15-夏天里的成长

15夏天里的成长这是什么季节？同学们，你们喜欢夏天吗？你为什么喜欢夏天？15夏天里的成长15夏天里的成长15夏天里的成长夏天是万物迅速生长的季节。默读课文，找出文章的中心句。整体感知在文中起概括和总述的作用15夏天里的成长品读句子，交流讨论夏天是万物迅速生长的季节。要求：先结合这个句子,边读边用笔画出来，并自己写出批注，然后再讨论。文中列举的这些事物有什么特点呢?15夏天里的成长自由读第2自然段，思考：这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？互动课堂15夏天里的成长生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。植物生长视频（点击播放→）15夏天里的成长赏析句子生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。这几个词语在读的时候，应该用什么样的语气、节奏？轻快15夏天里的成长这一自然段写到了哪些动植物，是怎样体现“生物在夏天里飞快生长的”？15夏天里的成长你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；15夏天里的成长你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。15夏天里的成长昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。15夏天里的成长你如何理解“昨天、今天、明天”?“昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虚指。这样写是为了突出夏天是长大的时期，开花结果这一过程很快。15夏天里的成长昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。昨天……今天……明天……昨天我在憧憬未来，今天我在努力，明天我希望会实现我的梦想。仿写句子15夏天里的成长昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。绿蔓,一天可以长出几寸竹子、高粱一夜可以多出半节。这些表示时间的词语说明植物生长得很快，你还能找出哪些这样的词语呢？15夏天里的成长一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；15夏天里的成长一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。15夏天里的成长邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。15夏天里的成长作者为什么能把这一段写得这么形象呢？因为选取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特点进行描写，给人留下了深刻的印象。我们写作文时也要抓住有代表性的事物的特点来写。15夏天里的成长1.这一段写到了哪些动植物在迅速生长？2.夏天里还有哪些事物在迅速生长呢？指名读第3自然段，思考：15夏天里的成长草长，树木长，山是一天一天地变丰满。山变丰满15夏天里的成长稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。地高起来15夏天里的成长水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。河变宽变深15夏天里的成长最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。15夏天里的成长柏油路也软绵绵的，像是高起来。15夏天里的成长想一想：生活中还有什么东西是软绵绵的？15夏天里的成长15夏天里的成长你还能说出像软绵绵这样的词语吗？绿油油沉甸甸轻飘飘金灿灿黑压压亮晶晶脏兮兮乱哄哄15夏天里的成长因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。用“因为……所以……”把这五种事物成长的特点说出来。因为稻秧长，甘蔗长，所以地是一天一天地高起来。因为水长，瀑布长，所以河也是一天一天地变宽变深。因为铁路的铁轨也长，所以把接茬地方的缝儿几乎填满。因为柏油路软绵绵的，所以像是高起来。15夏天里的成长夏天里还有哪些事物生长呢？15夏天里的成长15夏天里的成长草长，树木长，山是一天一天地变丰满。苹果长，橘子长，果园是一天一天地变饱满。仿写句子15夏天里的成长人在夏天成长有什么特点？默读最后一自然段，思考：15夏天里的成长小学——中学——大学身体的成长年龄的增长或快或慢，总是要长15夏天里的成长六月六，看谷秀。农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。15夏天里的成长处暑不出头，割谷喂老牛。处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。15夏天里的成长农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？15夏天里的成长不仅仅指身体的成长、年龄的增长、体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。15夏天里的成长这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。15夏天里的成长齐读第四自然段，深刻体会人要成长的道理。15夏天里的成长少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《偶成》少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》拓展延伸15夏天里的成长莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明《杂诗》15夏天里的成长本文写作方法小结：围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以使这个意思表达的更全面、更充分。再见