下雨了）D、你们仔细观察蚂蚁躲在了什么地方呢？（ppt动画，蚂蚁躲在了蘑菇下）它找了一把什么伞？（蘑菇伞）E、青蛙呢？F、虫子呢？2、完整学念儿歌。（1）出示图谱教师小结出完整儿歌：刚才我们看到小动物都找到躲雨的地方了，我来考一考小朋友的记忆力啊，下雨的声音是怎样的？小蚂蚁躲在了什么下？找到了什么伞？注意提醒幼儿说完整句1.故事导入2.说出完整的句型下雨啦，下雨啦，xx躲在xx下，xx伞1.故事导入2.说出完整的句型下雨啦，下雨啦，xx躲在xx下，xx伞7型，青蛙呢？小虫子呢？老师把你们刚才说的这些好玩的东西编成了一首儿歌，儿歌的名字是下雨啦叫什么名字（下雨啦）（2）听《下雨啦》录音（3）幼儿看着图谱的指示跟教师一起学念儿歌。3、巩固儿歌（1）幼儿闭上眼睛，图谱的幻灯片消失了蘑菇，然后让孩子找找谁不见了，鼓励幼儿读出完整的儿歌。（2）再让幼儿闭上眼睛，图谱上的树叶和荷叶，然后让孩子发现谁不见了，鼓励幼儿读出完整的儿歌。（3）让幼儿向后转，鼓励幼儿读出完整的儿歌。三、启发幼儿仿编儿歌1、出示ppt图片（图片上多了几个小动物）宝贝们真棒，这么快就学会了《下雨啦》这首儿歌，你们喜欢吗？可是雨越下越大，又跑来了几个小动物，他们也没有伞，你们一起来帮他们找到躲雨的地方好吗？2、小朋友仿编儿歌提问个别小朋友，注意引导小朋友说出完整的句型下雨啦，下雨啦，xx躲在xx下，xx伞3、全班小朋友齐读仿编的儿歌。四、快乐识字1、出示整首诗歌，要认识的词语用不同颜色凸显。2、逐一出现词语，运用打枪的识字游戏让孩子在游戏中认识词语。五、到户外继续找雨伞教师：我们周围还有很多很多雨伞呢，我们一起到外面找一找，还有东西可以当做小动物的雨伞的？（轻音乐响起）活动建议★活动延伸介绍雨伞的作用，参观雨伞的制作过程。★重点提示学习建构句式下雨啦，下雨啦，XX躲在XX下，XX伞。★家园互动教育小朋友下雨要撑伞。活动材料《下雨啦》下雨啦，下雨啦，蚂蚁躲在蘑菇下，蘑菇伞；下雨啦，下雨啦，青蛙躲在荷叶下，荷叶伞；下雨啦，下雨啦，虫子躲在树叶下，树叶伞。快乐识字蚂蚁青蛙虫子蘑菇荷叶树叶课堂观察与教学反思：通过游戏的方式学习句式，练习说话85镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”送教人郭扬受教人李保谊日期课题音乐游戏小手拍拍课时教学目标1.在学会歌曲的基础上有感情的演唱2.体验民间音乐游戏的快乐教学重难点学习儿歌，做律动操教学法演示法、游戏法教学准备小老鼠胸卡若干，音乐《小老鼠上灯台》》教学内容与环节教师活动学生活动开始部分：一、引起兴趣、幼儿律动小老鼠，（嗨！）我们整天藏在又黑又闷的地洞里，多难受呀！我们去玩吧二、复习歌曲你们还记得《小老鼠上灯台》这首歌吗？我们一起来唱一遍吧1、幼儿集体演唱一遍我们要是把小老鼠偷油吃高兴的样子、站在灯台上下不来喊妈妈紧张的样子、从上面越滚越快的样子都唱出来就更好听了。你们能行吗？2、幼儿集体再次演唱一遍3、个别幼儿演唱三、幼儿游戏：有些小老鼠都一边唱一边跳起来了。1、师生共同随音乐编动作。鼓励幼儿自己编动作2、教师交代游戏规则，要遵守游戏的规则。歌曲结束时听到大猫--喵的一声，小老鼠才可以逃回洞里。四、（放音乐）结束1.讲故事2.唱儿歌3.做律动操1.讲故事2.唱儿歌3.做律动操课堂观察与教学反思：通过游戏的方式唱儿歌，做律动，寓教于乐96镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”送教人郭扬受教人李保谊日期课题社会：我们爱祖国课时教学目标1、知道祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹。2、知道中华人民共和国的国旗是五星国旗，了解国旗的涵义，懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。3、增强热爱祖国，尊敬国旗的情感。教学重难点热爱祖国教学法游戏法、讲授法教学准备歌曲《大中国》，多媒体课件，天安门升旗视频，粘国旗的材料。教学内容与环节教师活动学生活动一、导入，听听、寻寻，激发幼儿的兴趣。1、听。播放课件《大中国》）师：我们大家有一个共同的家名字叫什么？（中国）师：谁知道全称？（中华人民共和国），（我国是一个多民族的国家，而且地大物博、物产富饶）2、寻。出示世界地图，找找我们的祖国在哪里？二、了解中国1、放大中国地图，观察我国的地图像什么？（待幼儿自由交流后演示课件，让幼儿明白中国的地图像只大公鸡。）2、找找首都北京在哪里？（找出我国首都北京的所在地，并逐一认识北京首都的着名建筑物--天安门、长城、天坛）3、师：除了北京外，你们还知道祖国的哪些地方呢？（黄河，长江，珠穆朗玛峰等）三、认识国旗1、我们的祖国可真大，真美丽。小朋友都爱自己的我们祖国，今天老师还带来了我们祖国的标志，我们来看一看（出示国旗）问：大家看这是什么？让幼儿说出国旗、红旗或者五星红旗都可以。2、了解国旗的涵义（1）问：国旗是什么形状的？什么颜色的？（2）问：国旗的上边有几颗星？有