和是6、7的加法-青岛版

第三单元10以内的加减法3.3和是6、7的加法学习目标1.进一步巩固加法的意义，能正确口算和是6、7的加法。2.初步了解“交换两个相加的数的位置，得数不变”的规律。3.初步感知数的计算与生活的联系，并在运算中培养学生良好的学习习惯。复习导入先画一画，再填得数。2+3=1+4=55情景导入从图中你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？探索新知左边有5个同学，又来了2个同学，一共有多少个同学？左边树上有6个，左边树上有4只，右边树上有2只，一共有几只？右边树上没有，一共有几个？探索新知一共有（）。5664+2=□（只）一共有几只？左边树上有4只右边树上有2只6探索新知4+2=□（只）64和2组成64+2=62+4=64+2=2+4一共有几只？左边树上有4只右边树上有2只探索新知=□（个）52+5和2组成77一共有多少个同学？左边有5个同学又来了2个同学探索新知=□（个）52+2和5组成75+2=2+57一共有多少个同学？左边有5个同学又来了2个同学探索新知=□（个）60+两棵树上的合起来是6个。右边树上一个也没有用0表示。6两棵树上一共有几个？左边树上有6个右边树上没有典题精讲朵？个？+=□□□336+=□□□257想一想，这个符号表示什么意思？易错提醒看图写算式。+=□□□348+=□□□438易错提醒错误分析：计算错误。+=□□□347+=□□□437学以致用51+6=4□+=□3+=□□+=□□□+=□□□2636246156说一说，你有什么发现？1.学以致用2+44+03+35+21+65+13+46+1=6=4=6=7=7=6=7=72.夺红旗。学以致用0123456789104437+=3□473.学以致用4.+=□□□066+=□□□606学以致用+=2□35+=3□25+=1□56+=5□16+=7+=□7说一说，你有什么发现？5.课堂小结这节课有什么收获？“一共（把两部分合起来）”就要用加法计算。交换两个相加的数的位置，得数不变。