小学三年级体育教学工作计划2013.2.28

1/4小学三年级体育教学计划及教学进度（2012-2013学年度第二学期）一、指导思想以学生健康为第一的思想为指导,,在体育教学,全面提高身体素质。二、班级学生情况分析1、基本情况：本年级共有4个教学班，共150人，三年级一班44人，二班34人，三班38人，四班34人。在上学期达标测试中，整体上表现良好，素质较好。2、知识能力发展水平分析：三年级学生喜欢跑、跳、投掷、足球、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但三年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，动作僵硬呆板，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差，同时学生的想象力丰富，富有创造性，教学中，教师可以让他们积极模仿、开动脑筋、主动练习，从而达到学会知识的目的。3、本学期结束后预期达到的目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度，培养学习各项基本技术的兴趣和积极性。2、使学生掌握一些基本运动技能和技巧，培养体育特长，使学生具有体育活动的兴趣和爱好，使学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域得到更合理的发展，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力，为学生的终身发展奠基。2/4三、具体工作计划1、教学目标1.教学队列，队形基本动作立正、稍息、看齐、原地向左转、原地向右转、原地向后转、原地踏步走、齐步走、行进间向左转、行进间向右转、行进间向后转、跑步走、立定。基本动作为主的练习。2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。2、教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。3、教材分析3/4小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、足球、篮球排球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。1、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别5、德育要求：把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本活动能力为主的教学体系。4、提高质量采取的方法措施1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思。3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学5、课时安排4/42012-2013学年第二学期喀夏加尔乡中心学校三年级周进度课时教学内容起止日期备注周次12月25日-3月1日1231、队列：稍息、立正、转法、看齐、报数3月4日-3月8日三八（妇女节）242、队列：转法、看齐、列队。51、队列：排纵队，横队；3月11日-3月15日362、队列：原地转法71、站队，快齐静，走跑负重3月18日-3月22日482、短绳：双摇跳91、小足球：颠球3月25日-9月29日5102、踢毽子111、小足球：脚正面运球4月1日-4月5日清明节6122、基本体操：双人操131、小足球：脚正面运球4月8日-4月12日7142、基本体操：双人操151、小足球：脚背内侧传球4月15日-4月19日8162、原地投掷垒球171、小足球：脚背内侧传球4月22日-4月26日9182、原地投掷垒球191、原地投掷垒球考核4月29日-5月3日五一（劳动节）10202、游戏：单脚跳接力211、队列：齐步走—立定5月6日-5月10日11222、短绳：双摇跳游戏：跑跳绳接力231、走和跑：站立式起跑5月13日-5月17日12242、双人操251、走和跑：50米快速跑考核5月20日-5月24日13262、游戏：过桥接力271、发展一般耐力的练习5月27日-5月31日六一（儿童节）14282、踢毽子291、小篮球：原地高低运球6月3日-6月7日15302、游戏：搬运球接力311、小篮球：创新拍球6月10日-6月14日端午节16322、小篮球：双手胸前投篮331、小篮球：行进间运球6月17日-6月21日17342、游戏：运球接力35体能测试6月24日-6月28日1836体能测试37期末考试7月1日-7月5日1938期末考试7月8日-7月12日20喀夏加尔乡中心学校赛力克2013年2月28日