关于大学生西部支教——PPT

关于大学生西部支教的社会实践调查报告目录工作成员分布调查总结报告调查问卷问卷分析工作成员分布小组成员：殷丹丹1167007030、高颖1167007016、黄攀1167007022、易洋1167007068成员分工情况：高颖：制作问卷调易洋：统计，制表黄攀：分析数据殷丹丹：写实践报告调查方式：发放问卷，现场采访调查问卷1.你的性别（）A.男B.女2.你所读的专业类别是（）A.理工科B.文史科3.你所在的年级是（）A.大一B.大二C.大三D.大四4.你的家乡是（）A.农村B.县城C.城市5.你认为支教的意思是（）A.改善当地教育环境，培养当地师资力量B.一种无偿的志愿者活动C.不清楚，没想法6.如果给你一个去西部支教的机会，你愿意么（）A.愿意B.不愿意C.还未考虑过调查问卷7.你不愿意去支教的原因是（）A.父母不同意B.条件太苦，觉得自己不能适应C.感觉支教对于改变西部教育资源现状没有太大意义8.你去西部支教是为了()A.磨练人生，锻炼意志，增长才干B.体验生活C.避开形势，缓解就业压力，累积资本D.一时冲动，盲目跟从E.帮助偏远地区的孩子得到更好的教育9.以下西部地区，你会选择()A.西藏B.新疆C.甘肃D.云南10.你能接受的支教时间为（）A.一到三个月B.半年至一年C.三年甚至更久11.如果可以，你希望支教是（）A.有偿B.无偿调查问卷12.你了解政府对支教活动的投资吗（即对志愿者的工资，各种补助等）（）A.很了解B.了解一些C.不清楚13.你认为这些投资恰当吗（）A.恰当B.不恰当C.不知道，不好说14.当你支教服务期满后，你会（）A.扎根西部，继续留在原单位B.在西部自己创业C.在西部自己重新找工作D.到中、东部找工作E.回校或出国继续深造F.还未想过15.你的父母对于你支教的态度是（）A.支持B.坚决反对C.不支持也不反对，由我自己决定调查问卷问卷分析此次通过问卷调查的总人数为168人。除此之外还有随机采访。意愿分析图愿意去支教的占41.2%，不愿去支教的人有8.75%未考虑的占50.05%问卷分析其中愿意去支教的占41.7%，而大多数人都对西部支教的意识不够强烈。此次调查我们还采取了提问的方式进行现场采访，不愿去西部支教的人中有10.75%的是自己不想去，15.86%的人是害怕生活条件很艰苦，这些都是主观的原因，客观原因中包括父母的反对，父母害怕孩子吃苦，因为这种原因不去西部支教的占15.59%，还有一种原因就是自身家庭情况不太好，去西部支教可能会消耗家里的钱，对于贫困家庭来说这是个很大的问题，这个原因占了18.01%；由于地区的原因，大学生们有些身体虚弱的很有可能适应不了当地的环境，在此次调查中我们特意调查了意向去哪些西部支教的地区，其中选择西藏这种高原地区的人数不到10%；如大家所知去西部支教与外界的接触自然而然就少了，因为西部地区通讯条件不太好，因此内心自然而然会产生孤独的感觉，有些人忍受不了因此因为这种原因的人有18.55%是不愿去西部支教的。问卷分析关于不愿去的分析图表问卷分析关于愿去的分析图表由上表可知，在愿意去西部支教的大致原因有四种，其中75%的人想通过去西部支教来磨练自己，锻炼意志，将近10%的人更多的希望给孩子很好的教育，3.4%的人是希望体验一下生活。调查总结报告结语希望国家针对支教出台的新政策关于大学生支教的几点建议大学生支教应具备的能力34大学生支教应具备的能力素质高、有耐心、能力强、坚韧、有较强的交际能力以及丰富的知识储备、有爱心、能吃苦等等。大约60%的大学生认为支教者要素质高有耐心，而且有坚韧的性格。随着社会的发展，现在大学生的素质越来愈高，但也不能保证每个大学生的素质都得到了提升，如果动机不纯的大学生去支教，后果可想而知，不仅影响现代大学生的形象，而且会耽误其他学生的前途。另外，90%的大学生认为应由较强的交流能力和丰富的知识储备。大学生支教首先就应由丰富的知识储备，而且能够顺畅地表达出来，使学生能够接受，还要活跃课堂气氛。建议国家新政策50%的大学生认为国家对支教者应发放资金资助，60%的大学生认为，国家应大力宣扬支教活动，还有提高支教地区的教育水平、支教选拔更加公平、透明等。大家认为国家应该提高对支教活动的重视，鼓励大学生到偏远地区支教，现在的大学生对偏远地区的教育水平都不是很了解，学校应组织学生观看一些教育影片，另外，就是希望国家对支教者发放资金，使支教者有利可图。总之国家应该重视大学生支教活动，我个人认为，国家应该大力宣扬大学生义务支教，而不是使支教者处于某种目的，支教者就应该具有甘于奉献、默默无闻的精神。更重要的是国家要培养出一些高素质的人才，使支教者不是受某种利益的驱动参加支教活动。关于大学生支教的几点建议1、端正大学生支教的态度；2、通过各种途径，加大对偏远地区教育水平的了解；3、成为支教志愿者，积极在校园宣传大学生支教活动；4、认真学习专业知识，打好坚实的文化基础；结语支教是一种美德。城市教师在教育理念、教学方法、个人素质等方面有优势，应该为发展和谐教育，促进教育公平尽一分力，从而实现自身的人生价值。支教是一种能力。个人业务能力达到一定水平，既能传经送宝，起到引导作用，还能适应城乡的不同环境，保证工作和生活的正常运转。支教是一种进步。经过支教锻炼的教师，在晋级、增资、任用、提拔等方面有无可争议的优势，为个人的发展提供契机、奠定基础。经过本次问卷调查。小组人员充分认识了支教的含义以及支教的必要性。同时了解大学生对支教的看法的现状，进一步探究国家对教育问题而出台的政策，加强了对学生价值观的进一步认识。Thanks公司名公司名公司名公司名