泥玩具教学设计

《泥玩具》教学设计教材人民美术出版社美术教材第七册课题第十一课《泥玩具》课型造型*表现教学目标1、了解我国民间玩具的艺术特色，分析泥玩具的美好寓意与造型特点，仿照传统泥玩具塑造可爱的玩具形象。2、通过欣赏和分析加强认知，学会动手设计制作泥玩具。3、了解历史悠久的中国民间传统文化，体会泥玩具简洁独特的造型和设色的方法，在创作中传达自己对生活的情感，培养对民间艺术的认知与喜爱。教学重点了解泥玩具的艺术特色并尝试制作。教学难点学习并运用民间泥玩具造型概括、色彩艳丽的表现手法。教具学具教师：课件、民间泥玩具，陶泥，教师作品。学生：陶泥，水粉上色工具。步骤教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课感受泥巴;教师:将准备好的泥巴装入盒子里。1、提问：拿出盒子，谁来到前面摸一摸里面装的是什么？2、对了，就是泥巴，这么一大块泥巴能做什么呢？看大屏幕：出示生活中鸡的图片！说一说鸡的外形特点？用基本型概括！3、老师想用手中的泥巴捏一捏这只鸡好，想看吗？4、教师简单示范泥塑鸡的外形，让学生仔细观察运用概括简练的方法归纳基本外形特点。5、下面我们来进行一个小游戏，获胜小组奖励一颗星，用手中的泥捏一捏（大屏幕上的小动物）时间2分钟！记时开始……6、评选出获胜小组。摸一摸，感受泥巴。说一说鸡的外形特点。学生动手练习用泥巴捏一捏喜欢的小动物。小组同学每人捏一个小动物形象，抓住基本型。利用同学们的好奇心理，导入新课，活跃课堂气氛，感受泥巴。小练习的设计让学生通过捏泥巴，初步感受泥巴的特点，增强动手你能力，为进一步塑造泥玩具奠定基础。讲授新课同学们捏出的动物形象可真多，下面就让我们一起走进泥巴的世界来感受泥玩具的文化吧！（板书出示课题：泥玩具！我们的祖国幅员辽阔，早在很久以前就已经有泥玩具的历史了，下面我们就来欣赏一下我国的泥玩具。欣赏了这么多泥玩具，再结合书中的作品小组讨论下面三个问题：1、泥玩具的制作方法？2、泥玩具的造型和色彩有什么相同特点？3、这些形象有什么寓意？课余时间老师也搜集了几件泥玩具，大家了解泥玩具。学生观察发现：泥塑方法：捏塑、模印。造型：简单、概括、突出特征。了解民间泥玩具的制作方法，以及在造型和色彩上的特点，感受我国传统文化的魅力。进一步感受泥玩具的特点，感受泥玩具的造型特点和色彩特点。解决的本课教学的重点难点问题。想不想看一看玩一玩呢？一、展示泥玩具1、看了这么多泥玩具，老师想问一问同学们大家喜欢泥玩具吗？老师也很喜欢泥玩具，亲自做了很多泥玩具，同学们想看吗？好，不能白看，带着问题看：说一说造型和色彩方面给你哪些感受？教师展示作品泥玩具分给各组2、同学们说的很好，想不想知道老师是怎么样做出这些泥玩具的呢？二、教师示范下面老师就现场给大家做一个好吗？首先我得选一个泥玩具形象，做一个小组造型的泥玩具怎么样？教师示范猪的造型泥玩具：塑造基本型用添加的方法抓住猪的特点（运用夸张造型长鼻子、大耳朵）3、上色。4、装饰。色彩：艳丽、对比强烈（多以红、黄、绿、黑为主）寓意：吉祥、喜庆、平安学生亲自感受泥玩具，摸一摸、玩一玩！学生直观的欣赏感悟泥玩具的制作方法，了解夸张变形的方法。艺术实践老师看到了同学们能迫不及待的想要尝试做泥玩具了，对吗？下面我们就进行本节课最重要的一场比赛，泥玩具创意大比拼：老师为每组同学准备了一大块基本型泥巴，还有很多小泥巴，请你利用最简单的添加使它变成一个具有民间味道，形象夸张、色彩艳丽的泥玩具!投票选举最佳泥玩具设计奖!引导学生制作泥玩具，巡视辅导。以小组为单位，设计制作一个可爱新颖具有民间特点的泥玩具。通过动手实践，体会民间泥玩具的美感与特点，喜欢制作泥玩具。展示评价展示学生作品，引导学生参与评价，发给每个同学评价星，累计得分选出最佳设计制作奖。小组同学介绍自己组的设计作品然后对每组的设计作品进行评选，选出最佳设计作品奖。通过评价提升学生的审美认知水平。板书设计泥玩具制作方法：捏塑造型：简单、概括、夸张。色彩：艳丽、对比强烈。（红色、黄色、绿色、黑色。）