《学写传记》ppt课件

学写传记传记的定义传记是记叙人物生平事迹的作品（不仅可以介绍外貌、籍贯、职业家庭情况、也可以通过经历表现人物的爱好、性格特点等）。一般由别人记叙；也有自述生平的，叫自传。传记的特点真实性凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。文学性传记不是枯燥的生平介绍或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。传记的写法1、通过人物的肖像写人；2、通过人物的语言写人；3、通过人物的动作写人；4、通过人物的心理写人；5、通过人物的活动环境写人；6、通过细节描写、侧面描写的方法写人；7、通过事件来写人。1、通过人物的肖像写人相由心生，通过人物的肖像刻画人物的性格。他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。——茨威格《列夫·托尔斯泰》2、通过人物的语言写人人物的语言要个性化，充分表现人物的出身、教养、经历和性格，让人如闻其声，如见其人。有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”---《美丽的颜色》3、通过人物的动作写人他刚进门，差不多就一路小跑而来，然后突然收住脚步，望着一位惊呆了的来客友好地微笑。他带着轻松愉快的口气，又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语，同时主动向客人伸出手来。——《列夫·托尔斯泰》4、通过人物的心理写人从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧，但从强制的镇静中还是一再迸发出绝望的厉叫：“再这样下去，是不行了”，或者“上帝保佑呀!我们再也忍受不住这种劳累了”，或者“我们的戏将要悲惨地结束”。最后，终于出现了可怕的自白：“惟愿上帝保佑我们吧!我们现在已很难期望人的帮助了。”——《伟大的悲剧》5、通过人物的环境写人东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。——《藤野先生》6、通过细节描写、侧面描写的方法写人头发被风吹得飘起来轻轻地笑了笑身体前倾，热切地望着——《美丽的颜色》表现出居里夫人从事科学工作的艰辛和独特的个性气质。7、通过事件来写人添改讲义工作认真负责纠正解剖图对学生严格要求关心解剖实习热情诚恳了解女人裹脚求实精神惜别友好与尊重——《藤野先生》学写传记的几个注意点1、摹仿是学习的第一步。写作前不妨先读一两种优秀的传记（如傅雷翻译的《贝多芬传》、《托尔斯泰传》），读一读《人物》等传记文学杂志，至于篇幅较短的小传可以多读一些。2、确定所写人物（传主）是首要的问题。到底选谁作为传主，有以下三点要考虑：一是有写他的欲望和冲动，或是特别佩服、崇拜他，或是特别感激他、爱他，或是特别恨他，对他有很深的感情，非要吐一吐不可，这样写出来的传记才会有精神；二是这位传主有值得写的地方；三是传主的材料比较容易收集到。3、着手收集传主的相关资料，尽可能了解他的个性特点，周围人与他的关系、对他的看法等等。查档案资料、寻踪问迹地考察、现场采访等均可作为收集资料的方法。只有对传主有了具体、深入的了解后，才能动笔写。4、对手头的资料进行分类、归纳、总结，去粗取精，找出那些最能反表明人物个性、符合其思想特征的重点材料，依据事实对人物作出正确的评价，做到褒贬分明，切合现实。这是写好传记的关键。5、具体写作时应注意点面结合，繁简得当，叙议合理。切忌捡了芝麻丢了西瓜或胡子眉毛一把抓，防止记流水账式的长篇大论。要知道，典型材料可以以一当十，让人窥斑见豹，并使文章产生较强的感染力，给读者以深刻的印象。还有一点值得一提：在写人物传记时，主要人物要突出，次要人物应略写，避免喧宾夺主。我的爸爸我的爸爸长着一双炯炯有神的眼睛,高高的鼻子,戴着一副厚厚的眼镜,笑起来非常的可爱,就像一个橡皮娃娃。可是,生起气来却非常可怕。记得有一次,我不肯弹琴,爸爸就给我摆出老师的架子,眼睛瞪得圆圆的,手指尖都快指到我的鼻子了,怒气冲冲地说:“你到底是弹,还是不弹?”样子就像只准备吃掉羊的狼。我的爸爸是个老师,他非常爱学习。每天早上,草草的吃完早餐,就开始读英语。他平常不是对着电脑工作,就是在看书,而且还写了很多书。爸爸平常都喜欢给我讲笑话,经常逗得我捧腹大笑。不知道他给他的学生上课时,会不会这样爸爸每天下午都去运动,有时跑步,有时溜冰,有时在家里做仰卧起坐,有时还把我当成他的运动器材,举来举去呢!不管给我什么,我也不会换爸爸。同桌小传“同桌之，江西省永丰县君埠乡人士字矮子王，号大仙，本姓陈毅的陈，鲸鱼之谐音-静愉字。”提起这个同桌，据他本人所说他可是有不小的“来头”的，具体地说是：潘长江的小妹，周杰伦他老妈的邻居，还有蔡依霖的小妹——唉~！本人自从听了他的自我介绍后，就开始狂吐不止，三个月没有食欲，真是害人不浅呀。同桌的“优点”不多，最大的“优点”就是有丰富的“想象力”和一张比牛皮还厚的脸皮，上至周杰伦老妈，下至潘长江和蔡依琳。总能和他建立联系。告诉你一个“秘密”，同桌可是“周杰伦”的忠实崇拜者，每天都要唱周杰伦的歌，有时还要拿一把笤帚当吉他。我们全班同学一致认为：如果周杰伦在场的话，一定会被气得口吐鲜血，而他却不以为然，还“一本正经”地说：“如果周杰伦在的话一定会拜我为师的！”我倒~！！对了，差点忘了，同桌还有一张“怎么也磨不薄”的嘴皮，都说是“铁齿铜牙”纪晓岚，我看他是有过之而无不及。没事找事，他拿第一；强词夺理，无人能敌。当然，这张嘴偶尔也会干一点好事。数学课里，教室里也死气沉沉，毫无生气，同桌见状“金口”大开，讲起了笑话，把我逗得上气不接下气，我的心情顿时也轻松了不少。同桌最自豪的，要数他的语文成绩了，不过真是不吹牛，他的语文确实学得不错，每次当我们抓耳挠腮的时候，他却不费吹灰之力解决掉了。怎么样，看了以上这些，你一定对同桌有了不少了解吧。不能再写了，同桌的嘴巴好像做好了冲锋的准备，要和我决一高低……可能我会住院哦。“同桌之，福建省洪濑镇人士字矮子王，号大仙，本姓陈毅的陈，鲸鱼之谐音-静愉字。”提起这个同桌，据他本人所说他可是有不小的“来头”的，具体地说是：潘长江的小妹，周杰伦他老妈的邻居，还有蔡依霖的小妹——唉~！本人自从听了他的自我介绍后，就开始狂吐不止，三个月没有食欲，真是害人不浅呀。同桌的“优点”不多，最大的“优点”就是有丰富的“想象力”和一张比牛皮还厚的脸皮，上至周杰伦老妈，下至潘长江和蔡依琳。总能和他建立联系。训练题目，任选一题作文。一、观察周围的同学或老师，为他们其中的一个人写篇人物小传。二、回忆自己的生活经历，写一篇自传。要求：1、写一篇传记文，要求人物形象逼真，个性鲜明。2、详略得当，不少于600字。思路点拨写人物小传，不管是自己的还是别人的，都必须实事求是，秉笔直书，避免出现失实、拔高之类的情况。写小传，还要洞察所写之人的思想动机，判断人物的最主要的东西，抓住特征，写出几个典型事例，生动地刻画出人物的形象，做到形神逼肖，跃然纸上；应尽可能少地直接评论人物的性格和优劣，一切通过记叙和描写说话，让读者自己去品味。