扬州慢

广州为明学校刘立龙扬州地当要冲，多富商大贾。《旧唐书·地理志》扬州富庶甲天下。《资治通鉴》诵读提示•1、词的节拍不像诗那样整齐划一，诵读时要注意音节的停顿。如“算而今/重到须惊”、“年年知/为谁生”等。•2、词里的特殊句式，开头用一字领起，稍作停顿，其义直贯本句及下句，称“一字逗”，要读出提示语气。如“过春风十里”的“过”；“尽荠麦青青”的“尽”；“自胡窥江去后，……”的“自”；“纵豆蔻词工，……”的“纵”；“念桥边红药，……”的“念”等。小组讨论，整体把握词的内容。•1、上阙中那一个词最能概括扬州城的特点，请结合作者的所见所闻具体谈谈。•2、下阙中那一个字最能表现作者的感情？•3、请找出一个与“空城”相对应的词，概括昔日扬州的特点。•题扬州禅智寺•雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。•青苔满阶砌，白鸟故迟留。•暮霭生深树，斜阳下小楼。•谁知竹西路，歌吹是扬州。•赠别二首其一•娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。•春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。•遣怀•落魄江南载酒行，楚腰纤细掌中轻。•十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。•寄扬州韩绰判官•青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。•二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫（三）重点词句赏析“•二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”（紧扣关键词语，把握主要意象，注重修辞效果，善于联想想象）•首先，此句化用杜牧名句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧”，让我们想到昔日热闹场景，以此来反衬如今二十四桥仍在，明月夜也仍有，但“玉人吹箫”的风月繁华已不复存在了，以乐景衬哀情，从而倍增今日之凄清。•其次，抓重点意象“月”，转寄情思，抒发感慨。月亮原本就“无声”，也无冷暖之别，但姜夔却借助“通感”手法，用触觉感受之“冷”与听觉感受之“无声”来展示视觉所见之“月”，移人情于物象，似乎明月也有情，为昔盛今衰之扬州而伤感、而沉默！作者借月这一意象营造凄清、感伤气氛，寄托悲怆之情。•小结•词的上片记行写景，抓住“空城”等典型景物，渲染凄凉气氛；下片化用杜牧诗句，处处设想，今昔对比，抒写黍离之悲。•写作特点•1、今昔对比、虚实结合；•2、景中含情，化景物为情思；•3、巧于用典，活于用典。•阅读下面这首宋词，回答问题。•忆秦娥邯郸道上望丛台有感曾觌•风萧瑟，邯郸古道伤行客。伤行客，繁华一瞬，不堪思忆。•丛台歌舞无消息，金樽玉管空陈迹。空陈迹，连天衰草，暮云凝碧。•【注】：作者南宋词人曾觌1169年隆冬去金国进贡时，路过邯郸，望见六国时期赵王宴乐之所丛台，遂作此词。•（1）下列对本词相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）•A起笔一句“风萧瑟”,将隆冬时节邯郸的自然风貌特征点明道尽，为下句的“伤”渲染出弥漫天地的悲凉气氛。•B词的上片以“伤”字为主线，悼古今，伤兴亡。词人望着如今己为陈迹的丛台，想到了曾经繁华一时的古都邯郸，想到了曾建立赫赫功绩的赵武灵王和那个群雄纷争的战国时代。•C词的下片从“空”字入手，写丛台陈迹之萧条。“丛台歌舞无消息”等句，就明显地透露出了诗人渴望完成赴金外交使命却又担心功业不成，感伤而又悲凉的情绪。•D结句丛台上下，衰草连天；寒潭秋水，暮云凝碧，这一派萧条景象，沉重地冲击着诗人的那颗因忧国忧民而破碎的心。•（2）这首词最突出的表现手法是什么？请结合全词简要分析。•虚实结合（或对比，或衬托，或寓情于景）•示例：最突出的表现手法是虚实结合，运用想象虚写了古时繁盛一时的丛台歌舞奢靡的画面，实写了邯郸古道的萧瑟秋风中衰草连天的凄凉景象，以虚衬实，寄寓了作者对宋王朝割土分疆、国家衰微的悲痛之感。