《音阶歌》课件

音乐活动——《音阶歌》新津县职业高级中学林川同学们！咱们先来做做运动吧。《身体音阶歌》摸摸你的小脚，do、do、do、do摸摸你的膝盖，re、re、re、re拍拍你的双腿，mi、mi、mi、mi叉叉你的小腰，fa、fa、fa、fa拍拍你的双手，sol、sol、sol、sol拍拍你的肩膀，la、la、la、la摸摸你的脑袋，si、si、si、si高举你的双手，do'、do'、do'、do'doremifasollasido'(从下往上扭一扭）do'silasolfamiredo（从上往下扭一扭）do__________do'（摸脚------举手）二、排队游戏1、跟着老师学习“科尔文手势”2、根据老师弹奏的旋律排队，并做出各自的手势①②三、练声活动②①四、学唱《音阶歌》1、唱儿歌请同学们把歌曲的歌词以儿歌的形式唱出来，节奏要和歌曲一致。2、学唱歌曲请同学们跟着老师学唱歌曲。音阶歌1=C中速惊涛词曲||||||||||||||||||12五、即兴创作表演请每组的同学根据《音阶歌》的节奏和旋律，创作一些动作，形成一段完整的律动，并在大家面前自信的表演出来。看看哪一组的同学是最快最好的完成作品。六、自我总结与评价现在，我们一起来回顾刚才的即兴创作表演。同学们看完录像请进行讨论，讨论时请注意以下两个方面：W:自己所在组有哪些缺点？T:别人所在组有哪些优点？六、自我总结与评价1、优点：2、缺点：六、自我总结与评价1、这样的方式上课，你感兴趣吗？科尔文手势学会了吗？6、老师用了哪些教学方法？4、歌曲节奏和旋律掌握了吗？3、相互学到了哪些律动？律动是否需要合作？2、对音阶的把握更准确了吗？5、我还欠缺什么？七、小结本节课，老师主要用了音乐教学方法中的实践性教学方法。同学们在本节课上积极参与活动，能自我总结与评价，并都有所感悟！值得表扬。请同学们利用自己学习过的幼儿歌曲，尝试用适当的教学方法进行备课，为教学实习打下基础吧!附：音乐常见教学方法体验性教学方法（音乐欣赏、演示法、参观法）实践性教学方法（练习法、律动教学法、创作教学法、游戏教学法）语言性教学方法（讲授法、谈话法、讨论法）探究性教学方法（发现法——探究学习）谢谢大家的聆听！2012年3月