和纸玩游戏

和纸玩游戏育才怡康小学陈莺活动年级：四年级活动目标：1．纸引发的小游戏产生探究的兴趣，体验发现的乐趣。2．用多种方式表现、交流、分享探索的过程及结果。3．学会在活动中思考问题，尊重同伴的观点，共同学习的习惯。活动重难点：1在活动中明白每一次游戏的要求。2在活动中的操作，思考以及团队协作等。活动准备：每人A4白纸若干张活动过程：一、师谈话引题，激发学生活动愿望。同学们，在我们的学习和生活中离不开一个很重要的东西，看，它就是纸。你们都见过哪些种类的纸（蜡光纸，宣纸，糖纸，包书纸等等）。那么在生活中你认为纸可以干什么呢？（考试，画画，写作业等）其实，纸还可以给我们大家带来乐趣，今天陈老师就带领大家，用咱们手中的纸上一节“和纸玩游戏”的课，大家有兴趣吗？二游戏过程；１我们首先来看第一个游戏的规则（播放ＰＰＴ）活动一：比比谁的纸撕的长“拿出半张Ａ４纸，在规定时间内，看谁撕成不间断的纸条。比一比，看谁的纸条长。”师：谁读懂了这个活动的要求，说给大家听听。（强调不间断，规定时间比长度）都明白了吗？先仔细思考下，我该怎样撕这纸才能不间断，又长呢？（给足学生思考）师：想好方法了吗？那我们就计时（三分钟）开始。教师巡视。师：把自己撕的纸在小组里比一比，看谁的最长。选出小组的获胜者介绍自己的方法。（板书：巧思妙想）教师总结：这些纸可以１对折撕，加快速度.２也可以围圈撕，更长一些。同学们的这些方法都不错，想再试一次吗？那么第二次挑战开始，我们将评出班级撕纸的“最长之星”。计时一分钟。（学生上台比试，并发奖）过度：在撕纸中，我们都明白了方法很重要，接下来，我们要进行第二个活动，看哪个小组能在第二轮中获胜，大家有信心吗？２活动二：比比谁的纸立的高（播放ＰＰＴ）活动在四人小组内完成。每小组要求用两张Ａ４纸和一张粘性标签纸，讲Ａ４纸立在桌面上，形状不限，比比谁立的高。师：明白游戏要求了吗？谁来说说。（请学生说）大家都明白了，（师提示：就只能用两张Ａ４纸，如果我们就开始吧，计时五分钟。（在音乐声中，学生开始创作）时间到后，教师测量那个小组立得最高，并询问成功的原因。（并板书：团队合作）颁发“最高之星”过度：听了他们的介绍。很多小组都明白了：在活动中，小组的团队意识很重要，大家要齐心协力，才能快速的达到游戏的要求取胜。所以大家别急，我这还有最后一个游戏呢，３活动三：比比谁的纸延伸的远。（播放ＰＰＴ）活动在四人小组内完成。每小组要求用两张Ａ４纸和一张粘性标签纸，纸的形状不限制，但要求是沿桌边水平的长度测量远度。师：谁明白了活动要求，什么叫水平的长度，垂下来就算失败。明白了吗？计时开始。（在音乐声中，学生开始创作）时间到后，教师测量那个小组延伸得最远，并询问成功的原因。（并板书：手脑并用）颁发“最远之星”４师：刚才是老师设计了这么多关于纸的游戏，给大家带来了快乐，想想，你还能用纸进行什么活动呢？（生自由思考发言）三活动小结大家看，我们手中最平凡的纸却给我们带来了无穷的乐趣，其实生活中时时处处都藏有知识，都有快乐。老师也可以给大家推荐一本书《越来越好玩的科学――纸片中魔术》希望大家能在生活中学到更多的知识，享受更多的快乐！