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“红领巾图书跳蚤市场”活动方案活动名称:红领巾图书跳蚤市场活动活动时间:4月29日下午(星期五)2点开始实施范围:四、五、六年级全体学生活动目的:1、通过活动让闲置图书流动起来,提高图书的使用价值;营造浓厚的读书氛围。培养小学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯,拓宽学生的视野,感受商品流通的乐趣,激发学生热爱生活的热情。2、培养学生的合作意识,并通过实践货物买卖的整个过程以及价格商议,增强数学运用能力;通过学习介绍自己的商品,介绍自己的店铺,设计广告语等过程,提高学生的口语交际能力、创新能力、音乐、绘画设计能力,以及组织和参与活动的能力,包括收集、整理信息、获取新知识的能力。活动设想:本次活动全体四、五、六年级学生参与,担当买卖或交换双方。通过本次活动的开展,帮助学生体会跳蚤市场的方便与快乐。营造浓厚的读书氛围,在活动中让闲置图书流动起来。活动地点:学校塑胶操场活动准备:1各班主任向家长和学生宣传本次活动的目的和意义,明确具体的活动要求,得到家长的支持和配合。2要求学生将自己看过的图书整理出来,保证数量和质量。注明班级、书价,贴上标签。3将塑胶操场按年级划分为三个大块,每个中队学生轮换销售,以便让更多同学参与到买卖角色体验中来。4各班事先要加强安全、秩序和诚信教育,做好必要素质的训练工作。5参加班级要先给自己的展位选定名称,设计标语、广告词等,要体现班级特色。(可以用条幅、展板等展示。)活动设计、策划:教科室、德育处参与人员:教研室、德育处、四五六年级各班主任和老师、同学。活动要求:1对旧图书开价要切合实际,对折旧图书价值要有起码的估计能力。2了解等价交换的原则,具备记账、算账的技能。3具备一定的招揽生意的技巧和方法。(要求有针对性地做市场调查)如:怎么吆喝招揽生意?(训练学生吆喝时的大声和大胆)怎么使自己出售的商品有卖点?(引导学生挖掘商品中除经济价值以外的人文价值)怎么为自己的商品打广告?等等。4具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练,要让学生有话可说,以理服人。5摆摊收摊时要有良好的文明习惯。摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。6要求在活动中遵守纪律,文明交流,公平交易。7希望通过本次活动,激发广大学生爱读书、读好书的好习惯。班主任注意:1、对学生所提供的图书及其该图书的最后成交额都必须进行宏观调控,不能失控。2、要指导和组织学生管理好现金。3、注意安全,老师要关注和处理好在交易过程中出现的意外问题。4、学生自备零钱,选择购买合适、适量的物品。5、活动结束后各班清理地摊卫生。
本文标题:“红领巾图书跳蚤市场”活动方案
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