高中语文组期中质量分析

2010—2011学年度第一学期高中语文组期中质量分析根据国家新课程的实施的相关精神指示，经学校精心组织，我校高中语文教研组现已按计划完成本学期前半期教育教学任务，并顺利圆满的完成了期中考试阅卷及质量分析工作。现将本次期中考试的质量分析如下：一、教学过程评价：高一高二高三均按计划完成了各自的教学任务，无教学进度滞后情况。高一年级针对教学时间不足，教学任务重的现实状况，经大家集体讨论，大胆删繁就简，针对初高中文言文教学脱节的现实，开展文言文基础知识教学专题讨论，各班均利用六课时进行了文言文基础知识专题教学，解决了文言文教学中实际存在的一些问题。高二年级针对选修教材容量大、教法活的特点，积极筹备集体备课方案，准备开展集体备课活动。高三年级认真开展学习考纲、研究高考试题活动，制订了专题备课方案，并积极开展教学研讨活动。二、试题评价：本次高中三个年级的考题均学校选择，试题均按2010年高考语文试题的命题形式，试题规范，题型灵活，重视基础和能力的考查。满分均为150分，考试时间均为150分钟。但是存在试题与具体教学内容脱节的现象，高一高二是模块考试，高三应该是专题检测考试，考题不能突出教学的重点，容易使学生产生“学与不学一个样”，“学好学坏一个样”的认识。三、成绩通报：1、高三年级：项目1班2班3班4班5班6班7班8班人均分69.876.6185.9479.9667.8965.8383.5581.44及格人数01021121277及格率017.9%44.7%24%1.6%3.2%24.1%21.9%优秀人数00000000名次43123421教师何伟熊震赵玉平黄涛熊震赵玉平黄涛黄涛2、高二年级：项目1班2班3班4班5班6班7班8班人均分74.7574.0274.4377.9877.7181.8785.7489.92及格人数46467161930及格率7.3%11.1%7.0%10.0%11.9%25.4%41.2%60.0%优秀人数00000000名次68745321教师王红英周小凯王红英秦建斌周小凯秦建斌王永生王永生3、高一年级：项目1班2班3班4班5班6班7班8班人均分82.2581.2482.5992.7993.4180.5285.8686.00及格人数1719193337122624及格率26.2%28.4%28.8%63.5%75.5%18.2%39.4%34.8%优秀人数00000000名次67521843教师姜顺明何伟高璐姜顺明杨德亮高璐陈佳陈佳四、学生错误率较高的知识点分布及原因：1、翻译抓不住得分点，忽视文言实词的第二、第三义项，对典型句式不能举一反三，触类旁通；2、名句填空错别字多；3、选择题把握不住方法，找不到干扰源，抓不住关键句；4、主观题答题无条理，无章法，不全面，缺少分析；5、语言运用题语言表达不够精准；6、作文不会审题，跑题现象普遍；内容空洞，语言表现力不足，文体结构形式单一；不会选择与使用材料，不会挖掘和使用生活中的“活”材料；作文应付之作多，写真情实感的少。五、教学建议及改进方法：1、客观题注重方法的指导与训练；2、文言文注重实词虚词的分类整理，注重识记积累；3、诗词鉴赏训练应贯穿诗词阅读教学的整个过程之中，在教学中培养学生把握诗歌意境、分析诗歌表达技巧、品味语言的能力。4、在阅读教学中培养学生准确用词的习惯，在作业中训练学生准确、简明、生动的语言习惯。5、作文注重积累和练笔，把自由作文和限题作文相结合，把限时作文和长线作文相结合，注重讲评和修改。