0-3岁婴幼儿教育(早教训练课程)

0-3岁婴幼儿早教训练与游戏育婴师职业的介绍•育婴师既不同于家庭保姆，又不同于托幼机构中的保育员，而是在家庭、社区和早期教育机构中为0~3岁婴幼儿综合发展提供全方位服务和指导的专业人员，承担着一种社会责任。•育婴师是通过对0~3岁婴幼儿照料、护理和教育的服务，辅助家庭完成科学育儿工作的人员，是适应我国社会发展需要而产生的一种新职业。•育婴师共分四个等级：育婴师（国家职业资格五级）、育婴师（国家职业资格四级）、育婴师（国家职业资格三级）、育婴师（国家职业资格二级）。其中三级以上可以进入家庭为主，直接或辅助家长对0~3岁的婴幼儿进行教养。二、三级可以进入社区，还可以进入集体性的早期教养机构，承担教养人员或或培训人员的工作。通过集体性的教养实践，对低级别的育婴师进行业务指导与培训，其中部分资深人员也可以从事育婴行业的管理工作。早期教育的内容•教保结合,健康是婴幼儿生长发育的基础。•全方位教育：大运动功能、精细运动功能、认知能力、语言能力、个人行为能力以及社会适应能力等。•对家长科学有效地培训及指导，提高育儿技巧。0~3岁婴幼儿的动作与运动•粗大动作基本包括：抬头、翻身、爬、坐、走、跑、跳、攀登、平衡、投掷等。•精细动作指的是：手、眼睛、脸及嘴部肌肉的运动能力感官运动发展一视二听三抬头四握五抓六翻身七坐八爬九扶站十捏周岁独站稳运动：抬头－翻身－坐－爬－站－走－跑－跳感官训练视觉训练听觉训练触觉功能训练嗅觉和味觉功能训练其他感官训练视觉训练•①色感训练：孩子的衣服、被褥、用品最好用不同的色料制成，还可让孩子玩弄成套带色玩具，从中感受各种颜色的差别。•②估量视距训练：经常让他们接触各种处在不同位置上的物体，以提高视觉准确力。••③追寻物体的训练：藏东西和捉迷藏游戏•④眼手合作训练：半岁后的孩子可以坐着玩，应多让他玩弄物体，同时引导他从不同的角度看、摸物体。听觉训练•有意给孩子播放音乐，是训练孩子听觉，陶冶孩子感情的有效手段。•教其发音，训练语音听觉•在不同的方位发音，引其注意，训练方位听觉•给不同音响的玩具或物体玩耍，训练辩别不同声音的能力。•妈妈和家人可以开始和孩子说话，笑（出声）、逗孩子时要让他的脸对着你。这样既可训练听觉，又训练了视觉和语言功能。触觉功能训练•“皮肤饥饿”：天生情感上的特殊需求，即互相接触和蹭磨•1、多多搂抱小宝宝（洗澡时，不同质地的皮肤刺激)•2、经常给宝宝做婴儿抚触操•3、把孩子的手脚解放出来。让他们去抓，去踢、去爬，孩子的手脚和全身在频繁和广泛地接触外界事物中嗅觉和味觉功能训练•嗅觉：父母可以让婴儿闻闻花香、肥皂等有气味的东西•味觉：给婴儿尝尝甜、酸、咸及无味的食品其他感官训练•发音训练：要经常和婴儿讲话，虽然婴儿听不懂，但听到父母的讲话声、笑声，婴儿会感到舒适、愉快。•抓握训练：把有柄的玩具塞在婴儿手中，让婴儿练习抓握。•动作训练：洗澡后，室温保持27℃，给婴儿做被动操，使婴儿手足运动2—3分钟，有时也可训练婴儿俯卧，使其抬头，但时间只能在几秒钟之内。0-3岁宝宝适合的游戏01月宝宝早教指导•母子皮肤早接触,多接触。•和宝宝多说话,多微笑。•让宝宝看图片,听一些舒缓音乐。•学习抬头。•推荐游戏:•追视红球,摇铃•看图片•听舒缓音乐02月宝宝早教指导•使宝宝睡眠时间逐渐形成规律。•天气好时可带宝宝户外活动。•让宝宝触摸各种玩具并练习抓握。•继续练习俯卧抬头和竖抱抬头。•多和宝宝交流，逗引他发音。•推荐游戏：•制作图片墙，带宝宝认识走动观察•翻倒玩具，练习小手03月宝宝早教指导•和宝宝一起做运动。•多听音乐，给大脑添加营养。•镜子逗引宝宝抬头。•教宝宝练习拍打和够取玩具。•给宝宝布置一个可以看、听、摸、玩的环境。•熟悉家人和自己，学会认一个五官。•推荐游戏：•做健身操\咿呀学语\照镜子\逗笑04月宝宝早教指导•经常变换室内布置，给宝宝丰富的感官刺激。•给宝宝做婴儿健身操。•学习翻身。•逗引宝宝主动够取桌上的玩具。•多和宝宝做游戏，增强亲子情感。推荐游戏(4月)•大运动：拉手坐、手支撑、扶腋下蹦跳•精细动作：伸手抓玩具、追视移动玩具、抓取吊着的小球、双手抱球•语言能力：大声笑、发出双音、寻找声音来源、咿呀学语伸舌活动•认知能力：听声寻找落地的物品、看活动玩具、听声快速转头、看灯亮•行为能力：抱奶瓶、摸玩具娃娃会微笑、吃半固体食物、藏猫猫05月宝宝早教指导•给宝宝念儿歌，让他学习模仿大人发音。•教宝宝拉手起坐。•扶宝宝站立、行走、多练习翻身。•教宝宝认常见的物品。•练习抓悬挂的玩具，发展手眼协调。推荐游戏(5月)•大运动：靠坐片刻、扶力跳动、向前腹爬几步•精细动作：利用掌心抓握、放下一物拿另一物、敲打玩具•语言能力：理解物品的名称、望着叫自己名字的人、听儿歌做动作、自言自语•认知能力：用手指物、找响铃、撕纸片•行为能力：照镜子、自喂饼干、认妈妈06月宝宝早教指导•培养良好情绪，保持宝宝心理健康。•学习用手指向认识的事物。•练习翻身，学会连续翻身。•教宝宝学习传手。•逗引宝宝追视移动的或有声的事物。•熟悉家人和自己，学会认一个五官。推荐游戏(6月)•大运动：打转转、前倾坐、直背坐、举起双手、向前腹爬•精细动作：两手同时各拿一物、两手握物对敲•语言能力：理解简单语言（不要、表扬、批评）、叫名字有反应•认知能力：认物4-5种，能用手指指东西、要妈妈•行为能力：用手捧杯喝水、选择喜欢的食物、拿匙敲桌子07月宝宝早教指导•学习匍行和爬行够取物体。•教宝宝发“爸爸”“妈妈”等双辅音。•独自坐稳。•学习自己吃饼干，用杯喝水，学拿小勺。•教宝宝认识更多的事物。•练习用拇指和其他手指配合抓起玩具。推荐游戏(7月)•大运动:迈步、蹦蹦跳•精细动作：能干的小手、传手（不同质地、不同形状玩具）•语言能力：说儿歌、绕口令(儿歌、童谣书)•行为能力：吃的本领08月宝宝早教指导•经常保持爬行，扶物站立等运动练习。•学会用手指捏取小东西。•寻找藏住的物体。•和小朋友交往，学会用手势表达简单意思。•继续认识更多的事物。•教宝宝学习坐便盆。推荐游戏(8月)•学爬行----前庭系统统合，对学习有帮助（可滚动的小球小车等）•连续翻身---前庭小脑平衡功能、动作协调性、智力的发展（宝宝感兴趣的玩具逗引）•学翻书---提高认知能力，训练精细动作•撕纸----锻炼手指操作能力•寻物---观察判断能力•多玩---思维观察能力，开发智力•学认五官---增强认知能力，词汇量、情感•增强自我意识，提高认知能力，理解语言，记忆词汇，用手势动作表达自己的意思，有与人交往的愿望09月宝宝早教指导•多练习爬行以促进宝宝大脑的发育。•扶宝宝腋下练习走路。•用不同的玩具练习宝宝手的技巧。•学会拉绳取物。•听音乐或儿歌活动肢体。•扶物站立，练习迈步---自己动手，增强自主性推荐游戏(9月)•吃的能力---生活自理能力，自主性（不同食具、玩具碗、勺，学捧杯喝水）•灵巧的手---多玩各种玩具，可以发展手部精细动作，促进手眼协调（打击键盘乐器、食指抠洞，拨弄，投放，旋转、小车、滚珠、尼龙线拉小环）•宝宝的语言发育---逐步发展，多交流，多用动作表达，促进语言发育（会叫爸爸妈妈，用动作表示语言，更多与宝宝对话，夸大口型(/ma/ba/ye/nai/)10月宝宝早教指导•宝宝学步,要注意保护。•学习打开或合上动作,发展手的技巧。•教宝宝认图片。•学会称呼大人。•安排合适的生活制度。推荐游戏(10月)•宝宝学步—锻炼下肢肌肉,增强动作协调性,保持身体平衡,促进大脑发育,为学习打基础(稍站片刻/10-15M/蹲下捡物-拉手走步-牵双手学走-一只手扶走•宝宝的手部动作—小圆环和小筐可以提高宝宝手部动作的灵巧性,促进宝宝手眼协调(塑圈套手指/伸手指以锻炼灵活性/旋转拍停以锻炼手眼协调/套环数数手指记数能力/利用桶和和筐学习打开和放手)•自理能力发展—提高生活适应能力,形成独立自主的人格(穿脱,规律性睡眠,漂浮的小玩具,坐盆)•教宝宝认图片—知道更多事物,提高认知能力,扩大认知范围(提供各类水果动物等彩色图片,和实物相似图片)•宝宝的社交—融入同龄小社会,学会如何与人相处,有爱心,关心别人(与同龄小朋友接触,过家家,布娃娃,电话11月宝宝早教指导•继续进行手足爬行和行走练习。•学会翻书，看图书。•给宝宝念儿歌。•用笔随意涂涂画画。•学会认一种颜色。推荐游戏(11月)•手眼协调—训练双手灵活性，培养手眼协调能力，耐心地教，多玩玩具（上下开洞的小方盒，吊线小球，打开/合上，手剥纸包，带盖的玩具）•看布书•学画画•爬行和行走—增强运动能力，提高协调性，促进大脑发育•套叠玩具—培养专注度（套塔，套碗，套环）12月宝宝早教指导•学习独立行走。•竖起一个手指表示“1”。•按照大人的指令拿2-3种物品。•利用积木小球等发展手的灵巧性。•看书、听故事并模仿一些发音和动作在生活方面培养宝宝的自理能力。推荐游戏(12月)•教宝宝认颜色—了解事物特征，促进智力发展（敲打旋转，旋转盘，积木[红]）•敲木球和抓吊球—画写，为弹奏基础，腕部动作练习灵巧的手（敲打玩具，木球敲击玩具，旋纽玩具，串线的小球小丸旋转）•和宝宝一起看书—提高认知能力，促进语言发育，用手指认，巩固记忆（图书图片，动物叫声，简洁明了的故事情节书）1至1岁半宝宝的发展目标1、行走平稳，牵着大人的手能上台阶。2、看图书和认图片，认识更多事物。3、能从瓶中倒出小丸，用手拾起。4、能说出10个左右的字音。（如“抱”“吃”“不”“大”…叠音,动物叫声,名称，称谓，简单应答）5、听懂简单的指令。6、会用表情和手势表达自己的愿望。7、培养对周围环境的探索兴趣。推荐游戏(1-1.5岁)运动游戏—爬楼梯,学跑跳精细动作—专注，手眼协调能力（串珠，嵌板[先圆后方，三角]，积木，套碗）劳动能力—拿拖鞋，提东西观察能力—找东西运动能力—玩球，滚球，抛接球认知能力—认身体部位（布娃娃）玩水（漂浮与下沉的玩具，瓶子加石头子）语言能力—哭笑脸（懂得表情，语言能力[哭、笑、生气的图片]）自理能力—穿袜子1.5-2岁宝宝的发展目标•臂力、腿力、平衡能力等得到发展，会跑，会跳，会自己上下楼梯，会跨越、钻爬障碍。•学会一些基本的动作技能，如挤、拧、套、搭、捞等，手眼协调能力逐步发展。•会说出常用物品的名称，知道动物的叫声，知道自己的名字并会说出来，会念简单的儿歌。（语言）•能注意事物的明显特征及变化。•能辨认4~6种不同的颜色，会画简单的横、竖线条，掌握粘贴及简单的泥工技巧。•喜欢听音乐，并能用肢体语言进行表演；能唱简单的歌曲。•喜欢和别人一起玩，愿意接近同伴。•词汇量急剧增加，能理解成人的语言并做出判断，能说出较完整的句子，说简单的英语口语，能口头数1~3，能区分多、少、上、下。•认识圆形、方形、三角形，会区别“1”和“许多”。推荐游戏(1.5-2岁)•学唱歌（手指谣：1个2个3个小姑娘……）•学画画（给孩子一个欣赏过程，解释，孩子有动力，2岁前后拓印画）•变戏法（对水有初步了解，观察和探索兴趣）[白盘子，有颜色的水，毛巾]•分辨声音（听声辨物，提高灵敏度）•串珠（点数，专注度，盯）•套筒•拼图游戏（粗大嵌板）•认图形（认，遮盖，摸出来）•摘苹果（拿了几个啦？背数≠点数，手口不一致，手比口慢）•套圈（由近到远，远景运动）•盖瓶盖（专注时间延长）•木头人（拼插，懂得人的基本身体部位)•区别数字（3和8，6和9）2岁～2岁半宝宝发展目标●能说几首完整的短儿歌，听故事后会复述简单的情节；会说简单的礼貌用语，能认读一些简单的汉字。●了解气候、时间的变化，认识并掌握一些日常生活用品。●发展肢体动作的协调性、平衡性，使跳、跑、攀、爬、投掷等运动技能及身体控制能力逐步得到提高。●理解“一样多”“相同”“相等”的概念，认识和分辨三角形、正方形、圆形，认识并能点数1～6。●学会唱音域1～5的歌曲，初步掌握2/4、3/4拍的节奏，并能随着音乐即兴表演动作。●能分辨红、绿、蓝、黄、黑、白等基本色；学会简单的添画、点画、印章画，会画直线、横线；掌握搓、压、团等玩橡皮泥的技巧，会简单的手工折纸。2岁半～