人教版高中历史必修三第三单元第8课-古代中国的发明和发现-课件(共26张PPT)

有关幼师实习报告总结范文1000字实习培训是每个幼儿教师最重要的环节,它能让你看到自己的优点和缺点,还能让你把理论知识运用到实践中去。我非常珍惜这段时间,时间很快,两个周不知不觉已经过去了,也意味着我的实习培训生活已接近尾声。对此,真的很舍不得。我在我县的县幼儿园进行实习培训,刚进入这个陌生的环境,遇到各种新的挑战,我觉得这里是一切的开始,在这里,我有一个新的称谓,老师。从老师身上,我看到了为人师表散发出的耀眼光芒,给我实习生活带来很多启发性的思维。在校时,总会以为当一名幼儿教师肯定很轻松,很好玩,但来到这里我改变了这个想法,想要当一名幼儿教师,真的很不容易。俗话说:‘’万事开头难‘’这话说的真对。尽管有有工作经验的老师帮助和支持,但是我依旧觉得无从下手,看到那么多的琐事,我总是毫无头绪,不知道该怎么办。也许,是我没有真正的把自己融入到老师这个角色,没办法跟他们恰到好处的相处,害怕给他们的笑脸太多,没有了他们心中的老师形象,更害怕自己太严格,小孩子不喜欢我,不配合我工作。实习第一天,上午学校安排我们进行了规章制度,《幼儿教师行为规范》《岗位职责》的学习。这些知识不仅加深了我人教版必修三第八课古代中国的发明和发现课标要求：了解古代中国四大发明的产生和外传，认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献。一、四大发明的背景①政治：统一多民族国家的巩固与发展②经济：农耕经济的高度繁荣③其它：民族交流、对外关系交流频繁，各民族互相学习，劳动人民的勤劳和智慧。二、1，造纸术的产生及外传。笨重，不易携带；昂贵，不便推广。我国甘肃天水放马滩汉墓出土的西汉早期的纸，是现已发现的最早的纸。促进文化传播造纸术传入欧洲后，结束了羊皮纸和小牛皮纸的时代，有力地推动了欧洲文化的发展。对欧洲的影响2，指南针的产生及外传。战国司南宋指南针今天指南针辨方向、生产（采玉）、航海等。材料一《韩非子·有度》载：“先王立司南以端朝夕。“（朝夕，指东西方向）《鬼谷子·谋》称：“郑（国）人之取玉也，载司南之车，为其不惑也。”（惑，指迷失方向）材料二据《萍洲可谈》载，北宋时有人在广州看到“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。”请回答：材料一二说明司南和指南针在哪些方面发挥了功能。（6分）迎来了远洋航行和地理大发现的时代对欧洲的影响？材料鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”请回答1.材料中鲁迅揭露了当时中国社会的什么问题？（2分）2.指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？（2分）1:旧中国的愚昧落后，中国古代先进科学技术未能充分发挥其推动作用。2.科学技术能否产生巨大的效益取决于社会环境。3，火药的发明及外传。火药起源于炼丹术唐朝的火药武器★宋代火药武器霹雳炮毒火球材料鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”请回答火药在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？（1分）科学技术能否产生巨大的效益取决于社会环境。火药发明外传推动欧洲火药武器的发展，使骑士阶层日益衰落。外传影响4，印刷术的产生及外传。《金刚经》这是保存到现在载有明确日期的最早雕版印刷品。北宋毕昇发明活字印刷术毕昇14、15世纪印刷术的发明和外传外传时在哪几个方面影响巨大文艺复兴和宗教改革14、15世纪材料印刷术的发明以及商业发展的迫切需要，不仅改变了只有僧侣才能读书写字的状况，而且也改变了只有僧侣才能受较高级的教育的状况。——恩格斯请回答：从材料中可以看出印刷术有哪些影响？（2分）推动文艺复兴和宗教改革，促进了思想解放和社会进步三、四大发明的影响“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具，总的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”——马克思根据材料以及以上内容总结四大发明如何促进人类文明的发展（1）造纸术的发明是书写材料的一次伟大革命，促进了欧洲文化的发展。（2）古代印刷术的发明和改进，推动了欧洲文艺复兴和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。（3）火药的发明推动了欧洲火药武器的发展，促使资产阶级战胜封建贵族。（4）指南针的发明与应用，促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代。四、材料一鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”②西方：A经济：资本主义经济的发展，B政治：资产阶级政权的建立，C思想文化：文艺复兴和启蒙运动的开展解放了思想化，科学技术的作用日益突出。原因：①中国：A经济：重农抑商阻碍商品经济发展；B政治：腐朽落后的封建制度严重阻碍。C文化专制：宋明理学禁锢了思想，文化专制尤其是八股取士科技发展缺乏人才。请回答根据材料一二探究李约瑟难题：16世纪后，中国科技由领先到落后没能产生与欧洲相同的近代科学的原因是什么？活动五、习题巩固。1.古代中华儿女曾经创造出辉煌灿烂的中华文明。西欧有一名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”结合古代科技史的相关史实，对此理解不正确的是（）A．中国人利用自己的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就B．阿拉伯人在东西文化交流中起了桥梁的作用C．欧洲人善于使用但不会创造新技术D．欧洲人吸收和借鉴中国科技成就，并将之用于生产与社会实践2.南宋吴自牧的《梦梁录》记载：“风雨其晦时，惟凭针盘而行，乃火长掌之，毫厘不敢差误，盖一舟人命所系也。”“一舟人命所系也”的物件促使欧洲（）A.告别了骑士时代B.加速了文化进程C.引发了地理大发现D.引发了社会转型3.《金史》记载：“若止印三二张未为简易，若印数十百千本，则极为神速。”与此记载相关的成就是（）A.造纸术B.印刷术C.星表D.算筹记数4.明清时期，我国科技发展的特点有()①介绍西方的科技②出现总结性的科技著作③产生优秀的长篇小说④萌发反封建的民主思想A．①②B．②③C．①④D．②④5.李约瑟指出：“自公元前1世纪至公元15世纪，在将自然知识应用于实际的人类需求方面，中国文明比西方更为有效。”对此，理解不正确的是A.中国古代科技长期领先于世界B.中国古代科技具有实用性强的特点C.四大发明是其中最杰出的代表D.中国在世界科技发展史上占据核心地位1、经济上：2、教育上：3、认识上：4、战略上：要坚持以经济建设为中心，为科技的发展提供物质基础；要大力发展教育事业，实施科教兴国战略；要充分认识科学理论的指导意义，明确科技的作用；要充分认识“科学技术是第一生产力”。六、课后探讨：中国科技的成就与局限带给我们哪些启示？