自然环境描写的作用(公开课用)

高三语文小说阅读复习专题——自然环境描写的作用冷风如刀，以大地为砧板，视众生为鱼。万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶万物为白银。雪将住，风未定，一辆马车自北而来，滚动的车轮碾碎了地上的冰雪，却碾不碎天地间的寂寞。李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服但这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦，而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他却偏偏时常与寂寞为伍。——古龙《多情剑客无情剑》【学习目标】1.了解小说自然环境描写的相关考点及常见题型。2.探讨自然环境描写的作用。3.掌握答题的技巧，从容应对高考。2014湖北卷《六指猴》16.小说中有关“凤凰墩”一段环境描写的作用。客观题。（2分）2013年山东卷《活着》21.请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（4分）2011广东卷《严冬海猎》16．阅读文中两处画线部分的景物描写，请分别说明作者的描写意图。（4分)2011浙江卷《第9车厢》14.赏析画线部分的景物描写。（5分）2008浙江卷《乌米》2、指出第五自然段所采用的手法，并简析该段景物描写的作用（5分）小说“自然环境描写”在近几年各地高考题中的考查形式：“自然环境描写”的作用主要考查形式：1.景物描写有什么作用？（说明/分析作者的描写意图。）2.赏析景物描写。“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”交代了时间、地点，暗示社会背景鲁迅《故乡》天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”——《十里长街送总理》渲染气氛，奠定基调烘托人物性格或某种心理中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬，我整天的靠着火，也许穿上棉袄了。暗示人物命运鲁迅《孔乙己》中结尾段的描写①“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”②“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”③“看那雪，到晚越下得紧了。”《林教头风雪山神庙》推动情节的发展我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇……深化主题《祝福》①交代故事发生的时间、地点，暗示社会环境；②渲染气氛，奠定情感基调，表现人物性格；③推动情节的发展；④暗示人物命运；⑤深化主题。归纳总结小说自然环境描写的作用：鲁迅《社戏》中“我”和伙伴们去看社戏途中的一段描写自然环境渲染了伙伴们踊跃的气氛，烘托了“我”看社戏的急切心情。１.这段文字对人物活动、季节和地点作了描写，属于环境描写中的描写２.这段环境描写的作用是：①那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们单词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩。②天气那么暖和，那么晴朗！鲁士士兵正在操练，这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦，——我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（都德《最后一课》）1、文段中自然环境描写的作用是：反映了主人公小弗郎士无忧无虑的纯真、幼稚的心理状态。①交代故事发生的时间、地点，暗示社会环境；②渲染气氛，奠定情感基调，表现人物性格；③推动情节的发展；④暗示人物命运；⑤深化主题。归纳总结小说自然环境描写的作用：环境情节人物主题描写了……景，渲染了……气氛（（环境本身）推动情节发展，为……作铺垫（指向情节）烘托……感情,表现……性格（指向人物）突出……主题（指向主题）小说环境描写作用的思考角度第14题：赏析画线部分的景物描写。2011年浙江卷《第九车厢》作用：①光秃秃的大草原、冷冷的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围。（环境）②烘托了人物的无助感。（人物）③以月之圆显示人物心情、事情结局之残，与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照。（情节）答题规范应注意：1.踩点要全，要有多角度意识，从环境、人物、情节、主题四个角度考虑。2.要结合文本答题，不可贴标签，使答案空洞。3.准确判断环境描写的作用，语言力求精准。4.分点作答。1、识记自然环境描写的作用2、完成试卷上的考题