物态变化复习题

1.(2016河源)对下列现象的成因解释正确的是（）A．早春，河中的冰逐渐消融﹣﹣汽化B．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”﹣﹣熔化C．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去﹣﹣液化D．严冬，堆起的雪人逐渐变小﹣﹣升华【答案】D•2.（2016巴中）我国北方的冬季，有时房顶上会出现霜，树枝上会出现雾凇，这些都是（）•A．汽化现象B．升华现象C．凝固现象D．凝华现象•3.（2016咸宁）长期以来，呼风唤雨一直是神话中“龙王爷”的权力，随着科学技术的发展，人类已经开始成功的干预天气，如图所示。在利用飞机播撒“干冰”（固态的CO2）人工增雨的过程中，说法正确的是（）A．飞机在播撒“干冰”过程中相对地面是静止的•B．“干冰”播撒到空气中后会熔化吸收大量热量•C．云层中的水蒸气遇冷后会液化成小水滴或凝华为小冰晶Dc•4.（2016镇江）某同学做冰的熔化实验时，绘制了如图所示温度随时间变化的图像，则根据图像不能（）•A．知道冰熔化时的温度B．判断出冰属于晶体•C．求出冰熔化前的质量D．比较冰和水的比热容大小c•5.（2016扬州，第3）下列图中温度计的使用正确的是（）•D•6.（2016天津）如图所示是某种物质熔化是温度随时间变化的图像。根据图像中的信息，判断下列说法正确的是（）•A.该物质为非晶体•B.该物质的熔点是80℃•C.在第5min是物质已全部熔化D.第10min是物质处于液态B•7.（2016黄冈）下列现象分析正确的是（）•A．春天冰雪消融是熔化现象•B．夏天湿衣服很快变干是液化现象•C．秋天早晨的雾是汽化形成的•D．冬天早晨的霜是凝固形成A•9.（2016邵阳）夏天，盛一盆水，在盆里放入两块高出水面的砖头，砖头上搁一只篮球，再把装有剩饭剩菜的碗放入篮子，用纱布袋罩好，就做成一个“简易冰箱”如图，篮子里的饭菜放置大半天也不会变质，以上“简易冰箱”的工作原理是（）•A．液化放热B．蒸发吸热C．凝固放热D．升华吸热•B•10.（2016宜宾）下列自然现象中，属于熔化的是（）•A．冰雪遇暖消融B．冬天江河结冰C．春天白雾弥漫D．阳光下露珠变小A•13.（2016鄂州）体育课后，汗流浃背的小林同学赶紧打开教室电扇吹吹风，顿时感觉凉快多了。与这一现象有着相同特点的是（）•A．春天，冰雪融化成溪水•B．夏天，冰棒周围冒“白气”•C．秋天，早晨草地上铺上一层白霜•D．冬天，屋檐上挂着串串冰柱A•（2016河南）如图所示是某种物质温度随时间变化的图像。该图像描述的过程可能是（）•A、蜡的熔化•B、海波的熔化•C、水的凝固•D、玻璃的凝固B•15.(2016龙东)下列物态变化需要吸热的是（）••A.冰雪消融B.露珠的形成•C.霜打枝头D.冰的形成•A•17.（2016陕西）下列图像与描述的物理量间的关系，对应错误的是（）B•18.（2016宿迁）关于所示图片的说法正确的是（）A•19.（2016安顺）对以下自然现象解释正确的是（）•A．冰挂的形成是凝华现象B．云的形成是汽化现象•C．霜的形成是凝固现象D．雾的形成是液化现象•20.（2016三明）2015年10月5日，屠呦呦因为发现青蒿素成为首位获自然科学类诺贝尔奖的中国人。青蒿素受热易失去活性，为了从溶液中提取青蒿素，她创造性地选用乙醚代替水或酒精，这是利用乙醚具有()•A．较小的密度B．较小的比热容•C．较低的熔点D．较低的沸点DD•21.（2016大庆）下列有关物态变化的叙述中正确的是（）•A．蒸发和沸腾在任何温度下都能发生•B．烧水时在壶口上方看到的“白气”是水蒸气•C．衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象•D．霜的形成是凝华现象，放出热量D•填空简答题•1.(2016河源)如图是甲、乙两种物质的熔化图象，由图像可知种物质是晶体，该晶体的熔点是℃。乙50•（2016枣庄）小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287℃，醋的沸点只有60℃，当温度达到℃时液体就沸腾了，继续加热，液体的温度（选填“会”或“不会”）升高，表演时铁球的温度不可能超过℃，只有当时，继续加热，液体温度才会升高。•【答案】60不会60醋全部汽化•(2016吉林)如图所示是某小组绘制的海波熔化时温度随时间变化规律的图像。由图像可知海波的熔点是_______℃，熔化过程经历了______分钟。由此图像发现熔化时间过短，不易观察熔化过程，请你为此提出改进方法：______________________________________。（2016陕西）如图所示，给固体加热时，采用“水浴法”达到的主要效果是让固体____________。均匀受热•11.（2016巴中）某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图象如图所示，这种物质的熔点是℃，在第10min时，该物质处于（选填“固态”“液态”或“固液共存状态”），其熔化过程的特点是吸收热量，但温度（选填“升高”、“降低”或者“不变”）。240固液共存状态不变•12.（2016乌鲁木齐）走进气象站，可以看到如图所示的百叶箱，箱内主要的测量仪器有：两支湿度计（绝对湿度计和相对湿度计）和两支温度计（测量并记录一天中最高气温的温度计和最低气温的温度计）。（1）百叶箱的表面涂成白色，是为了（选填“反射”或“吸收”）太阳光，避免阳光照射时，太阳光中的____（选填“红外线”或“紫外线”）对箱内温度的影响，•并且要求安装百叶箱时其门朝向（选填“北”或“西”）。•（2）百叶箱中的温度计，是利用液体的规律制成的；温度计的刻度均匀，这说明测温物质在测温范围内温度改变相同时，测温物质的改变量相同。•（3）测量最低气温的温度计应采用凝固点较的液体作为测温物质；红外线反射北热胀冷缩体积低•13.（2016泉州）为了尽快晾干湿衣服，人们常把衣服摊开后挂在通风、向阳的地方，请用物理知识解释其中的道理。有阳光的地方可以提高液体的温度，将衣服摊开是增加了液体的表面积，通风可以加快空气的流动，这些都可以加快蒸发，使衣服尽快变干19.(2016呼和浩特)徐老师和同学们在实验室做探究水沸腾时温度变化特点的实验时，观察到水沸腾时温度计示数如图所示，则所测水的沸点为℃，出现这一结果的原因可能是该处大气压（选填“大于”“小于”或“等于”）标准大气压；开始实验时烧杯内最好装入热水，这样做的好处是。节约时间•25.（2016淮安）如图所示，用酒精灯对装有水的烧瓶加热一段时间后，发现烧瓶中水量减少，这是由于水造成的；而瓶口上方的金属盘底部出现水滴是由于水蒸气发生形成的，该变化过程需要热（前两空填物态变化名称）。沸腾液化放(2016苏州)如阁所示为液态烛蜡和水在凝固时的温度一时间图像，则图是表示水的凝固图像。甲图中该物质在t1至t2时间段内的状态是，内能（选填“增加”“不变”或“减少”）。甲固液共存•三、实验探究题•1.(2016海南)小亮利用如图甲所示的装置探究某物质熔化时温度的变化规律。请回答下列问题：•（1）安装实验器材时，小亮应按照_______（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。•（2）测量过程中，温度计在某一时刻的示数如图乙所示，此时该物质的温度为_______℃。•（3）根据实验数据画出该物质的温度随加热时间变化的图像如图丙所示，由图可知，当加热到10min，试管中物质所处的物态是_______态，该物质为_______（选填“晶体”或“非晶体”）。自下而上69固液共存晶体•（2016十堰）小明在做“观察水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。•（1）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了水温随时间变化的图像（如图乙所示），由图像可知：水沸腾时温度变化的特点是。水沸腾时看到大量的“白气”不断地从烧瓶口冒出，这些“白气”是由于水蒸气而形成的。•（2）此时小明又想“研究液体沸点与气压关系”，于是他移走酒精灯，水停止沸腾．过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图丙所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是，说明。吸热温度保持不变液化水重新沸腾气压减小，沸点降低•3.（2016咸宁）物理课上，同学们分组做“探究水的沸腾”的实验：•实验室常用的温度计是利用液体的性质进行测置的。•“超越组”用的是如图甲所示装置，这样测出的温度会偏•（选填“高”或“低”）。•“先锋组”加热一定时间后，温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为℃。根据实验数据，他们描绘了水的温度随时间变化的图像如图丙所示。如果操作及实验器材均無問題，可知此时大气压（选填“大于”“等于”或“小于”）标准大气压。根据水沸腾时的特点，家里煮鸡蛋时，当水沸腾时可以改用（选填“大”或“小”）火继续煮较好。•实验中收集多组数据是为了（选填“A”或“B”）。•A．寻找普遍规律B．减小实验误差热胀冷缩高94小于小A•4.（2016德州）探究“水的沸腾”的实验。（请将实验报告中空缺的部分填写完整）•结论水沸腾过程中，不断吸热，但温度，这个温度叫做水的沸点，实验中水的沸点为℃方法实验中用加热时间的长短来表示水吸收热量的多少，运用了法数据表格时间/min01234567…温度/8387919599999999…结论水沸腾过程中，不断吸热，但温度，这个温度叫做水的沸点，实验中水的沸点为℃方法实验中用加热时间的长短来表示水吸收热量的多少，运用了法不变99转换•5.（2016威海）在探究热现象的实验中,小明用烧杯、试管、温度计、圆底烧瓶等器材进行了如下实验。••(1)小明用图15甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”,根据实验数据绘制了温度随时间变化的图像,如图乙所示，比较图15乙中BC段与CD段可知,该物质在BC段处于(选填“固体”“液体”或“固液共存”)状态,此过程中物质的内能(选填“增加”“减少”或“不变”）；小明同如图16甲所示的装装置“探究水沸腾时温度变化的特点”。纸板上留有小孔的目的是。实验中温度随时间变化的图像如图16乙所示，分析FG段会发现（请写出一条）。固液共存增加保持烧杯内外气压平稳水在沸腾过程中继续吸热但温度保持不变•(3)小明用图17所示的烧瓶将水加热至沸腾后,把烧瓶从火焰上拿开,水会停止沸再迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,发现水又重新沸腾了,这是因为。•当液面上方气压减小，水的沸点降低•（2016玉林）图甲是“观察水沸腾”的实验装置。•（1）当水沸腾时，观察到温度计的示数如图乙所示，则此时水的沸点是℃，说明液面上的气压（选填“大于”“等于”或“小于”）1个标准大气压。•（2）当水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是杯中冒出的水蒸气遇冷（选填“汽化”或“液化”）形成的，该过程要（选填“吸热”或“放热”）。•96小于放热液化•（2016厦门）小芳用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾特点。•••（1）请指出图甲中的操作错误：。•（2）图乙是根据实验数据画出水的温度随时间变化的曲线。由图可知，水沸腾时的特点是。•（3）为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热，应，观察水是否沸腾。•（4）小芳再次实验时采取两项措施节省了实验时间，请在图乙中大致画出能体现那两项措施的图线。温度计碰到杯底吸收热量，温度保持不变停止加热温度时间0•（2016泉州）在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：•（1）图17中A、B、C三种读取温度计示数的方法，其中正确的是；图乙中，温度计的示数为℃。•（2）图19是老师根据两组同学每隔2分钟记录一次温度的数据，描绘出对应的温度﹣时间图像，由图像可知水沸腾时的温度为℃，说明此时当地大气压（选填“大于”“小于”或“等于”）1个标准大气压；水温达到沸点后继续加热，水的温度（选填“升高”或“不变”）。•（3）由图丙可知，两组同学的图象存在差异，请说出一条可能的原因；。9996B小于水的质量不同•（2016宿迁）如图甲，是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图像。•（1）实验中，用烧杯中的热水加热试•管中固体物质，好处是；•由图乙可知，该物质是•（选填“晶体”或“非晶体”）。•（2）图乙中，该物质在t1•时具有的内