辨析并修改病句之语序不当和搭配不当

病句是指由于语法、逻辑、修辞等方面使用不当或不合事理造成表意不清的语句。——语序不当█辨析病句选择题语序不当搭配不当残缺赘余结构混乱不合逻辑表意不明六大类型█修改病句主观题句子结构成分——————﹏﹏()[]‹›————()宾语定语定语口诀：主谓宾、定状补状语补语主语谓语[高考经典试题分析]1、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。2、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。“理论上”——“说明”“政策上”——“规定”照应不当“讨论”与“发现”有时间先后区别语序不当一、语序不当的类别①多层定语语序不当②多层状语语序不当③虚词位置不当④并列词语或短语顺序不当⑤分句顺序不当例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。一般顺序：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前应改为：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女（名词）教练。①（多项定语语序不当）错误举例：1、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。分析：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语，“许多”表数量，相当于例句中的“一位”，“附近”是地点，相当于例句中的“国家队的”，对照例句，可见这两者的位置应对调过来，成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺，从而判定原句语序不当。2、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。分析：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年教学经验的”，对照例句，可见位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有效的”方法。例：为了写好老师布置的论文在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。改为：许多同学为了写好老师布置的论文(表目的）近几天（表时间）在阅览室里（表处所）如饥似渴地阅读着。一般顺序：目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。如：许多老师[昨天][在休息室里][都][热情]地[同他]交谈。②（多项状语语序不当）例3、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。★正确的语序应是：表目的或原因的短语＋时间词＋处所词＋情态动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。错误举例：1、留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。分析：句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地”表情态，相当于例句中的“热情地”，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面，从而判断出原句是病句。2、美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位。分析：句中动词“享有”前有两个修饰语，“在娱乐场所”相当于例句中的“在休息室里”，“与白人”相当于例句中的“同他”，比较可以发现，这两个修饰语的位置应对调过来，才符合次序，从而判定原句语序不当。3、李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。分析：句中“呼哧呼哧”是为了修饰“直喘粗气”的样子，而不是修饰“累得”，根据“修饰语放在谁的前面就修饰谁”的原则，不要弄错了修饰对象,应放在“直喘粗气”的前面。例①丰富的实践，使他广阔地接触了社会生活。例②这次会议对节约原材料的问题也交换了广泛的意见。例③市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个人都能意识到市场在人才配置中的充分作用。例④花木兰在困难面前格外显得坚强。定语和状语的位置颠倒例1、六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报导。例2、苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。例3、选美赛场里，活跃着一群“星探”，他们肩负着为一些知名的时装模特公司从参赛选手中挑选签约模特的任务。（“关于……”的介词短语不能放在主语后面）（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。）(从参赛选手中为一些知名的时装模特公司)③虚词位置不当如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。又如：他把这个问题不放在心上。“不”字应移到“趁现在”之前。“不”应移到介词结构“把这个问题”之前。“把”字句，“被”字句中有否定词，应将否定词分别放在“把…‘被”之前思考、判断、探索、寻找④并列词语语序不当1、学生、领导、老师都参加了开学典礼。2、对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。并列词语中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，遵循一定的逻辑关系，否则容易出现错误。例如：在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。应先“提出”后“讨论”并列短语可按下列方法排序：①依时间先后排序秋收、秋耕、秋种，都要忙完了。(秋季耕作的先后顺序)②依空间距离排序牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。(人们观察事物由上到下的顺序)③依范围大小排序至少，也当浸渍了亲族、师友、爱人的心。(范围排序可由大到小，也可由小到大。此处为由大到小)④依程度轻重排序千百年来，人们一直怀恨他们，憎恶他们，咒骂他们。(程度上一层强过一层)⑤依情感流程排序她没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。⑥依时局变化排序和谈失败了，欺骗不行了，战争揭幕了。⑦依数目常规排序用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。⑧依成绩名次排序中国、乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奥运会男子体操团体总分前三名。⑨依法定位置排序党委、人大、政府和政协四大家齐心合力抓经济，带领人民奔小康。⑩依对应承接排序小琳的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人，他们分别在自己的岗位上救死扶伤，教书育人，站岗放哨。⑤分句间次序不当1、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。2、他如果不能实事求是，事业就会受损失。3、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。如果他他不但规律?方法总结：两个分句同一个主语时，关联词语在主语后面；不同主语时，关联词语在主语前面。在承接复句、递进复句中，分句之间的次序分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就会造成分句间次序不当。例如：他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。应将“跳下池塘”与“来到池边”互换位置。因为这两个分句的动作有先后关系，不能颠倒。又如：闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。正确语序为：闻一多先生，是卓越的学者，是热情的优秀诗人，是大勇的革命烈士。搭配不当的类别1主谓搭配不当2主宾搭配不当3动宾搭配不当4修饰成分与中心词搭配不当5关联词搭配不当6一面与两面搭配不当a、清晨，参加象征性长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。b、李太白的一生，创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。c、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。例题引路一主语与谓语搭配不当a、秋天的北京是美丽的季节。b、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。例题引路二主语和宾语搭配不当１三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气，才跑到北京打工的，接着她哭泣起这次遭遇来。２《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。３听了科学考察队员的报告，他下决心修正自己的研究计划和进度，力争早日出结果。“哭泣”改为“哭诉”“塑造”与“事迹”不能构动宾关系，可将“事迹”改为“形象“修正”计划,“加快”进度例题引路例题引路三动宾搭配不当1、李教授的报告打动了在场的每一个听众，悄无声息的会场里立刻响起了激烈的掌声。2、早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。安安静静热烈“人群”是在整体性名词，前面不能再用“数万名”予以限制，可将“人群”改为“人”。例题引路四修饰成分与中心词搭配不当五关联词搭配不当1、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。2、弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻道理。不合事理，“年纪小”不是“懂得许多深刻道理”的原因，将“因此”改成“但是”，使因果关系变成转折关系就符合事理了。3、任何品种的生物，不仅跟母体有些相似，而且有些差异。“无论……（还是）……（都）”“无论……都”中“无论”后面应接选择关系，即无论A或者（还是）B句式。例题引路“有些相似”与“有些差异”是并列的两个方面，无法构成递进关系，应将“不仅……而且……”改为“既……又……”等表并列的关联词。六一面与两面搭配不当1、学习成绩的好坏是三好生的重要条件。前面是“好坏”关涉两方面，后面只肯定一面，前后不一致，可在“三好生”前加上“能否成为”。2、应聘的成功，决定于应聘者综合素质的高低。前面的“成功”只是事物的一个方面，后面却有“高低”两个条件，素质高决定应聘成功，这是正确的，素质低怎么能够决定成功呢？显然这个说法不能成立。此系一面对两面搭配顾此失彼的毛病，可在“成功”后加上“或失败”或“与否”。例题引路1、我去找他的时候，他正吃过饭。2、由北京人艺复排的大型历史剧《蔡文姬》定于5月1日上演，日前正在紧张的排练中“正”表示动作正在进行，“过”表示过去时态。“日前”，即前几天，与正在不能搭配，应改为“目前”七时态副词与时态助词搭配不当例题引路八并列短语做成分搭配不当1、战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进。例题引路辨析：“冒着”与“小路”不能构成动宾关系，可在“泥泞小路”其前后分别加上“在”和“上”。改为：战士们冒着滂沱的大雨，在泥泞的小路上快速前进。2、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。3、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。这是并列主语与并列谓语搭配存在问题，并列主语“月光、树影”能和“晃动”搭配，但“月光、树影”却不可能“发出沙沙的响声”。这是并列状语和并列谓语搭配存在问题，因为“理论上”对应的应该是“作了深刻的说明”，而“政策上”对应的应该是“作了详细的规定”，所以，我们主要将“理论上”和“政策上”调换位置就可以解决问题了。主谓搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当修饰成分与中心词搭配不当关联词搭配不当一面与两面搭配不当时态副词与时态助词搭配不当并列短语做句子成分搭配不当搭配不当的类别归纳小结辨析方法提取主干法审视枝叶法留意关联词留意两面词留意时态词留意并列词