职业生涯规划第一单元第2课

第2课职业理想的作用教学重点职业理想的概念和作用复习旧知识1.职业生涯的特点有哪些?2.职业生涯规划的重要性?3.中职生职业生涯规划的特点是什么?案例一：《走出沙漠的启示》朝着北斗星走,就能走出沙漠.比赛尔是撒哈拉沙漠中的一颗明珠,每年有数以万计的旅游者来到这.可在肯.莱文发现它之前,这里还是一个封闭而落后的地方。这里的人没有一个走出过大沙漠，据说不是他们不愿意离开这块贫瘠的土地，而是尝试过很多次都没有走出去。肯.莱文当然不相信这种说法。他用手语文这儿的人原因，结果每个人的回答都一样；从这无论向哪个方向走，最后都还是转回出发的地方。为了证实这种说法，他做了一次试验，从比赛尔村向北走，结果三天半时间就走了出来。比赛尔人为什么走不出来呢？肯.莱文非常纳闷，最后只得雇一个比赛尔人，让他带路，看看问题到底出在哪里？十天过去了，他们大概走了八百英里的路程，第十一天的早晨，他们果然又回到了比赛尔。这一次肯.莱文终于明白了，比赛尔人之所以走不出大沙漠，是因为他们根本就不认识北斗星，他们又没有指南针确定方向。新课导入在一望无际的沙漠里，一个人如果凭借着感觉往前走，他会走出许多大小不一的圆圈，最后足迹十有八九是一个卷尺的形状。比赛尔村在浩瀚的沙漠中间，方圆上千公里没有一点参照物，若不认识北斗星，又没有指南针，想走出沙漠确实是不可能的。肯.莱文在离开比赛尔时，带了一位叫阿古特尔的青年，就是上次和他合作的人。他告诉这位汉子，只要你白天休息，夜晚朝着北方那颗星走，就能走出沙漠。阿古特尔照着去做，三天之后，果然来到了大沙漠的边缘。阿古特尔因此成为比赛尔的开拓者，他的铜像被竖在小城的中央，铜像的底座上刻着一行字：新生活是从选定方向开始的。启示：一个人无论他现在多大年龄，他真正的人生之旅，是从设定目标的那一天开始的，以前的日子，只不过是在绕圈子而已。雷锋小学毕业那天，走上讲台向全体师生宣布，他的人生三大目标是：当个好农民、当个好工人、当个好士兵。此后短短6年时间里，他的这些理想一一得以实现。理想是一个人、一个组织保持强劲动力的关键所在。树立远大的人生理想:目标凝聚力量学习雷锋。重新认识雷锋案例二●诗《理想》著名诗人于沙有一首名为“理想”的诗，诗中写道：有它，无它，不一样有它，像船儿有桨能漂滩，能斩浪无它，像一只花公鸡只知为觅食奔忙有它，即使天黑下来也看得见光亮无它，纵然在大白天眼前也一片迷茫它的名字——叫理想启示:于沙的这首关于理想的诗，说明理想对人们的生活有着导向的功能和作用，可以说，理想是人的心灵世界的核心，是人生引航的灯塔和推进的风帆。没有理想的人生，就像失去了方向和动力的小船，会在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。人应不应该有理想？回答是肯定的，因为理想是一种希望和信念，是人们行为的动力，力量的源泉，也是人们为满足自身需要、改变现存状况的唯一途径。俄国著名作家屠格涅夫说：“没有理想的人，是可怜的人”。有理想，生活才有意义，活着才会有希望；无理想，一生也许能平安度过，可那只能是随波逐流，自生自灭，任凭命运的摆布。（一）概念1.理想是人们对未来事物有根据、合理的想象和希望。2.职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。（二）职业理想的特点：社会性；时代性；发展性；个体差异性。(18页)（三）作用1.提供有充足的动力——不怕困难，积极进取。2.提供有持久的动力——坚持不懈，永不放弃。看书20页读读想想一、职业理想对人生发展的作用议一议分析下列故事和名言谈谈对你的启发？从中感悟职业理想的力量。1.我看过一则国外的故事，一个老师在课上问起同学们的理想是什么？有的同学很爽快的说出了自己的理想，有的说想当政府要员，有的想当医生……，也有一些同学并不确定自己的理想是什么．很多年以后的一天，已经成为老人的这位教师在收拾屋子时，发现了二战前自己所教的学生写的理想，现在看看他们写的理想都很有趣，于是这位老人就想何不把作文重新发给他们让他们看一看自己儿时的理想呢？于是就把这个消息登在报纸上，几天后作文全被领走了。但是大多数人的理想都没有实现，但只有一篇作文没有被领取，几天以后老人接到一个电话，是一位白宫的领导者，他说那篇作文的作者就是自己，老人问为什么不领走作文？这位领导者说没有必要，因为他完成了他的理想，这么多年他一直记得自己的理想，所以他实现了自己的理想，可见理想对人的作用有多么的大。2.许振超事迹。他是青岛港的吊车司机，很普通的岗位——吊车司机;很单调的工作——把货物从码头吊上车、船,或从火车、船吊到码头.30个春秋就这样悄然而去。然而,人们说,30年来,他从坚守的这个普通的操作台上流泻出的,不是单调的音符,而是一曲曲华美的乐章,一个一年内两次刷新世界集装箱装卸纪录的人——许振超。“干活不能光用力气,还要动脑筋;干一行,就要爱一行,精一行”。许振超就是在自己平凡的工作岗位上追求着自己。3.莱辛说：“走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地人走得快。”确立职业理想和职业意识是我们必须要做的一件事，现在很多家长和孩子在孩子十几年的教育过程中，几乎从来没有考虑过孩子的人生理想、专业选择与职业目标，其实这才是教育的终极目标。在从小没有理想、没有个人爱好，没有人生职业目标的教育环境下成长，是学生处于“学习无目的”和“学习无动力”的状态。这种学生，仅仅跟着家长和老师的任务走，学习不主动，容易满足，容易放弃，没有兴趣，总有不知道自己要干什么的感觉。他们对人生怎能不迷茫？他们怎能不厌学？他们怎会不迷恋虚幻的网络？最终又怎能被社会接受？根据下列事例归纳总结个人的职业理想对社会发展的作用？[例1]夏明翰烈士在敌人的屠刀面前奋笔疾书：“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人”这种慷慨就义的豪迈气概，就是来自于他的最高理想——是中国革命的成功的重要力量。[例2]鲁迅先生青年时代曾留学日本学习医术,另外对美术也很感兴趣,面对日本帝国主义侵略行径和祖国山河的破碎状况,感到唤起民众的觉悟,比医治人民的身体更重要。从此弃医从文,拿起战斗的笔,向帝国主义、封建主义、官僚资本主义宣战,成为中国伟大的无产阶级革命文学家,为推翻三座大山建立新中国做出了巨大的贡献——让中国人民的觉醒，增加革命意识。[例3]我国著名桥梁专家茅以升从小好学上进，善于思考，11岁时在家乡看到的端午节龙舟比赛中桥塌人亡的悲惨情景，暗下决心，长大一定学造桥。从此，他处处留心桥，观察桥，15岁时，以优异的成绩考入唐山路矿学堂学习。在5年里，他记录了200本笔记，约900万字，摞在一起足有一人多高。他学成以后就为人民造桥。1937年，他主持设计和建造了中国桥梁史上第一座现代化大桥——钱塘江铁路公路两用桥。茅以升的名字和我国许多新建大桥一起，永远留在祖国的大江南北。他实现了个人的职业理想，也实现了为人民造福的宏愿。——为人民造福，推动了中国经济建设事业的发展。[例4]一位由高职生成长起来的路桥建设先进工作者小时候生活在偏远的河边小村，因为没有过河的桥，去对岸上学必须绕很大的弯子，走很远的路还多次遇到过危险。因此中学毕业时，他根据自身条件，怀着为人民造桥的理想报考了一所高职学院新开设的路桥专业并如愿以偿了。毕业后，他用所学的技术出色地奋战在建设第一线，很快成了所在单位的骨干，并当上了全行业的先进工作者。——为人民服务，提高了劳动者自己的素质。二、职业理想对社会发展的作用1.树立职业理想可以提高劳动者的素质,从而解决我国结构性就业难的现状。也就是改变那种“许多人没事干，许多事没人干”的就业现实。（见例4）2．从业者的成功是经济社会发展的动力（见例3）。这样的例子还有很多，大家还可以课下去搜集一些这方面的资料。3.职业理想是实现社会理想的基础（见例1、例2）。（1）社会理想是指人们对未来社会制度和政治结构的追求、向往和想象，是对社会现实及其发展的希望和憧憬。（2）职业理想和社会理想的关系：一方面职业理想促进社会理想的实现，另一方面社会理想制约职业理想。●启示小故事：小鸡和母鸡小鸡看见一只苍鹰在高高的蓝天上飞过，十分羡幕就对母鸡道：“妈妈，我们也有一对大翅膀，为什么不能那样高飞呢？”真是个小傻瓜。”母鸡回答道“飞得高有什么用，蓝天上没有谷粒，也不会有虫子啊！”启示：你应该有高远的目标，但不要脱离实际，要知道有些事别人做起来可能很风光，却可能不适合自己。作为一名职业中专的学生，你可能希望自己在毕业之后几年内拥有比尔.盖茨那样的财富，也不否认在座的有些同学具有那样的实力，但从现实来讲，远没有以成为一名技术高超的一线劳动者为自己的人生追求更实际些。更多的了解自己，找准自己的位置，树立适合于自己的人生目标。●案例四：中日儿童职业理想比较有人发现，中国孩子和日本孩子在职业理想方面有巨大差异。中国孩子的职业理想都很大，不是科学家、音乐家，就是外交官、总经理，而一海之隔的日本孩子志向则似乎小得多，无非是司机、护士、售货员、加油站的加油员等等。思考：这能否说明日本人没有职业理想呢?案例评析：我们在确立职业理想之时应该脚踏实地，以认认真真做好本职工作为自己的奋斗目标，而不是好高骛远。许多中国人到日本后发现，日本人一般很少豪言壮语，但都能认认真真地做自己的工作。他们对工作执著和认真、精益求精的精神。其实这种状态，才是具有职业理想的突出表现。三、职业生涯规划与职业理想的实现1.务实的规划才能把理想变成现实2.规划的过程是提高自己的过程小陈的职业理想是:拥有自己的建筑设计公司,自己主持设计的建筑物能够成为一个地区的标志性建筑物。为此，他为自己制定的职业目标见下表。职业目标在……以前1.成立自己的建筑设计公司，承接大型建筑设计项目。2035年2.具有主持建筑设计项目的经验。2030年3.进入有名望的建筑设计公司工作。2025年4.进修建筑设计高级课程。2020年5.成为建筑设计师。2015年6.进入职场，做一名建筑设计师助理。2010年7.学习有关设计课程。下学期8.收集有关建筑设计师培训信息。下个月9.找一本世界著名建筑设计案例集阅读。本星期●案例五：写成文字的目标更有威力1953年耶鲁大学的一个研究组进行了一项调查，内容是当年毕业的大学生有多少人把自己的生活目标写成了文字。结果发现只有3%的人这样做。20年以后的l973年，研究组对这些毕业生进行跟踪调查发现，把生活目标写成文字的3%的毕业生所拥有的财富，比其余97%的人加在一起的财富还要多得多。哈佛大学的研究成果也与此相类似。80%的学生没有专门设定目标，15%的学生只是在脑子里想过这个问题，只有5%的学生具有明确的目标，定下了目标的实现时间，并把它写成文字。从这5%的学生获得的成就来看，他们不仅超过了自己的目标，而且其成果大大超过了其他95%的学生加在一起的成果。思考：这些数字给我们什么启发?案例分析：每个人对自己的未来都会有这样那样的志愿，将来做一个什么样的人？准备干哪些大事情？希望实现哪些心中的理想？光有这些志愿还不够，还要把它们写在纸上，以便于在行动上努力实践。在志愿表中，不仅要把志愿列出来，而且要把实现志愿的方法、步骤写出来，定出一个时间表，防止志愿表被束之高阁、志愿落空。学生朋友们，列出你一生的志愿吧！把那些令你心动的向往和让你心潮澎湃的理想，统统写进这张志愿表中。把志愿表贴在你的床头，压在你办公桌的玻璃板下，时刻想着去追求去实践，努力让每一个志愿都成为美丽的现实。结束语无数事实说明，在发展社会主义市场经济的今天，理想信念也绝不是可有可无的点缀品。新时代的学生是祖国的未来、是事业的希望，更应当把理想信念体现在爱党爱国、努力学习科学文化知识和具有强烈社会责任感上。理想信念是人生的指路明灯，有了它就有了前进的方向和奋斗目标；理想信念是人生之帆，有了它就有了迎风破浪、克服一切艰难险阻的原动力；理想信念是生命之光，有了它我们的学生生活就能焕发出绚丽的光彩和活得更有意义！学以致用1.拟一份题为“职业理想对职业生涯发展的作用”的访谈提纲。2.上网搜一搜“有志者事竟成”的有关案例并谈